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CLAUDIA AURORA CABEZA DELGADO

AREAS A TRABAJAR MATEMATICAS

PRESENTACION DOCENTE/ESTUDIANTE

CLAUDIA AURORA CABEZA DELGADO

Licenciada en Educación Preescolar, especialista en Informática Educativa.

Actualmente laboro en el INSTITUTO CLUB UNION SEDE E (Café Madrid) en el grado TRANSICION, con niños en edades de 5 y

6 años.

PRESENTACION DEL PROBLEMA

El presente proyecto surge para dar respuesta a una problemática de los estudiantes los cuales presentan dificultades en los grados de primaria, en su proceso lógico matemático. Esto ha llevado en ocasiones a una desmotivación y apatía por el área de matemáticas, al que se suma un bajo rendimiento en un buen porcentaje de estudiantes.  Con la presente propuesta se quiere Impulsar desde el preescolar, una metodología basada en proyectos pedagógicos lúdicos que incorporen el uso de las TIC, en donde se propicien espacios para que los estudiantes desarrollen procesos que les permitan no sólo apropiarse de un lenguaje matemático, sino poner a prueba su saber en aplicaciones de la vida cotidiana y logrando una conexión con otros conceptos aprendidos y con otras áreas del saber, a través de las tecnologías de la información.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Promover el uso de las TIC en el proceso

de enseñanza - aprendizaje de las matemáticas de los estudiantes de preescolar del Instituto Club Unión, Sede E, que le faciliten el aprendizaje y le permitan razonar de manera lógica, crítica y objetiva.

RECURSOS EDUCATIVOS, DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA Sala de informática Cámara fotográfica, portátiles, video

beam. Programa POWER POINT para la

explicación de los juegos a realizar con los niños.

Páginas Web, blogs educativos, youtube y softwares educativos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se utilizarán blog educativos y juegos interactivos, para el desarrollo de la lógica matemática

Actividades que implican poner en juego los principios de conteo, seriación, clasificación, suma y resta, unión de puntos siguiendo series numéricas, adivinar números, buscar diferencias, colorear figuras, rompecabezas.

 

PRODUCTOS Y EVALUACION

Se identificarán las debilidades y fortalezas en el desarrollo de las actividades realizadas por los niños.

En las etapas del proyecto se tendrá en cuenta el interés del estudiante por desarrollar las actividades, más no se emite una calificación o juicio de su realización.