practicas del proceso comunicativo
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PRÁCTICAS DEL PROCESO
COMUNICATIVO •Contenido temático:
a) Proceso comunicativo.
b) Elementos del proceso comunicativo
c) Intención comunicativa
emotiva
conativa
d) Funciones del lenguaje referencial
fática
poética
Facilitador: Francisco Javier Gómez Reséndiz
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Objetivo
• Al finalizar el tema el alumno:
• Reconocerá el proceso e intención comunicativa de las diversas
expresiones orales o escritas
• Aplicará los elementos del proceso comunicativo
• Aplicará las funciones del lenguaje en su vida cotidiana y académica
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Proceso Comunicativo
•El proceso de comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas, un emisor y un receptor.
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Un emisor inicia el proceso
de comunicación
construyendo un mensaje y
enviándolo a un receptor.
El receptor analiza la
información y reconstruye el
mensaje a la luz de sus
propios antecedentes y
experiencias.
El receptor se
convierte en un
emisor al
responder al
mensaje que le
fue enviado.
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CANAL
CODIGO
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• Javier, el chico de la imagen, recibe
una llamada mientras se dirige a
casa. Es de noche y está algo
cansado (contexto o situación). La
llamada es de un amigo (emisor) el
cual le cuenta que ha comprado
entradas para el próximo partido de
su equipo favorito (mensaje).
• Javier (receptor) escucha
atentamente las palabras de su
amigo (código verbal) a través del
móvil (canal), pero su cansancio le
impide mostrar alegría (código no
verbal / gestual).
Vamos a analizar, con un poco de
imaginación, la SITUACIÓN
COMUNICATIVA que representa la
fotografía:
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Elige una de las siguientes imágenes e inventa una
historia, señalando los elementos de la comunicación
ACTIVIDAD
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Factores que
intervienen en
un proceso
comunicativo
deficiente:
• 1.- Información escasa.
• 2.- Distancias de información.
• 3.- Falta de coordinación.
• 4.- Comunicación apresurada.
• 5.- No identificación de temas a preguntar.
• 6.- Salirse de canales normales del proceso comunicativo.
• 7.- No saber escuchar.
• 8.- Confusión en las definiciones.
• 9.- Conclusiones prematuras.
• 10.-Diferencias de conocimientos y expresiones.
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FUNCIONES DEL LENGUAJE
• Las funciones del lenguaje se refieren al uso de la
lengua que hace un hablante. Son los diferentes
objetivos, propósitos y servicio que se le da al
lenguaje al comunicarse, dándose una función del
lenguaje por cada factor que tiene éste, en donde la
función que prevalece es el factor en donde más se
pone énfasis al comunicarse.
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•¿Te has preguntado para qué te comunicas con tu familia, con tus amigos o con tus maestros?
ACTIVIDAD
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INTENCIÓN COMUNICATIVA
• La intención modela el discurso del emisor, puesto
que sus actos lingüísticos irán encaminados a lograr
el propósito que persigue (aunque sea de forma
inconsciente), a la vez que también influye en la
interpretación del receptor.
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Intenciones
comunicativas
• INTENCIÓN INFORMATIVA
• INTENCIÓN PERSUASIVA
• FUNCIÓN EMOTIVA O
EXPRESIVA
• FUNCIÓN CONATIVA
• FUNCIÓN REFERENCIAL
• FUNCIÓN
METALINGÜISTICA
• FUNCIÓN FÁTICA
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INTENCIÓN INFORMATIVA
Cuando nuestra intención es informar, usamos datos, hechos objetivos, sucesos, acontecimientos. Un claro ejemplo de cuándo se utiliza la función informativa es una noticia.
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INTENCIÓN
PERSUASIVA
Cuando queremos
convencer a alguien
de algo, empleamos la
función persuasiva.
Un anuncio publicitario
busca que hagamos
alguna...
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FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA
Se encuentra en primera persona y su efecto de
sentido es de identificación. Esta función le permite
al emisor la exteriorización de sus actitudes, de sus
sentimientos y estados de ánimo, así como la de sus
deseos, voluntades. Esta función se cumple, cuando
el mensaje está centrado en el emisor:
Ejemplo:
Estoy tan solo.
Tengo frío.
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FUNCIÓN CONATIVA
Se llama conativa de latín "conatus" (inicio), porque el emisor espera
el inicio de una reacción por parte del receptor.
Se centra en el receptor. Es la función de mandato y pregunta. Sus
recursos lingüísticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones
interrogativas, utilización deliberada de elementos afectivos, adjetivos
valorativos, términos connotativos y toda la serie de recursos retóricos.
Ejemplo: cuando decimos:
«¡Cállate!» o «Abre la puerta, por favor.»
«¡Cierra la puerta!» - «Observen las imágenes y respondan.» Puede
ocurrir que una frase aparentemente referencial esconda una función
apelativa.
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FUNCIÓN REFERENCIAL
• Tiene como principal objetivo el informar. Los textos que la contienen se caracterizan por ser objetivos y unívocos. Esta función la encontramos en los llamados textos científicos, cuyo propósito es ofrecer conocimientos. Se caracterizan por aludir a lo extralingüístico, es decir, a nuestro entorno o lo que nos rodea.
• Ejemplo: El hombre es un ser racional.
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FUNCIÓN METALENGÜISTICA
Se centra en el propio código de la lengua. Se
utiliza para hablar del propio lenguaje, aclarar el
mensaje.
Se manifiesta en declaraciones y definiciones.
Ejemplo:
Pedro tiene 5 letras.
Vaca se escribe con V.
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FUNCIÓN FÁTICA
Esta función está principalmente orientada al canal de comunicación entre el emisor y el receptor. Su finalidad es iniciar, prolongar, interrumpir o finalizar una conversación o bien sencillamente comprobar si existe algún tipo de contacto. Su contenido informativo es nulo o escaso y se utiliza como forma o manera de saludo.
Ejemplo: Hola buen día,
¿Qué?
Adios
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FUNCIÓN POÉTICA
Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma. Constante en lenguaje publicitario. Cualquier manifestación en la que se utilice el lenguaje con propósito estético. Sus recursos son variados, todas las figuras estilísticas y juegos de palabras.
Esta función se encuentra especialmente, aunque no exclusivamente, en los textos literarios.
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• ¿Qué edad tienes? __________________
• Estoy muy contento.__________________
• El oxígeno es un gas._________________
• ¡Qué feliz soy!_______________________
• Paco... ¿me oyes?___________________
• Me alegro de tu éxito._________________
• Son de abril las aguas mil.______________
• Ola es un nombre común.________________
Anota la línea, la
función
comunicativa que
corresponde a
cada oración.
ACTIVIDAD
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Para conocer más…
• EL PROCESO DE COMUNICACIÓN
• http://www.lazarillo.info/atenex/elementos_de_la_comunicacion/index.
html
• INTENCIÓN COMUNICATIVA
• http://sied.conalep.edu.mx/bv3/biblioteca/area/carrera/modulo/recurso/
128/qu_es_intencin_comunicativa.html