PORTAFOLIO DE PROYECTO

“LOS ANIMALES DOMESTICOS”“GRADO TERCERO”

Foto de

presentación

del grupo de

estudiantes

INSTITUCION EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DE

BELENSEDE SANTO DOMINGO

SAVIO MUNICIPIO: BELEN

DEPARTAMENTO: NARIÑO2014

Nombre del FormadorGINNA MERCY TORRES ERAZO

GRADO TERCERO

AUTORES(En el siguiente diagrama deberán insertar una fotografía de cada uno de los docentes y en la barra de testo

harán una breve descripción de si mismos en cuanto al área de desempeño y lo niveles con quienes trabajan)

CARMEN GOMEZ BOLAÑOSGRADO: PREESCOLAR

BLANCA NIVIA ORDOÑEZGRADO: SEGUNDO

1

.

2

Problematización

Los estudiantes no tienen conocimiento sobre los animales domésticos en cuanto a sus características físicas, cuidados, alimentación, salud, y beneficios que aportan al bienestar de las diferentes familias.

Se evidencia maltrato por parte de los estudiantes y su contexto social cercano hacia los animales por tanto el presente proyecto merece la atención de todos

Objetivo general

Sensibilizar a los niños frente a la importancia de preservar, cuidar y respetar a los animales domésticos con apoyo de las TIC.

•Clasificar los animales domésticos •Determinar las características físicas de los animales domésticos•Determinar los cuidados que requieren las mascotas y además los beneficios que estas brindan

Objetivos específicos

IndagaciónEl grupo de docentes por medio de lluvia de ideas a los estudiantes detectamos el poco conocimiento que tenían acerca de los animales domésticos, nos vimos en la necesidad de abordar este importante tema para que ellos tengan un mejor conocimiento ya sea en sus características físicas, cuidados, alimentación salud y medios de descanso. Ya que en nuestra comunidad se observa el maltrato con los animales.

ACTIVIDADESEstrategia pedagógica y actividades de aprendizaje

Objetivo Especifico 1

Clasificar los animales domésticos y salvajes.Actividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

Realización de una ova en la cual los estudiantes observaron diferentes clases de animales domésticos o mascotas.

Clasificación de los animales domésticos y salvajes

Ova de los animales realizada en PowerPoint Que los estudiantes diferencien los animales domésticos de los salvajes, como nacen, se reproducen y mueren, además, sus formas de alimentación.

BLANCA NIVIA ORDOÑEZ

Objetivo Especifico 2

Determinar las características físicas de los animales domésticosActividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

Realización de actividades interactivas en línea Interpretativa

cognitiva

Pagina web: http://www.ramonlaporta.es/jocsonline/animalandia.html Los estudiantes desarrollan destrezas por medio de juegos relacionados con los animales domésticos y a su vez interiorizan información que les permitirá conocer algo más cerca de los animales domésticos o mascotas

Carmen Gómez Bolaños

Objetivo Especifico 3

Determinar los cuidados que requieren las mascotas y además los beneficios que estas brindanActividades Competencias Recurso Educativo Digital Resultado de aprendizaje esperado Docente Responsable

Presentación de un video en el cual observarán los cuidados que requieren las mascotas.

Comprende que los animales necesitan de amor, cariño, dedicación y cuidados especiales.

Youtbe Video: “Cuidado de los animales” https://www.youtube.com/watch?v=nILJKZuWxyw Fomentar el amor y cuidados que debe practicar con los animales domésticos.

BLANCA NIVIA ORDOÑEZ

AREA Y COMPETENCIAS• Área pedagógica: Ciencias naturales• Competencias: los estudiantes Comprenden

que los animales necesitan de amor, cariño, dedicación y cuidados especiales

• Competencia : comunicativa – cognitiva – propositiva- argumentativa

Descripción: realización de una ova en la cual los estudiantes observaron diferentes clases de animales domésticos o mascotas .Recurso TIC: Ova de los animales realizada en PowerPoint

Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)

PRODUCTO EVIDENCIA ACT.1

Descripción: Realización de actividades interactivas en lineaRecurso tic: Pagina web: http://www.ramonlaporta.es/jocsonline/animalandia.html

Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)

PRODUCTO EVIDENCIA ACT.2

Descripción: Presentación de un video en el cual observarán los cuidados que requieren las mascotas

Recurso tic: computador. Youtube Video: “Cuidado de los animales” https://www.youtube.com/watch?v=nILJKZuWxyw

Evidencia(Fotografía, pantallazo, documentos escaneados)

PRODUCTO EVIDENCIA ACT.3

EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Frecuentemente, los animales son mantenidos

como compañeros domésticos, mientras hay dueños que se ocupan de sus mascotas como es debido, muchas otras sufren de cuidado inadecuado, descuido e incluso de abandono. Hemos de partir que los animales, tanto si son de compañía o no, necesitan más o menos lo mismo que nosotros para tener una buena calidad de vida.

Las tic como herramientas educativas nos permitieron dejar en nuestros estudiantes un aprendizaje significativo en cuanto a la temática debido al dinamismo de las actividades desarrolladas

BIBLIOGRAFÍA• SIERRA, Héctor Guillermo. Camino a la ciencia 1.intemedio Editores.1988.•  • ESPITIA DE GONZALES, Doris Amanda. Vida y Naturaleza 2. Rey Andes

Ltda. 1993.• GOMEZ, William. Ingeniate 2. Editorial Voluntad. 1989.•  • FERNANDEZ RINCON, Myriam Stella. Biólogos 2.Editorial Voluntad. 1996.• http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia.•  • Youtube Video: “Cuidado de los animales”

https://www.youtube.com/watch?v=nILJKZuWxyw•  • Pagina web: http://www.ramonlaporta.es/jocsonline/animalandia.html

¡Gracias!