Portafolio digital

Fase dos

MOGESA

Elloy Joseph

A01319585

• Esta portafolio procura mostrar evidencia del dominio de la competencia de

utilizar tecnologias de la información y de la comunicación en la

implementación de herramientas digitales para la evaluación formativa y

Sumativa. Busca saber las posibles implicaciones en el éxito académico de

estudiantes de nivel bachillerato y nivel superior.

Pregunta de investigación

• : ¿Qué implicaciones tiene el uso de herramientas digitales y aplicaciones

tecnológicas en los resultados evaluativos de los estudiantes de preparatoria?

Objetivo

• Desarrollar un modelo de uso de herramientas digitales y aplicaciones en

procesos de evaluación y trabajo en el aula para estudiantes de preparatoria y

universidad con base en la taxonomía de Bloom para que los estudiantes

desarrollen el pensamiento crítico y el dominio del uso de herramientas

digitales en la evaluación.

Justificación• En esta aplicación del Proyecto, se usa la herramienta digital de Blackboard

para realizar evaluaciones formativas y sumativas. Mediante esa evaluación,

los estudiantes desarrollan su competencia en el uso de las tecnologías de la

información y de la comunicación. Esto tiene la finalidad de mejorar el

proceso evaluativo y volver a los estudiantes más involucrados en evaluar su

propio aprendizaje por medios más llamativos. Así mismo, ellos desarrollan

su capacidad para el uso de le tecnología con fines educativas que mejora su

desempeño académica. Cabe mencionar que al utilizar este método de

evaluación, el proceso se vuelve más ecológico dado que se elimina la

impresión de hojas de papel. Sin duda, se ha mejorado el proceso evaluativo

tanto para los profesores como los estudiantes.

Reflexión

• Me siento muy contento con ese método de evaluación. Los estudiantes ya

tomas mas interés en la evaluación de su propio evaluación ya que se vuelve

un proceso más dinámico que se puede realizar no solo dentro del aula, sino

en lugares de preferencia del educando. Así mismo es más interactivo y más

fácil y rápido de corregir.