práctica 2. portafolio de trabajo
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Jesús Enrique Martínez Barria
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Objetivo general del curso
• El participante del curso identificaráestrategias de uso de los Recursos EducativosAbiertos, a través del análisis de sucontexto, las aportaciones de la temática en elámbito teórico y las experiencias que se hansuscitado en el ámbito académico, con el finde contribuir con prácticas innovadoras en elmovimiento educativo abierto.
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Analizar qué posibles usos se pueden hacer con REAde acuerdo con el contexto del propioparticipante, que puedan aportar con prácticasinnovadoras.
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Análisis de posibles usos de REA y propuesta de práctica innovadora:Algo con lo que me he enfrentado enmi labor docente de forma frecuente(ya sea a nivel de licenciatura oposgrado) es la falta de bibliografíaactualizada y cuya publicación norebase los 5 años de antigüedad.
Los alumnos de licenciatura y demaestría, al momento de hacer susinvestigaciones o sus tesis, manifiestansu preocupación por no tener alalcance información actualizada
PROPUESTA DE ESTRATEGIA: Que losalumnos de niveles o gradossuperiores, construyan una base dedatos (Usando REA) tomando comoreferencia los programas de estudiode la licenciatura o la maestría quecursan; de esta manera realizarán unaprendizaje colaborativo
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Definir la búsqueda
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Estrategia de búsqueda de información y de REAPROPUESTA DE ESTRATEGIA: Que losalumnos de niveles o gradossuperiores, construyan una base de datos(Usando REA) tomando como referencia losprogramas de estudio de la licenciatura o lamaestría que cursan; de esta manerarealizarán un aprendizaje colaborativo.
Reúso: Cada alumno, deberá buscar en losREA, información relativa a la materia queesta estudiando.
Adaptar: El alumno buscará que loscontenidos REA, sean próximo al programa.
Modificar: Cuando así lo considere eldocente y el alumno, se podrán modificar loscontenidos, siempre respetando el derechode autor.
Redistribución: Hacer una base de datos conlas ligas (páginas web).
Generar un repositorio de la institución, peroque pueda ser de uso abierto y se compartepor redes sociales.
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Fuentes REA
• www.doaj.org
• www.redalyc.org
• http://biblioteca.clacso.edu.ar
• www.latindex.org
• www.temoa.info
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Objetivo
• Buscar contenidos que sean útiles para elcumplimiento de los programas de estudiodonde participo.
• Analizar los contenidos de los REA localizados.
• Reusar, Adaptar, Modificar y Redistribuir, entérminos de los requerimientos educativos;siempre respetando los derechos de autor.
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Resultados esperados
• Generar un repositorio en una plataformagratuita; donde puedan ser consultados losrecursos educativos (base de datos), para laconsulta tanto de alumnos, como del publicoen general.
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Criterios para evaluar resultados
• Identificar Recursos Educativos Abiertosaplicables a los programas de estudios de laslicenciaturas y maestrías donde colaboro.
• Identificar un repositorio, publico, abierto ygratuito, donde se depositará la informaciónobtenida.
• Publicidad del repositorio, usando la redessociales.
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Alcance a la fecha de los objetivos y cumplimiento de los criterios.
• Ya se identificaron los primeros REA (Verdiapositivas 8 de esta presentación).
• Ya se identificó el repositorio que se utilizarapara publicar y compartir la informaciónobtenida y que permitirá un uso parecido auna antología digital:
• http://www.widbook.com
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Evidencia digital del grado de avance
Cuenta personalizada en widbook:
Evidencia de antología digital (Materia de nuevas tecnologías y comunicación)