Integración de las TIC en el Nivel

InicialIntegrantes: CAMPOS Antonella OVEJERO Evelyn VIERA Nadia

Curso: 2° Inicial

Hoy en día la tecnología tiene gran influencia en la sociedad. Está

presente en nuestra vida cotidiana. Los niños ya nacen dentro de esta

tecnología global, por lo que resulta imprescindible que dentro de la educación esté implementado el

conocimiento enriquecedor y el uso favorable de las mismas.

ENTREVISTA REALIZADAENTREVISTA REALIZADA

Fecha: martes 6 de mayo de 2014 Horario: de 9:20 hs a 10:00 hs Instituto “Nuestra Señora De Fátima” Clase de informática (sala de

computación) Sala de 4 años del Jardín de Infantes

(AGRADECIMIENTOS A CECILIA POR RESPONDER A LA ENTREVISTA)

Características generales de la

Institución:• Es de carácter privado• Cuenta con dos seños capacitadas en el área• Cuenta con una maestra integradora• Brinda el espacio de informática una vez a la

semana por 45 minutos• Tiene turno mañana y tarde

Con respecto al Modelo de Integración de TIC

La ubicamos en “La era de los laboratorios” sala de computación

• Espacio dotado de computadoras de escritorio (apartado de la sala de clase habitual)• A cargo de una docente especializada• Cuenta con una máquina para cada alumno

La implementación de las TIC en el Nivel Inicial se incorporan

articulando en conjunto con lo que la seño está dando en clase,

utilizando los software personalizados o bien armando

software en relación a la actividad.

Los software que utilizan:

• MICROMUNDOS les permite diseñar actividades de acuerdo a sus necesidades.

• CIRCO DIDÁCTICO plantea actividades de lectoescritura, matemáticas, trabajo con los colores.

• CUENTA CUENTOS una parte es de cuentos breves que tienen enseñanzas, y otra es de juegos donde se trabajan las nociones de espacio, tamaño.

• TIC GAME propone actividades de matemáticas, ciencias y lengua. Aparecen los personajes de dibujos animados de la televisión.

Con respecto a la fase de integración de TIC (propuesta

por Jordi Adell)

La ubicamos en la de “innovación” ya que utilizan la tecnología para crear cosas nuevas con distintas herramientas tecnológicas.

• Lo que nos permite situar a la docente en esta fase es que nos contó que el software de MICROMUNDOS lo crearon las docentes mismas.

Las tecnologías con las que cuentan en el Nivel Inicial:

• Computadoras de escritorio en la sala de informática

• Netbook con acceso a Internet• Proyección con cañón de videos en el

zoom

ANEXO: A futuro hay un proyecto institucional armar un aula virtual como

medio de comunicación

Al momento de recopilar información:

• Exploración en la Web (no tienen páginas específicas)

• Información del portal Educ.ar• Videos del Canal Encuentro:

Televisión Pública y Educativa• Información del programa Conectar

Igualdad

“Se reafirma el tratar de hacerles ver a los niños que a

la computadora no la usan porque si, sino que cuando

están jugando están aprendiendo”.

CONCLUSIÓN:CONCLUSIÓN:

Los chicos están familiarizados con Los chicos están familiarizados con la computadora, por lo que para la computadora, por lo que para realizar algunas actividades no realizar algunas actividades no

precisan de la maestra.precisan de la maestra.La implementación de las TIC se ve de La implementación de las TIC se ve de

manera positiva, ya que con el manera positiva, ya que con el conocimiento que los chicos ya poseen conocimiento que los chicos ya poseen

(bagaje) sumado a lo que puedan (bagaje) sumado a lo que puedan aprender en la sala, van a poder aprender en la sala, van a poder

explotar al máximo estas herramientas explotar al máximo estas herramientas de manera productiva en el futuro.de manera productiva en el futuro.

Seminario: TIC en el Nivel Inicial

Profesora: Olga Ledezma