1. Activitats per a treballar...El mtode Ward

2. IntroducciBasant-nos en les principalscaracterstiques del mtode Ward,les nostres activitats es basen en eldesenvolupament de la competnciaen relaci a lexpresi corporal, lavocalitzaci i lentonaci de la veu.

3. IntroducciHem creat un fil conductor, una situacihipottica que consisteix en el suposatrobatori de les notes i les figuresmusicals per part dun lladre. Lobjectiudels alumnes s superar una srie dereptes (tasques) per aconseguir retornarles notes i les figures a laula de msica.

4. Les activitats

5. 1. Activitat per a treballar la vocalitzaci del infantsOrganitzaci: - Organitzaci inicial individual - Organitzaci grupal al final de lactivitatMaterials utilitzats: - Una bossa - Tants paperets amb la representaci al pentagrama amb les notes com alumnes al grupEspai: - Espai aula si no hi ha molts obstacles, no obstant recomanem fer lactivitat al pavell esportiu o al pati

6. Desenvolupament de lactivitat* Collocarem tants paperets amb la representacide les notes com alumnes hi hagi al grup.* Cada alumne haur dagafar un paperet i ficar-sela la butxaca desprs dhaver vist la nota que shirepresenta.* Els infants shan de desplaar per lespaiassenyalat vocalitzant les notes sense emetre cap so.* Lobjectiu s que tots els alumnes es vaginagrupant en fileres amb els altres alumnes queestiguin vocalitzant la mateixa nota.

7. 2. Activitat per a treballar elritme I lexpressi corporal dels infantsOrganitzaci: - Grupal (aprofitant els grups constituts a lactivitat anterior).Espai: - Espai aula si no hi ha molts obstacles, no obstant recomanem fer lactivitat al pavell esportiu o al pati

8. Desenvolupament de lactivitat* Cada grup dalumnes que abans representava unanota ara passar a representar una figura amb el seutemps determinat.* A banda dutilitzar les mans per a marcar el tempsde la figura tamb shauran dinventar un moviment(expressi corporal) per acompanyar les mans.

9. 3. Activitat per a treball el ritme, lentonaci i lexpressi corporalOrganitzaci: - Grupal (aprofitant els grups constituts a lactivitat anterior).Espai: - Espai aula si no hi ha molts obstacles, no obstant recomanem fer lactivitat al pavell esportiu o al pati

10. Desenvolupament de lactivitat* La mestra amb lajuda dels propis infants ha derepresentar una can amb el ritme collocant elsinfants un al costat de laltre segons el valor de lafigura que representen.* A banda de representar le ritme no hem doblidarque cada figura es representar conjuntament amb elmoviment que han creat abans.* Aix doncs, cada grup dalumnes entonar una partde la can, essent el resultat final la correlaciduna cano.

11. Lesconclusions

12. *Lobjectiu de lactivitat 1 s la vocalitzaci de lesnotes musicals sense emetre cap so per part delsinfants.*Tant lobjectiu de lactivitat 2 com el de lactivitat 3estan centrats amb el ritme, la creaci prpia(partint de les seves experincies) i lexpressicorporal.* Els tems desenvolupats amb els objectius, estanestretament relacionats amb el mtode Ward.