CFE Nº 93/09 anexo de “[…] Sostener y orientar las

trayectorias escolares de los estudiantes[…]”.Pág. 4

Utilizando las posibilidades educativas que ofrecen las

TIC para forjar un aprendizaje significativo en los

alumnos.

Indicios del cambio:

@ Modificación de la infraestructura, los tiempos y los recursos

en la clase.

@ Capacitación docente.

@ Conectividad.

@ Laboratorio móvil.

@ Aula de informática.

@ Modelo 1 a 1.

@ Dejar de lado la concepción de las tecnologías como

conocimientos o habilidades extras que hay que “sumar”.

@ Analizar las TIC dentro de las tres fuentes de

conocimiento: disciplinar-pedagógico-tecnológico.

@ Cambiar las prácticas, revisar y resignificar los

conocimientos pedagógicos y disciplinares.

Experiencia pedagógica para el 1er Año - Ciclo Básico, del

área de Educación Tecnológica, contenido: “La energía

eléctrica, el hombre y el medio ambiente”

¿Qué busco?

Movilizar las estructuras cognitivas de los alumnos y las mías.

¿Cómo?

A través de la utilización de las TIC.

¿Cómo enseño este contenido habitualmente sin recurrir

al uso de las TIC?

¿Cuál sería la tecnología que más se adapta al contenido

que quiero enseñar?

@ Exposición dialogada.

@ Eje vertebrador búsqueda y la comunicación de la información.

@ Proyección de un video. Retroalimentación. Coevaluación.

@ WebQuest

@ Comunicar la información: diagramas, videos, CmapTools, presentación multimedial, entre otros.

@ Monitoreo y evaluación: documento en Google Drive.

@ Publicación en la red social Facebook.

Dussel: “se está redefiniendo tanto en su estructura

material como en sus formas de interacción; ya no hay

un solo eje de interacción controlado por el profesor,

sino una comunicación múltiple, que exige mucha más

atención y capacidad de respuesta inmediata a diversos

interlocutores.”

Sin duda la transformación se ha iniciado…