Práctica calificada-Ortografía

Nombre:……………………………………………………Grado y sección:……………..Área : Comunicación Prof.: Carlos M. Carranza Moreno Fecha: 22/10/2012 Palabras agudasLee las siguientes palabras; luego, marca la letra con que termina cada palabra y la tilde.

Mamá                 canción                  escribióCafés                  avión                     adiós

Además              ananá volveré.Esas palabras se llaman agudas.

"las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en n, s o vocal”

-Subraya en las siguientes oraciones las palabras agudas..Mi corazón no sabe lo que tiene..Cuando era pequeña, miraba películas de terror y después no dormía..Pasó a mi lado y no me saludó..¿Me prestas tu compás?.¿Quieren tomar café o té?

Recuerda:"La sílaba tónica en las palabras agudas es La última."

Palabras GravesLee con atención el siguiente enunciado:

"Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en s – n – vocal

Ahora, di si estos ejemplos se ajustan al enunciado anterior. Marca la letra con que terminan.

Césped Prócer AzúcarCráter Lápiz Hábil.Mártir Súper Cóndor.

Recuerda:La sílaba tónica en las palabras graves, por su ubicación, es la penúltima.¡CLASIFICA!1.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y acentúa las que lo necesiten:

calentador – mecedora –camion – agujerear – musica – catalan – busqueda –

arbol – cogelo – helado – alrededor – unico – magico – angel – cartel

-Agudas con acento :-Agudas sin acento :-Llanas con acento :-Llanas sin acento :-Esdrújulas con acento :-Esdrújulas sin acento :

-Lee el siguiente texto: Todos los días muy tempranito se asomaba por mi ventana una hermosa e inquieta tenquita la cual con su canto hacia mi despertar mucho más agradable.Ocurrió que un día mientras la tenquita bebía agua de la fuente del parque ,unos niños la vieron y quisieron capturarla. Trajeron una honda y comenzaron a lanzarle riscos pequeños, pero no la alcanzaban. Entonces la tenquita se acercó a uno de los niños y le dijo:- ¿Por qué haces daño a criaturas tan pequeñas e indefensas como nosotros las aves?- el niño sin poder responder ante el asombro que sentía, dejó caer la honda al suelo y comenzó a llorar mientras los otros niños se marchaban.La tenquita le dijo al pequeño: -sabes, los pájaros estamos en este mundo para hacer felices a niños como tú ,con nuestros cantos y hermosos vuelos. Entonces el niño dijo al ave:- ¡pobre tenquita! ¡perdóname por haberte hecho daño gratuitamente! ¡desde hoy en adelante siempre respetaré y cuidaré a todos los pajaritos!.

Actividades:

1.- ¿Qué titulo pondrías al cuento?

2.-¿ Por dónde se asomaba siempre la tenquita?

3.-¿Qué ocurrió un día en el parque?

4.- ¿Qué preguntó la tenquita al niño?_______________________________________________________

5.- ¿Para qué están los pájaros en el mundo?

6.- Dibuja un cuadro y clasifica las palabras del texto en agudas, graves y esdrújulas.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS