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LECTO ESCRITURA

DIANA MARITZA CASTRO

ESCUELA RURAL RIO CHICO

INSTITUCION EDUCATIVA LAGUNITAS

MOLAGAVITA-SANTANDER

1. AREA A TRABAJAR

Lecto Escritura

2. PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTES.

Mi nombre es Diana Maritza Castro Peña, soy Normalista Superior de la Normal Superior Sady Tobón Calle de Cerrito-Santander (2012), actualmente laboro como docente en el Institución Educativa Lagunitas Sede F Escuela Rural Rio Chico desde 2013, tengo 2 años continuos de experiencia pedagógica.

Somos estudiantes de la Institución Educativa Lagunitas Sede F Escuela Rural Rio Chico del grado tercero y quinto , somos niños de 7 a 9 años de edad, nuestra expectativa con respecto al curso es que el profesora Diana Maritza Castro Peña implemente más las TIC en nuestras clases.

3. PROBLEMA

EL PROBLEMA QUE SE IDENTIFICA ES LA LIMITACIÓN DE ANÁLISIS EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS LOS GRADOS 3, 5. DICHOS RESULTADO SON INSATISFACTORIOS INDICANDO QUE LA EDUCACIÓN BÁSICA ENFRENTA LIMITACIONES DE COMPRENSIÓN LECTORA.

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Detectar en los estudiantes las dificultades que se presentan en el proceso lector

por medio de recursos TIC

Aplicar diferentes estrategias metodológicas y recursos TIC que despierten en

los estudiantes el gusto por la lectura

Socializar con la comunidad educativa las actividades desarrolladas por los

estudiantes a través de recursos TIC

5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRAFIA:

http://www.educalandia.net/alumnos/busqueda_tematica.php?palabra_clave=lectoescriturahttp://www.monografias.com/trabajos82/lectoescritura-escuela-primaria/lectoescritura-escuela-primaria.shtmlhttps://recursosep.wordpress.com/lecto-esc/http://elmarescolorazul.blogspot.com/2013/06/30-recursos-para-la-lectoescritura.htmlhttp://www.educapeques.com/escuela-de-padres/actividades-estimular-aprendizaje-lectoescritura.html

6. ACTIVIDADESDE LECTURA GRABADOS.KARAOKE LITERARIO.HISTORIAS MUDAS.FICHAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.APLICACIÓN DE SIMULACROS.DRAMATIZACIÓNDISEÑO DE OVAS.

7. PRODUCTOSTALLERES, EJERCICIOS, PRUEBAS ESCRITAS, GRABACIONES, TEST, INFORMES, ENSAYOS, EVALUACIONES, EXPOSICIONES Y RELATORÍAS.EVALUANDO TODOS LOS PRODUCTOS DE LAS ACTIVIDADES QUE LOS ESTUDIANTES TIENEN QUE REALIZAR.

BIIBLIOGRAFIA

http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-336355_archivo_pdf.pdf http://www.redacademica.edu.co/archivos/redacademica/colegios/escuela_ciudad_escuela/lectura/modulos_cerlac/ciclo_4_cerlalc.pdf http://es.slideshare.net/Blaidemar/las-tic-herramientas-motivadoras-para-la-apropiacion-de-la-lecto-escritura-a-traves-de-textos http://www.rieoei.org/deloslectores/825Barrieta.PDF http://elmarescolorazul.blogspot.com/2014/03/inventamos-nuestro-primer-cuento-el.html http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1256 http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2241