Objetivo : Transferir a través del esquemas que se encuentran en la web para reflejar la comprensión lectora de su libro del mes.

*Portafolio de evaluación

*Recursos de la web

*Los alumnos descargarán los siguientes programas para la realización de sus esquemas:

*EDraw Mindmap

*http://edraw-mindmap.softonic.com/

*CmapTools

*http://cmaptools.softonic.com/

*Población

*La siguiente herramienta esta pensada solo para estudiantes de primer año de preparatoria, pero también es recomendada para profesores o bien para cualquier publico que desee esquematizar información.

*Diseño

*Los alumnos deberán de seleccionar sus libro de lectura.

*Tendrán que aplicar las tres fases de lectura. (prelectura, lectura y poslectura).

*Para verificar la comprensión lectora los alumnos seleccionarán un esquema como: mapa conceptual, mapa mental, cuadro sinóptico etc.

*El instrumento de evaluación de la actividad será a través de una

rúbrica

* CARACYTERISTICAS DEL MAPA CONCEPTUAL

* Esquema representativo de una idea principal.

* Basado en palabras clave.

* Ayuda en la organización de ideas.

* RECOMENDACIONES

* Utiliza un mínimo de palabras posibles. De preferencia “palabras clave” o mejor aún imágenes.

* Inicia siempre del centro de la hoja colocando la idea central que se deberá siempre desarrollar hacia fuera de manera irradiante.

* Utiliza lluvia de ideas para identificar la idea central.

* Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas relacionadas o subtemas.

* Utiliza el espaciamiento para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas.

* Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y hacer más clara la relación entre ideas.

* Utiliza al máximo tu creatividad.

*RÚBRICA

Criterio Indicador NOVATO INTERMEDIO EXPERTO PUNTAJE

Datos generales Nombre, matrícula, nombre del profesor(a), nombre de la asignatura.

       

Redacción y Ortografía

Redacción en forma clara y precisa. Ortografía correcta.

       

Estilos Fuente Arial, tamaño 12. 1.5 de interlineado.

       

Criterio Indicador        

Idea centralIdentifica la idea central del mapa a desarrollar.

       

EsquemaLa representación de los conceptos principales.

       

OrganizaciónAcomoda de manera equilibrada las ideas o subtemas (lógica, secuencial, jerárquico).

       

Unión de conceptos

La clasificación de los conceptos son de forma lógica y existe una conexión con palabras claves.

       

Identifica la competencia

        

*Evidencia

Esquema de lectura

solidos

agregación

estructura

objetos

átomos

caracteristicas

proximidad moléculas

diamantes

carbón

*Evidencia

*Evidencia

*Comunicación

*El medio que utilice para publicación fue el Facebook porque permitirá que los alumnos aclaren dudas sobre el uso de esquematizar los contenidos de cualquier lectura.