7/24/2019 Prcticas Disruptivas en La Escuela Pblica

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Prcticas disruptivas en la escuelapblica.

CONFLICTIVIDAD ESCOLA ! "AANT#A DEDEEC$OS%

&a'. Arleis(n Arc(s

ivasect(r IE Santa Fe ) Cali

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.prescriptividaddesencuadernar el sistema de creencias sobre laescuela.

Actuar di*erente

esultad(s

di*erentes

Vivenciar

l(inesperad(

Ca+inar

c(nries'(

Peda'(',as

errticas

Auladial-'ic

a abierta

P(der/uid(

E0PEIENCIA%

educar enlaparad(1a

Pensar

di*erente

&arta Acas(: Pedagogas invisibles sinautora extraamientoIvan Illic2: maestro como un sabio ignorante desescolarizar la

sociedadEstanisla( 3uleta: Escuela campo de combate difcultad como

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ract cas srupt vas:para una escuela pblica llena

de vida4L(s ideales viv(sn( deben perder elc(ntact(

c(n una vida 5ue ca+bia se trans*(r+aperpetua+ente6su libertadn( c(nsiste

en +antenerse dentr(de l(s l,+ites de lase'uridad7sin( en aventurarsep(r la arries'ada sendade las nuevas

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rans ormar aescuela: Indisciplinar la

direccin escolar

#osacuerd(sconsensua

dos no sonnegociables

#a excelencia es unca+in(para via$ar

#a convivencia seconstru%e comoprcticacotidiana

N( t(d( valeen laescuela

El ofcio del maestro esseducir no producir

&racasos

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1. Me ores con ctos:actores escolares conscientes puedentransformar la manera como la

comunidad percibe sus conictos

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2. escue a nc us va:rdenar la casa!

transformar el aula" reconocer las diferencias

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.Provocar transformaciones&umani'antes de las formas de

relacionamiento entre directivos!docentes " estudiantes

'puesta didctica por la inclusi(n del

otro % el dimensionamiento de ladi&erencia en el escenario educativo&ormal en entornos urbanos"

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educador popular

progresista, es tratar de

colaborar en el proceso enel cual la debilidad de los

oprimidos se vatransformando en fuerzacapaz de transformar la

fuerza de los opresores endebilidad, por medio de la

comprensin crtica decmo se dan los conictos

sociales

Paulo Freire.