REGISTRO DE INCIDENTE

INCIDENTE Nº:

FECHA: 16/04/2013

ALUMNO: Tomás Pérez Martín

EDAD: 4 años

OBSERVADOR:

Contexto:Estando en el recreo, todos los niños y niñas juegan. Rita tiene un triciclo, que Tomás quiere y deciden turnarse.

Incidente:El problema comienza cuando Tomás no quiere compartirlo tras haber agotado su tiempo de juego. Aquí, intervengo para pedirle que respete el turno de su compañera y al negarse decido mandarlo a pensar. En este momento, recibo una patada, provocada por una rabieta momentánea al no aceptar el castigo.

Interpretación:Tomás no duda en presentar conductas agresivas con sus compañeros y en este caso no ha dudado en emplearlo con la docente.

Solución:El equipo ciclo trabajamos a diario en corregir este tipo de conductas.

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REGISTRO ANECDÓTICOAlumno: Tomás Pérez Martín Observador:

Contexto: Recreo. Rita tiene un triciclo, que Tomás quiere y deciden turnarse.

Fecha:

Incidente:

El problema comienza cuando Tomás no quiere compartirlo tras haber agotado su tiempo de juego. Aquí, intervengo para pedirle que respete el turno de su compañera y al negarse decido mandarlo a pensar. En este momento, recibo una patada, provocada por una rabieta momentánea al no aceptar el castigo.

Interpretación: Solución:

Tomás no duda en presentar conductas agresivas con sus compañeros y en este caso no ha dudado en emplearlo con la docente.

El equipo ciclo trabajamos a diario en corregir este tipo de conductas.

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ESCALA DE OBSERVACIÓN

ALUMNO: EDAD: 5 años

FECHA DE NACIMIENTO: LOCALIDAD:

CENTRO:

FECHA DE LA OBSERVACIÓN:

ESCALA DE OBSERVACIÓN EDUCACIÓN INFANTIL

Área de Conocimiento e Interacción con el entorno

Bloque 1: El acercamiento al medio natural

SI NO A VECES

1.- Reconoce figuras geométricas básicas: el cuadrado,

triángulo, rectángulo, rombo y el círculo.

2.- Diferencia los objetos grandes de los pequeños y

medianos.

3.- Coloca objetos dentro, encima y debajo cuando se le

pide.

4.- Identifica objetos largos y cortos.

5.- Escoge el número de objetos que se le piden de 1 a 5.

6.- Representa las distintas figuras geométricas básicas.

7.- Sabe contar del 1 al 10.

8.- Localiza su derecha y su izquierda.

9.- Realiza operaciones de clasificación, y seriación,

atendiendo al tamaño y la forma.

10.- Reconoce y utiliza los principales conceptos básicos

de cantidad (mucho, poco, bastantes, suficiente...)

11.- Suma y resta utilizando las regletas.

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12.- Utiliza correctamente los referentes temporales: antes,

después, mañana, tarde, noche…

13.- Identifica su posición (primero, segundo, tercero…

último) en la lista de clase…

14.- Diferencia objetos por su forma

15.- Saber ordenar secuencias de cuatro elementos (el ciclo

de una planta, la elaboración de un zumo…)

OBSERVACIONES:

REALIZADO POR:

Samuel Alonso García RobledoLourdes López Hervás

Sara Mayoral TestónMaría Navarro Martín

Silvia Ortiz RodrigoSonia Palomares López

Beatriz Sánchez PozoMª Jesús Torralba Carrasco

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