PORTAFOLIODIAGNÓSTICO

Patricia Vargas Q.

REFLEXIÓN: “EVIDENCIA DIGITAL DE LA POSIBLE INNOVACIÓN EDUCATIVA QUE INTEGRE TECNOLOGÍAS EMERGENTES EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE MI ENTORNO, VINCULADO CON UN FACTOR PEDAGÓGICO, ORGANIZACIONAL, CULTURAL, SOCIAL O ECONÓMICO”

TECNOLOGÍAS EMERGENTES

Tecnologías emergentes con nuevas tecnologías que crean, innovan y transforman lo existente.

La tecnología en la educación es estratégica ya que el modelo educativo va cambiando.

Y al cambiar aparecen nuevas necesidades y problemas que atiende la educación.

1 TIPOS DE TECNOLOGÍAS EMERGENTES

En tecnologías e información y laComunicación:

Internet E.books Etc.

PROCESO: PASOS PARA IMPLEMENTAR UNA TECNOLOGÍA EMERGENTE

1. Investigar 2. Probarlo 3. Hacer el Piloto4. Y Socializar

MODELOS EDUCATIVOS

Elegirlo la tecnología implica conocer las necesidades sociales y el impacto que se tendrá con este.

Como el contexto donde estemos.

Eggen y Kauchak (1999):Los modelos de enseñanza son estrategias

prescriptivaspara cumplir metas de enseñanza particulares.

BENEFICIOS DE PEMITIR LAS TECNOLOGIAS EMERGENTES EN LA EDUCACIÓN

Mejora en el proceso educativo Generar fuerza a la educación que

parece no cambiar y maneja modelos viejos aún.

Permitirles a las organizaciones educativas mayor flexibilidad en sus esfuerzos

Modernizar y actualizar la tecnología existente

PROYECTO DE INNOVACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Los e-books

FACORES: PEDAGÓGICO, ORGANIZACIONAL, CULTURAL, SOCIAL O ECONÓMICO

Es importante que no se debe mantener una tecnología emergente únicamente, si no que según la técnica de enseñanza poder innovar.

Ejemplo e-book: F.cultural, social : ejemplo; Lo códigos de

manejo del ususario de un libro en papel cambian con el e-book

Económico ¡ Pueden ser gratis¡

BIBLIOGRAFÍA

El modelo de enseñanza directa” en Paul D. Eggen y Donald P. Kauchak, Estrategias docentes.

Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM.