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INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS

PORTAFOLIO DE TRABAJO

ELABORADO POR ME. JACINTO TOLEDO TORRES

FECHA DE ENTREGA 9/09/2014

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS .(REA)

• PORTAFOLIO DE TRABAJO.

• “DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS”

• CURSO: SISTEMAS OPERATIVOS DISTRIBUIDOS• INSTITUCION: INSTITUTO TECNOLOGICO DEL ISTMO.

• ME. JACINTO TOLEDO TORRES.





INDICE.

1. OBJETIVO DEL CURSO (INNOVACION EDUCATIVA CON RECURSOS ABIERTOS).

2. ANALISIS DEL CONTEXTO.

3. EXPLORAR POSIBLES ESTRATEGIAS DE USO DE LOS REA EN EL CONTEXTO DE MI PRACTICA

EDUCATIVA.

4. OBJETIVO: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION Y DE REA.

5. NECESIDAD REAL DE INFORMACION EN MI PRACTICA EDUCATIVA.





INDICE.

6 . ALCANCES (LO QUE ESPERO).

7 . IDENTIFICACION DE POSIBLES FUENTES DE INFORMACION.

8 . DEFINICION DEL OBJETIVO DE LA BUSQUEDA.

9 . DESCRIBIR LOS RESULTADOS ESPERADOS.

10. EVALUACION DE RESULTADOS.

11. SUGERENCIAS Y PROBLEMAS


PORTAFOLIO DE TRABAJ0



1. OBJETIVO DEL CURSO:

EL PARTICIPANTE IDENTIFICARA ESTRATEGIAS DE USO DE LOS RECURSOS

EDUCATIVOS ABIERTOS A TRAVES DEL ANALISIS DE SU CONTEXTO,LAS

APORTACIONES DE LA TEMATICA EN AL AMBITO TEORICO Y LAS

EXPERIENCIAS QUE SE HAN SUSCITADO EN EL AMBITO ACADEMICO,CON EL

FIN DE CONTRIBUIR CON PRACTICAS INNOVADORAS EN EL MOVIMIENTO

EDUCATIVO ABIERTO.




2. ANALISIS DEL CONTEXTO

. LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ESTAN CAMBIANDO PARA INCLUIR EL

APRENDIZAJE EN LINEA,EL APRENDIZAJE HIBRIDO Y LOS MODELOS COLABORATIVOS.• LOS ESTUDIANTES PASAN GRAN PARTE DE SU TIEMPO EN INTERNET

APRENDIENDO E INTERCAMBIANDO INFORMACION A MENUDO EN REDES SOCIALES.

• EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL ISTMO (I.T.I) DEL ESTADO DE OAXACA EXISTE LA POSIBILIDAD DE FORMAR Y DESARROLLAR EN LOS ESTUDIANTES COMPETENCIAS Y DESTREZAS DIGITALES CON MAYORES CAPACIDADES PARA COLABORAR EN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ACTIVO BASADO EN SOLUCION DE PROBLEMAS, TANTO EN EL AULA COMO FUERA DE ELLAS.





. EN ESTE CONTEXTO,LA MULTITUD DE RECURSOS DISPONIBLES EN

INTERNET NOS OBLIGA A REVISAR NUESTRO PAPEL COMO EDUCADORES.

LA CAPACIDAD DE DAR SENTIDO A LAS COSAS Y DE VALORAR LA CREDIBILIDAD DE LA INFORMACION REQUIERE LA NECESIDAD DE ACCEDER A ESA INFORMACION CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE PROMUEVAN Y FACILITEN EL CONOCIMIENTO DESDE CUALQUIER SITIO Y CON EL DISPOSITIVO QUE QUERAMOS UTILIZAR.

COMO INSTITUCION EDUCATIVA DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ISTMO,BUSCAMOS LA FORMA DE OFRECER CURSOS DE CALIDAD A ESTUDIANTES CON MENOS RECURSOS ECONOMICOS.





. NO ESTAMOS ACOSTUMBRADOS A BUSCAR,UTILIZAR, INTERCAMBIAR O

MODIFICAR RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE MANERA CORRECTA EN NUESTROS CURSOS QUE INVOLUCRE LA COLABORACION DE LOS ESTUDIANTES A UN NIVEL MAS PROFUNDO Y PROFESIONAL.

EN EL I.T.I SE OFRECEN CARRERAS DEL NIVEL SUPERIOR DE INGENIERIAS PARA EL SEGMENTO DE ESTUDIANTES QUE VIVEN EN LA REGION DEL ISTMO DE TEHUANTEPEC.

INNOVACION CONRECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS

PORTAFOLIO DE TRABAJO.

Elaborado por ME. Jacinto Toledo Torres.

3. EXPLORAR POSIBLES ESTRATEGIAS DE REA.

• LOS POSIBLES USOS QUE SE PODRIAN HACER DE LOS RECURSOSEDUCATIVOS EN EL AULA DE CLASES COMO INNOVACION DE MIPRACTICA EDUCATIVA SON:

1. USO Y REUTILIZACION DE LA INFORMACION2. ADAPTACION AL CONTEXTO DE LA ASIGNATURA:• “SISTEMAS OPERATIVOS DISTRIBUIDOS” QUE SE IMPARTE A

ESTUDIANTES DEL 4° SEMESTRE DE INGENIERIA EN SISTEMASCOMPUTACIONALES. TEMA “SOFTWARE LIBRE”.

3. FORMA DE COMPARTIR LA INFORMACION CON LOS ESTUDIANTES.

RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS



4.DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION CON REA

1.-DEFINIR LA BUSQUEDA.. LOS REA. DISPONIBLES EN INTERNET, BUSQUEDA DE MATERIALES CON LICENCIAS ABIERTAS, SELECCIONARLOS POR MEDIO DE REPOSITORIOS y BIBLIOTECAS DIGITALES DE FÁCIL ACCESO QUE NOS PERMITAN ENCONTRAR DE MANERA EFICIENTE RECURSOS DIDACTICOS QUE SATISFAGAN LAS NECESIDADES Y EXPECTATIVAS PARA EL CASO DE LA ASIGNATURA: “SISTEMAS OPERATIVOS DISTRIBUIDOS” EN EL TEMA DE LA UNIDAD I ” SOFTWARE LIBRE”

INNOVACION CON RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS



4.DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN CON REA

• FINALIDAD. TEMA DE EXPOSICION PARA UNA CLASE.

• NIVEL ACADEMICO. LICENCIATURA.

• TEMA DE INTERES: SOFTWARE LIBRE.

• PALABRAS CLAVE: SOFTWARE LIBRECODIGO ABIERTO, CODIGO CERRADO,HOMOGENEOS HETEROGENEOS,LIBRE DISTRIBUCION

• IDIOMA. ESPAÑOL E INGLES





• 2.REFINAR LA BUSQUEDA.• IDENTIFICAR DIFERENTES FUENTES DE INFORMACION.• GENERO DEL RECURSO: DOCUMENTOS,CURSOS,PAGINA

WEB, ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• MEDIO DE CONSULTA: TEXTO,MULTIMEDIA (IMAGEN,AUDIO O VIDEO,SOFTWARE)

• BUSQUEDA GENERAL: EN EL PORTAL TEMOA ESCRIBIR LA PALABRA CLAVE EN EL NAVEGADOR Y PULSAR INTRO EJEMPLO: SOFWARE LIBRE.





• BUSQUEDA POR FILTROS.• TEMA GENERAL. SOFTWARE LIBRE• NIVEL EDUCATIVO: ACADEMICO LICENCIATURA.

• TIPO DE RECURSO: INGENIERIA Y CIENCIAS APLICADAS CURSO Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• COMPATIBILIDAD CON EQUIPO MOVIL: SISTEMA OPERATIVO ANDROID.





• IDIOMA: ESPAÑOL E INGLES

• FORMATO: TEXTO.

• EJEMPLO:• 1.- SELECCIONAR EN LA PESTAÑA DEL PORTAL TEMOA • http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/SOFTWARE

%20LIBRE

http://www.temoa.info/es/search/apachesolr_search/SOFTWARE LIBRE





• 2.ELEGIR LA CATEGORIA: CIENCIAS COMPUTACIONALES.• 3.DELIMITAR A “ SOFTWARE LIBRE”• 4. SELECCIONAR EL NIVEL DE AUDIENCIA: ACADEMICO

LICENCIATURA

• 5. FILTRAR POR GENERO DEL CURSO: ELEGIR CURSO Y ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE,TAMBIEN SE PUEDE OPTAR POR PAGINA WEB O DOCUMENTO.




5. IDENTIFICAR UNA NECESIDAD REAL DE INFORMACION

• COMO DOCENTES DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICA LIMITAMOS LA POSIBILIDAD DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SI NO LOS AYUDAMOS A DESARROLLAR SUS COMPETENCIAS DIGITALES APLICANDOLOS AL PLAN DE ESTUDIOS.

• LAS NUEVAS MODALIDADES DE BUSQUEDA DE INFORMACION EN BIBLIOTECAS DIGITALES PLANTEAN RETOS PARA LA BUSQUEDA Y DOSIFICACION DE LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS.

• LAS APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MOVILES Y TABLETAS CONSTITUYEN UN CRECIMIENTO MAS RAPIDO EN LAS DISCIPLINAS UNIVERSITARIAS




5. IDENTIFICAR UNA NECESIDAD REAL DE INFORMACION

• La necesidad de buscar información con recursos abiertos y saberlos utilizar en beneficio de nuestros estudiantes han convertido esta categoría de recursos en un factor de desarrollo competitivo .

• EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS PARA TABLETAS Y DISPOSITIVOS MOVILES OFRECE UNA NUEVA OPORTUNIDAD PARA MEJORAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE QUE NO SON POSIBLES CON MATERIALES QUE RESTRINGEN EL CONOCIMIENTO.




6. REFLEXIONAR SOBRE EL TIPO DE INFORMACION QUE SE NECESITA

• CON LA APARICIÓN DE NUEVAS APLICACIONES PARA DISPOSITIVOS MÓVILES PARA LA ENSEÑANZA COMO LA ANIMACION,REDES SOCIALES Y GPS SE HACE NECESARIO BUSCAR,USAR Y ADAPTAR RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS QUE PUEDAN AYUDAR A MEJORAR LAS CAPACIDADES DE LOS ESTUDIANTES.

• CUANDO SE COMPARTEN MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES SE FACILITA EL APRENDIZAJE PERMITIENDO TANTO A PROFESORES COMO A LOS ESTUDIANTES




6. REFLEXIONAR SOBRE EL TIPO DE INFORMACION QUE SE NECESITA

• CUANDO SE COMPARTEN MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES SE FACILITA EL APRENDIZAJE PERMITIENDO TANTO A PROFESORES COMO A LOS ESTUDIANTES EL ACCESO A LOS DOCUMENTOS,COLABORANDO PARA QUE SE PONGAN A DISPOSICION DE UN MAYOR NUMERO DE PERSONAS Y LOCALIDAES EN TODO EL MUNDO.

• EN EL INSTITUTO TECNOLOGICO DEL ISTMO LA BUSQUEDA Y USO DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS ES LIMITADO POR CARECER DE INFORMACION QUE PERMITA USARLOS SIN INFRINGIR DERECHOS DE AUTOR.




6. ALCANCES (LO QUE SE ESPERA)

• FACILITAR A LOS ESTUDIANTES LA BUSQUEDA Y LOCALIZACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE FORMA RAPIDA Y EFICIENTE.

• DOSIFICAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS,USARLOS Y ADAPTARLOS AL CONTEXTO LOCAL DE NUESTRA AREA DE TRABAJO.




7. IDENTIFICAR LAS POSIBLES FUENTES DE INFORMACION

• www.temoa.info › Inicio › Guías y Documentación.• edutec.rediris.es/.../pdf/Edutec-

e_n41_Salazar_Rodriguez_Campos.pdf

scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S086

http://www.latindex.org/

• https://creativecommons.org/licenses/?lang=es

http://www.temoa.info/es

http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4Q6QUoATAA&url=http%3A%2F%2Fwww.temoa.info%2Fes%2Fguias&ei=j7cQVKfbFanz8AHFgIHADw&usg=AFQjCNGa6IJq3TBMPew2qlXM-F4MGJexbw&sig2=DRC2HdP1cm4AkwZV2HiNzA&cad=rja

http://www.latindex.org/

https://creativecommons.org/licenses/?lang=es




8. DEFINIR EL OBJETIVO DE LA BUSQUEDA

• Facilitar la búsqueda de información con recursos educativos abiertos con el tema:

“Software libre “correspondiente a la asignatura: sistemas operativos distribuidos.




9. RESULTADOS ESPERADOS.

• FACILITAR A LOS ESTUDIANTES LA BUSQUEDA Y LOCALIZACION DE RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS DE FORMA RAPIDA Y EFICIENTE.

EN EL PORTAL DE TEMOA.• www.temoa.info › Inicio › Guías y Documentación.

Los estudiantes esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando quieran y desde donde quieran. Para ello se necesita de • DOSIFICAR LOS CONTENIDOS EDUCATIVOS ABIERTOS,USARLOS Y

ADAPTARLOS AL CONTEXTO LOCAL DE NUESTRA AREA DE TRABAJO.

• Las tecnologías que usamos requieren de información de fácil acceso para utilizar, adaptar y utilizar recursos educativos en nuestro contexto laboral.

http://www.temoa.info/es

http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CB4Q6QUoATAA&url=http://www.temoa.info/es/guias&ei=j7cQVKfbFanz8AHFgIHADw&usg=AFQjCNGa6IJq3TBMPew2qlXM-F4MGJexbw&sig2=DRC2HdP1cm4AkwZV2HiNzA&cad=rja




10. EVALUAR LOS RESULTADOS

• RECURSO EDUCATIVO ABIERTO: PORTAFOLIO DE TRABAJO.• RECURSO: DOCUMENTO DE TEXTO.• ¿ESTA EVIDENCIA POSIBILITA QUE SE IDENTIFIQUE UNA

ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION CON REA?.• ( ) EXCELENTE• ( ) BIEN• ( ) PROMEDIO• ( ) SUFICIENTE• ( ) EXCELENTE.




11. SUGERENCIAS Y PROB LEMAS

• RECURSO EDUCATIVO ABIERTO: PORTAFOLIO DE TRABAJO.• RECURSO: DOCUMENTO DE TEXTO.• SI FUERA POSIBLE DOSIFICAR EL PROCEDIMIENTO PARA CUMPLIR

CON EL OBJETIVO DEL TEMA DE ESTA SEMANA SERIA MUCHO MAS FACIL DISEÑAR LA EVIDENCIA QUE SOLICITAN EN EL CURSO.

• LA LECTURA DEL CAPITULO DE LIBRO,ARTICULO,VIDEO Y CONFERENCIAS EN EL APARTADO DE LECTURA DE RECURSOS SON DEMASIADO EXTENSOS EN MI OPINION




11. SUGERENCIAS Y PROB LEMAS

• HASTA AQUÍ CONSIDERO QUE ESTAMOS APRENDIENDO.

• ESPERO QUE ESTA EVIDENCIA: DISEÑO DE UNA ESTRATEGIA DE BUSQUEDA DE INFORMACION Y DE REA HAYA CUMPLIDO CON LAS EXPECTATIVAS DEL LECTOR EVALUADOR.

• DE ANTEMANO.• AGRADEZCO EL TIEMPO PARA EVALUAR MI TRABAJO.• MUCHAS GRACIAS.

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