Portafolio de trabajo III

Alumno:

JESÚS ANTONIO LARIOS TREJO.

Objetivo general del la actividad

La actividad de portafolio de evaluación tiene por

finalidad que el participante valore cómo está

cubriendo los criterios considerados relevantes en la

actividad, en este caso, que se valoren las estrategias

de difusión de la producción científica y académica en

su capacidad para potenciar la transferencia de la

innovación educativa con recursos educativos abiertos y

lo presente a través de una evidencia digital que

demuestre el dominio en alguno de los criterios de

evaluación de la actividad.

Los criterios de evaluación de esta

actividad son:

Competencia para comunicar el conocimiento

Conocimiento de estrategias de diseminación

Creatividad para hacer visible el conocimiento

Intencionalidad de transferencia de conocimiento

Explorar posibilidades de diseminación.

El proyecto consiste en la implementación de diversos

recursos abiertos en lo que es la educación secundaria,

empelando diversos herramientas digitales ya puestas

en la red y con diversos fines cada uno, la integración

de cada uno nos dará como resulta un mejor

aprovechamiento escolar en lo que es la educación

secundaria en el ámbito de las matemáticas.

Los recursos digitales empleados son:

En las clases se emplearan el siguiente recurso:

Este recurso se tendrá que emplear durante las clases,

en su totalidad con ayuda de lo que son los pintarones

inteligentes, donde se verán los contenidos primero

durante el primer bloque se vera cual es el impacto de

estas redes sociales.

¿Qué podemos ver?

Se verán todo los temas del primer bloque. Por medio

de la interacción entre el alumnos y los videos que se

presentaran.

En la siguientes imágenes se muestran algunos de los

contenidos que se pueden ver.

Los recursos digitales empleados son:

Para tener una constante comunicaciónón con los alumnos

se empelaran lo que son las redes sociales, teniendo en

cuentan algunos parámetros. Así mismo se emplear un

plataforma donde los alumnos están dados de alta y los

videos ya antes mencionados de HDT los podrán consultar y

visitar en cualquier momento.

Las redes sociales nos servirán para diversos

aspectos de la clase como participaciones y

algunas dudas que se puedan presentar.

Las plataforma se empelar para foros sobre algunos

temas en particular, que se pueden tener a debate, así

mismo se les dejaran recordatorios y avisos sobre las

tareas y trabajos que entregar.

Para evaluar el conocimiento:

para ver como es el avance de los estudiantes se

emplearan sistemas de pruebas en línea como lo que

es thatquiz o jcli con pruebas en línea ya

estandarizadas o que el profesor puede subir y darle la

clave a los alumno.

Seleccionar un tipo …

Seleccionar un tipo de audiencia para valorar

criterios para la visibilidad de conocimiento. Para

llevar acabo este punto se emplearan, diversos grupos

del estado de Colima, estos debido a que con ayuda de

los alumnos de facultad y los profesores con los que

estén practicando emplearan este sistema de recurso

digitales en sus grupos.

¿ Quienes evaluaran?

Evaluaran tanto los alumnos a los que se aplicaron los

recursos digitales.

Los alumnos de licenciatura que aplicaran esto en sus

grupos donde practican.

Los profesores encargados de los grupos como

principales

Desarrollar un proceso…

Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de

evaluación para colectar criterios para la visibilidad.

Para este punto se crearan diversos mecanismos

donde los alumnos podrán evaluar diversas áreas de

los recursos digitales, en una primera instancia se

evaluara la visibilidad y la implementación de los

recursos por medios de una encuesta de opinión, así

mismo los alumnos estar en constantes evaluaciones

para ver el rendimiento y la mejora de este.

Los alumnos de licenciatura tendrán que evaluar la

implementación de los recursos, en las aulas, cual fue el

interés, esto se llevara acabo por medio de una guía de

observación y una bitácora.

Los profesores evaluaran el conocimiento de los

alumnos y la implementación desde la área de

cantidad de veces que acceso el alumno a la

plataforma, los medios sociales que utilizan y los

resultados en conocimientos en la pruebas.

Analizar posibilidades de

evidencias...

Analizar posibilidades deevidencias para portafolio deevaluación.

Para la el análisis de evaluación dellos recursos se podrá emplear lo queson diversas tabla comparativas delos diversos medios empleadosdurante el proceso de digitalizaciónde los alumnos.

contestando la pregunta cual medioo que me sirvió mas:

Tambien se analizarán cuales son los temas que se

vieron con los diversos temas y partir de eso se

emplearán las páginas de evaluación para ver si hubo o

no un bance significativo en lo que fueron los

conocimientos en matemáticas.

Se podrán relacionar los resultados obtenidos en jclic y

en thatquiz si queremos ver realmente si sirvió se

puede llevar acabo una comparación con un grupo que

lo haya utilizado y uno que no.

Gracias …