¿LA LECTURA ES UN MEDIO PARA CREAR A TRAVES DE LA ESCRITURA

EN EL GRADO TERCERO DE LA BASICA PRIMARIA; CER LA INMACULADA?

Español tercero

Docente:Ivone Juliette Cortes Corrales

Asesora: Sonia Maria Lozano P

Centro Educativo Rural La InmaculadaPuerto Nare

2014Dane- 205649000159

PROYECTO DE AULA

¿LA LECTURA ES UN MEDIO PARA CREAR A TRAVES DE LA ESCRITURA EN EL GRADO

TERCERO DE LA BASICA PRIMARIA; CER LA INMACULADA?

PREGUNTA DE INVESTIGACION

¿ Cómo mejorar el habito de la lecto-escritura en los estudiantes del CER La Inmaculada mediante la utilización de las Tic en el aula?

Planteamiento del Problema

Al llegar al aula de clase los estudiantes del tercer grado de primaria del CER La Inmaculada, demuestran apatía tanto al escribir como al leer, se busca una manera de motivarlos vinculando a sus padres por que la educación no es solamente responsabilidad de la institución educativa.

Justificación

Este Proyecto de Aula ayuda a que los estudiantes desarrollen las competencias necesarias para adquirir habilidades en la lectura y escritura que se vera reflejada en sus avances académicos de una manera significativa; demostrando su talento al leer como al escribir un texto.Y mas aun con las ayudas tecnológicas, el estudiante se motiva por leer diversas clases de textos que con anterioridad el docente los ha organizado. Logrando desarrollar en ellos las competencias: cognitivas, interpretativas, argmentativas y propositivas.

Objetivos

GENERAL: mejorar la lecto-escritura de los estudiantes del tercer grado de primaria del CER la Inmaculada.

ESPECIFICOS:1. Crear hábitos de lectura.2. 2. Expresar emociones a través de la

escritura3. 3. Aprovechar las TICs como medio

facilitador del proceso de lecto-escritura.

Metodología

La metodología que se empleara para este proyecto de aula, esta basado en una serie de actividades programadas que motiven al estudiante a participar de una forma individual y colectiva logrando aprendizajes significativos.

Respetando el ritmo de aprendizaje de cada estudiante con el método de escuela nueva, utilizando las TICs donde el docente es activo con su ejemplo y mediador en este proceso .

Cronograma de actividadesActividades tiempo Recursos Responsable

1. Adecuar el espacio donde se va ha trabajar.

Un día Salón, computadores

Docente y estudiantes

2. A través del computador se realizara lectura por velocidades.

Dos horas por semana

Computador y USB

Docente y estudiantes

3. Se hace una lectura de un texto donde los estudiantes le cambian el Inicio, nudo o final del texto.

Una hora por semana

Computador,Libros,Humanos.

Docente y estudiantes

Actividades tiempo Recursos Responsable

4. Escritura de un cuento que se va construyendo rotando la hoja por cada estudiante hasta terminar el texto.

Un día por semana

Hojas de block, lápiz, borrador.

Docente y estudiantes

5. Leer u texto con un tiempo determinado y contestar una serie de preguntas en el computador

Un día por semana

Computador Docente y estudaintes.

Seguimiento

Al realizar las actividades se ha visto mejora en los estudiantes al momento de leer y escribir, utilizan pausas dando entendimiento y sentido a lo que esta leyendo; mientras que al escribir aun hay fallas de ortografía que se ira corrigiendo en este proceso.

En el momento de emplear los equipos de computo ellos se motivan e inician a realizar las actividades con mucha alegría lo cual hace que el aprendizaje se logre.

Las actividades son estrategias que a diario el docente emplea dentro del aula para generar espacios cooperativos que hace que el trabajo en equipo sea muy enriquecedor con los aportes de cada uno.

Evaluación

Este proyecto de aula ayudo a tener un seguimiento permanente y detectar en los procesos el estado que se encuentra los estudiantes y el docente como tal.Donde los estudiantes adquieren habilidades para ser competentes en este mundo globalizado y cambiante.

Conclusiones

Se observo que en este proceso los estudiantes aprendieron a leer y escribir significativamente argumentando sus escritos y a la vez se demuestra que solo es realizar y organizar el tiempo para ayudar a superar las dificultades que se presentan dentro del aula clase.

Los invito a que dia a dia vivamos motivados a guia y orientar los procesos educativos en pro de mejorar la calidad educativa.

Gracias