Fundamentos Comunicativos para Ambientes Virtuales de Aprendizaje

PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

Estefanía Flórez Villada

Portafolio Z. P : Tú, ¿Qué sabes de los fundamentos comunicativos para AVAs?

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Comunicación virtual basada en la confianza

Las relaciones entre emisores y receptores tienen un toque de misterio, de desconfianza y de riesgo, lo cual se evidencia -principalmente- en las primeras fases de los cursos. Lo cual hace necesario generar un clima de seguridad, confianza y efectividad en los mensajes escritos, que permita mantener el contacto y motivar al aprendizaje. (Univirtual, p. 4) en esta relación bidireccional, es importante generar espacios de comunicación en donde tanto el emisor como el receptor tenga la posibilidad de formar un vínculo o relación que a pesar de ser estrictamente académico este mediado por la confianza y colaboración. El docente debe brindar al estudiante seguridad y apoyo en todo el proceso de la comunicación virtual. Esta seguridad o apoyo se debe ver reflejada en la colaboración del docente a la hora de resolver dudas o brindar ayudas ajustadas a la necesidad del estudiante.

Y ¿Tú infografía?

Tipos de cursos vs Actividades de aprendizajeACTIVIDAD #1SOCIOCONSTRUCTIVISMO VS APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

• Objetivo de aprendizaje: relacionar las diferencias y semejanzas entre dos modelos pedagógicos. Identificar qué modelo pedagógico contribuye más para su aprendizaje

• Instrucciones:

1. Lea detenidamente el documento “modelos pedagógicos” que esta al final de la actividad.2. Realice un aporte al foro en donde de respuesta a los siguientes criterios:

¿Qué diferencias y semejanzas encuentra entre estos dos modelos pedagógicos?Según su estilo de aprendizaje, identifique cuál de estos modelos pedagógicos favorece

más su proceso de aprendizaje y de cómo mínimo 5 razones que justifiquen su respuesta.

Para dar a conocer las respuestas a sus compañeros deberán utilizar la creatividad, deben utilizar todo tipo de herramientas como tablas, infografías, representaciones graficas etc.

3.Finalmente deberán realizar un aporte a uno de sus compañeros en donde de manera muy respetuosa se refute o se constate la información.

Estructurando mensajes

¡Conceptualicemos!Estilos de comunicaciónEn los procesos de tutorización en plataformas e-learning o la comunicación entre los estudiantes que precisan colaborar con otros para realizar tareas grupales, los profesores y alumnos utilizan unos determinados estilos de aprendizaje que pueden facilitar o dificultar la comunicación. En ambos casos, unas habilidades eficaces de comunicación son necesarias para relacionarnos adecuadamente con los demás. Los estilos básicos de comunicación son:

Comunicación Asertiva. Es el estilo más natural, claro y directo. Comunicación Agresiva. Es el estilo propio del que busca conseguir sus objetivos, sin preocuparse de la satisfacción del otro. Comunicación Pasiva. Es el estilo utilizado por las personas que evitan la confrontación y llamar la atención.

sincrónico

adj. Fís. Dicho de un proceso o de su efecto: Que se desarrolla en perfecta correspondencia temporal con otro proceso o causa.Recuperado de http://lema.rae.es/drae/

Que se produce o se hace al mismo tiempo que otro hecho, fenómeno o circunstancia, en perfecta correspondencia temporal con él, o con los mismos intervalos, velocidad o período que otro hecho, fenómeno, movimiento, mecanismo, etc.En este sentido la comunicación sincrónica es el intercambio de información que se da de manera compaginada o sincronizada entre dos o más personas en un espacio virtual.

¿Cuál fue tú máximo logro en está asignatura?

Durante todo este proceso, considero que mi máximo logro fue el entender el rol que cumple el receptor y el emisor en un entorno virtual, las ventajas y desventajas de cada uno pero sobre todo la estructuración de los mensajes para que realmente hayan procesos de enseñanza-aprendizaje.