Recio Rojo, Javier

Practica 3 sociología.

Establecer "el fracaso escolar administrativo" la tasa del alumnado que sale de la

E.S.O. sin titulación de graduación por comunidades autónomas.

Fracaso y abandono escolar en España. La caixa.

Distribución porcentual del alumnado que sale de la ESO sin título de graduación por

comunidades autónomas.

Total 28,4 % Andalucía 32,9 % Asturias 17,3 % Castilla-La Mancha 32,4 %

País Vasco 16,0 % Ceuta 45,8 % Melilla 34,6 %

Establecer la relación entre "el fracaso escolar administrativo" y "el fracaso

escolar PISA" (Alumnos que no alcanzan el nivel 2 en la competencia lectora de

PISA).

El "el fracaso escolar administrativo" en España asciende al 28,4 %, mientras que según

"el fracaso escolar PISA" solo el 20 % de los alumnos españoles participantes en PISA

no alcanza el nivel 2 en la competencia lectora. Según los estándares PISA solo el 20 %

de los alumnos fracasa escolarmente, en lo que se refiere a la competencia lectora. Por

tanto, hay una diferencia del 8 % según el tipo de fracaso escolar que consideremos.

Establecer "el fracaso escolar PISA" en competencia lectora en la perspectiva

internacional.

En los países en los que es menor el número de alumnos que no alcanza el nivel 2 en la

competencia lectora, los porcentajes oscilan entre el 8 % (Finlandia) y el 10 %

(Canadá). La media de la OCDE se sitúa en el 19 %. Los países con mayores

porcentajes son Argentina con un 52 % , Perú con un 65 % y Panamá con un 65 %

también.

Recio Rojo, Javier

Evolución de las competencias y comparación con la media de la OCDE.

En el informe español PISA 2009 aparecen estos gráficos.

Recio Rojo, Javier

Año 2003 España.

Competencia matemática:

Alumnos no alcanzan nivel 2: 23 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 6 %

Competencia lectora:

Alumnos no alcanzan nivel 2: 22 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 3 %

Competencia científica:

Alumnos no alcanzan nivel 2: 20 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 5 %

Año 2009 España.

Competencia matemática

Alumnos no alcanzan nivel 2: 24 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 8 %

Competencia lectora:

Alumnos no alcanzan nivel 2: 20 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 3 %

Competencia científica.

Alumnos no alcanzan nivel 2: 19 %

Alumnos alcanzan nivel 5: 4 %

(Datos PISA 2003 y PISA 2009)

Recio Rojo, Javier

Bibliografía.

Fracaso y abandono escolar en España. Mariano Fernández Enguita Colección Estudios

Sociales. La Caixa.

Informe PISA español 2003. Aprender para el mundo del mañana.

PISA 2009 OCDE INFORME ESPAÑOL.