portafolio guia 1
DESCRIPTION
La educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje.TRANSCRIPT
METAS
Comprender y apropiarme de los conceptos del modelo pedagógico de la
facultad de estudios a distancia y dominar todas las herramientas TICS para la
comunicación y búsqueda de información.
Identificar los tipos de inteligencia que predominan en mí, las adecuadas
estrategias que debo aprender a desarrollar así como los mecanismos de
autorregulación para avanzar y controlar mi proceso de aprendizaje.
Reconocer la importancia y significado del lenguaje en el desarrollo de las
competencias comunicativas e identificar los diferentes tipos de escritos, sus
características y propiedades.
Desarrollar las habilidades comunicativas que se requieren en el ámbito
personal y profesional al momento de elaborar un ensayo, ser capaz de
expresar y argumentar ideas claras y concisas y coherentes.
Desarrollar estrategias para mejorar el proceso de comprensión, interpretación
y reflexión al escuchar y leer textos.
Para resumir, mi objetivo es adquirir las características de un aprendiz
autónomo exitoso que fundamenta sus conocimientos en base a la
investigación, análisis y generación de nuevos conceptos, con todas las
habilidades y destrezas requeridas para desenvolverme en contextos
personales, sociales y profesionales.
1.1.1 Objeto-Elementos que hacen parte del aprendizaje
El desarrollo de estas actividades nos permite familiarizarnos con el modelo
educativo a distancia de la universidad EAN y el desarrollo de habilidades en el
manejo de la plataforma virtual y los diferentes medios de interacción con el tutor y
los demás participantes.
1.2.2 Esquema estructura del entorno de aprendizaje
Página Principal
Visualización de: mis anuncios, calendario, tareas, novedades, tareas pendientes, necesita atención, alertas (configuración general)
Anuncios
Fechas calendario, foro de presentación
Información
Soporte técnico aula virtual
Calendario
Día, semana, mes, ano
Tutor
Ver tutor del bloque, quien es? Experiencia laboral
Ambiente de Aprendizaje
Ver contenido del modulo: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS por medio de objetos de aprendizaje y también la versión imprimible de la guía
Material de Apoyo
Syllabus, y material de estudio, guía de inducción, enlaces a materiales adicionales tecnológicos, , bibliografía adicional, manual para elluminate, inducción a otras materias relacionadas con la carrera
Blogs
Opciones para crear blogs por grupos para hacer comentarios acerca de diversos temas
Actividades
Link para cada guía, informe sobre actividad, materiales de actividad, y portafolio...enviar
Evaluaciones
Autoevaluación
Foros
Foro técnico, foro de respuestas y foro de presentación: Crear secuencia o responder
Chat Interno
Horario de oficina, sala de clases
Calificaciones
Mis calificaciones, detalles
Grupos
Crear grupos para comunicación privada con equipo de trabajo
Mensajería Interna
Crear mensaje, crear carpeta, bandeja de entrada, enviar
Herramientas
Opciones para modificar todo lo anterior
Envío de Correo
Opciones para comunicación privada con todos los usuarios y grupos y con el tutor
Biblioteca Virtual
Recursos bibliográficos digitales
Correo Universidad EAN
Para ingresar, recibir, responder y componer mensajes
Manuales/Instructivos
Link al protocolo del chat interno
Elluminate
Instrucciones ingreso Elluminate para comunicación en tiempo real con tutor y compañeros en teleconferencia
1.2.3 Esquema estructura de las guías de trabajo
componentes guias p
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gu
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Competencias Comunicativas y Aprendizaje Autonomo
competencias presentacion metodologi
a guias
actividades
material de
apoyo
calendario
globales
nucleares
transversales
basicas
aprendizaje autonomo
competencias comunicativas
habilidades tecnologicas
rol tutor y aprendiz
modalidades de trabajo
individuales y grupales
procedimientos para realizacion
de trabajos
tipos de tutorias
criterios de evaluacion
1. modelo aprendizaje a
distancia
2. aprendizaje autonomo
3. aprendizaje y TIC's
4.competencias comunicativas
1 • familiarizacion
ambiente aprendizaje
• planeacion proceso aprendizaje
• foro
2 • fuentes de
informacion y mapas conceptuales
• perfil aprendizaje autonomo
• habilidades de pensamiento
• foro
3 • construccion de
textos y utilizacion de tecnologia
• foro
4 • cpmprension e
interpretacion • proceso de
expresion y produccion escrita
• entrega de portafolio
Enlaces,
textos,
glosarios,
instructivos,
videos,
audios
Semana 1- 3
Semana 4- 5
Semana 6- 7
Semana 8- 10
3
1.2.4 Diferentes links del plan de medios
A continuación se evidencian con pantallazos las diferentes herramientas que
ofrece el aula virtual para acceder a material de estudio adicional que contribuyen
en nuestro proceso de aprendizaje, por ejemplo manuales de uso de google docs
para el trabajo colaborativo; Cmaps para la elaboración de mapas mentales, etc
Otros links que incluye el plan de medios del curso son recursos permanentes
gratis que podemos consultar para reforzar las habilidades en el uso del lenguaje
tanto en Espanol como en Ingles; recursos para profundizar en conocimientos;
asimismo recursos que nos permiten fortalecer las habilidades en el uso de las
herramientas tecnológicas que nos permiten comunicarnos de manera didáctica y
creativa. Ver a continuación:
1.4 Planificación del Trabajo del Bloque
GUIA 1
ACTIVIDAD TAREAS PRODUCTO DESTINO FECHA
Familiarización Ambiente Aprendizaje
Agenda de planeación Documento Word Portafolio Semana 6
Esquemas gráficos Documento Word Tutor Semana 6
Respuestas interrogantes 2.4 Documento Word Tutor Semana 6
Realización numerales 1.1.1 al 2.5 Documento Word portafolio Semana 6
Foro 2 Participación aula Tutor/Portafolio Semana 6
Foro 1 Participación aula Tutor/Portafolio Semana 2
Proceso de aprendizaje
Perfil aprendizaje Documento Word portafolio Semana 7
La comunicación- Recursos Humanos Mapa mental portafolio Semana 7
GUIA 2
ACTIVIDAD TAREAS PRODUCTO DESTINO FECHA
Fuentes de Información y Mapas conceptuales
Investigaciones en internet Documento Word Portafolio Semana 8
Mapas mentales lecturas Documento Word portafolio Semana 8
Respuestas interrogantes 2.4 Documento Word portafolio Semana 8
Perfil Aprendizaje Autónomo Perfil aprendizaje Documento Word Tutor Semana 6
Habilidades de pensamiento y estrategias de aprendizaje
Lecturas cap. 3 Mapa mental Portafolio Semana 8
Lectura pág. 235-236 Mapa mental/síntesis Portafolio Semana 8
GUIA 3
ACTIVIDAD TAREAS PRODUCTO DESTINO FECHA
El aprendizaje y las Tics
Lectura cap. 4 Mapas mentales Portafolio Semana 6
Actividad pág. 289 Documento Word portafolio Semana 6
Lectura cap. 1 construcción discurso mapas conceptuales portafolio Semana 6
Actividad 2 pág. 39-44 Documento Word portafolio Semana 6
Actividad grupa Articulo Google docs/blog Semana 6
Actividad página 79 Word Tutor Semana 6
GUIA 4
ACTIVIDAD TAREAS PRODUCTO DESTINO FECHA
Proceso de comprensión e interpretación
Encuestas de diagnostico Word portafolio Semana 8
Lectura cap. 2 Mapas mentales Portafolio Semana 8
Actividad pág. 131-135 y autoevaluación
Word portafolio Semana 8
Proceso de expresión y producción escrita
Desarrollo numerales 7.1 al 7.3 Word portafolio Semana 8
Actividad Grupal d expresión oral Presentación elluminate Exposición tutoría final Semana 9
Actividad grupal Esbozo de ensayo Word Tutor Semana 9
Construcción del ensayo Word Tutor Semana 10
E-PORTAFOLIO TERMINACION DOCUMENTO Word Tutor Semana 10
REFLEXION
Con el desarrollo de la presente actividad podemos familiarizarnos con el
funcionamiento del aula virtual y utilizar las herramientas de comunicación
correctamente. También podemos comprender los elementos del modelo
pedagógico de la Universidad EAN y entender la dinámica de las guías de
estudio. El entendimiento de lo anterior ayuda a identificar los recursos y tiempo
necesarios para planear cada una de las actividades de aprendizaje autónomo y
cumplir con las metas establecidas. Igualmente nos abre la menta a una serie de
recursos tecnológicos que se pueden usar para la elaboración de objetos de
aprendizaje en ambientes virtuales.