ppt unit 5-rúbrica de evaluación
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Rúbrica de evaluación del proyectoTRANSCRIPT
EXPOSICION CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE
PRESENTACIÓN Se presentó con su nombre completo de manera formal y dio a conocer el tema y su objetivo.
Se presentó con su nombre completo e inició el desarrollo de su exposición, sin mencionar el tema y objetivo
No hubo presentación. Inició de manera directa con el desarrollo de su exposición.
PRONUNCIACIÓN El alumno pronunció correctamente CASI todas las palabras, de modo que fue fácil entenderle.
El alumno no pronunció correctamente todas las palabras, aunque en general se le entendió. Necesita ejercitar su manera de hablar.
El alumno tiene problemas para pronunciar muchas palabras. Resulta muy difícil entender lo que dice.
LÉXICO Utilizó el idioma con corrección y riqueza léxica
Utilizó el idioma con corrección pero con un léxico reducido
Demasiados errores al hablar de manera que fue difícil entenderle
TIEMPO El alumno utilizó el tiempo adecuado y cerró correctamente su presentación.
El alumno utilizó el tiempo adecuado, pero le faltó cerrar su presentación.
Excesivamente largo o insuficiente para poder desarrollar el tema correctamente.
CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE
PRODUCTO FINAL
USO DE LA HERRAMIENTA TIC
Los alumnos manejaban con soltura la herramienta elegida
Los alumnos fueron capaces de usar lo básico de la herramienta elegida
Los alumnos tenían bastantes dificultades para usar la herramienta
CONTENIDO El contenido cumple con todas las tareas que se requerían y la exposición fue brillante y bien planificada
Algunas de las tareas se han pasado por alto y la exposición fue aceptable pero con aspectos a revisar
Información desordenada u contenido insuficiente y ,por tanto, la exposición fue muy pobre
ORIGINALIDAD El producto demuestra gran originalidad. Las ideas/ imágenes son ingeniosas
El producto demuestra cierta originalidad, aunque muestra ideas/imágenes de otras personas o webs, dándoles crédito
Usa ideas de otras personas/webs pero no les da crédito
CRITERIO EJEMPLAR ACEPTABLE INACEPTABLE
EQUIPO TRABAJO EN EQUIPO
El grupo trabajó muy bien en equipo. Todos los miembros participaron por igual y se prepararon bien la exposición
El grupo trabajó bastante bien aunque no todos contribuyeron por igual en la preparación de la exposición
El trabajo parece ser el producto de uno o dos de los participantes del grupo puesto que los demás ni participaron en la exposición
TIEMPO Y ESFUERZO
El tiempo en clase fue usado eficazmente. También dedicaron mucho esfuerzo en casa
El tiempo en clase no siempre se usó eficazmente aunque se suplió con trabajo hecho en casa
El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y no hubo ningún otro esfuerzo adicional en casa.
Proyecto ¿Nos vamos a Londres?
Evaluación final del ejercicio ……………………………… Fecha de evaluación …………………………………………….Nombre y firma del
evaluador…………………………………………………………….Observaciones finales
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….........................................................................................................
DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN PARA EL ALUMNO
SIEMPRE CASI SIEMPRE
NUNCA
He visitado las páginas webs del repositorio que se nos presentó
He hecho una lista de vocabulario sobre el tema
He escuchado y respetado las opiniones de los demás
Me he esforzado en el trabajo
He revisado bien mi trabajo, sobre todo mi parte, antes de presentarlo
¿Qué puntuación crees que mereces?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
DOCUMENTO DE AUTOEVALUACIÓN PARA EL ALUMNO
SIEMPRE CASI SIEMPRE
NUNCA
He visitado las páginas webs del repositorio que se nos presentó
He hecho una lista de vocabulario sobre el tema
He escuchado y respetado las opiniones de los demás
Me he esforzado en el trabajo
He revisado bien mi trabajo, sobre todo mi parte, antes de presentarlo
¿Qué puntuación crees que mereces?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10