Portafolio de trabajo II

Alumno:

JESÚS ANTONIO LARIOS TREJO.

Objetivo general del curso

El participante identificará estrategias de uso de los

Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su

contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito

teórico y las experiencias que se han suscitado en el

ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas

innovadoras en el movimiento educativo abierto.

Explorar posibles estrategias de uso de REA.

Los recursos Educativos Abiertos, en cualquier sector es

muy importante, en mi experiencia como docente los he

empleado en diversos, campos educativos, pero

principalmente en el sector de educación secundaria

precisamente en lo que es las ciencias exactas.

Se han de preguntar porque de las matemáticas, y el

porque del nivel secundaria, esto es muy sencillo de

responder y justificar.

Competencias en Secundaria.

En educación secundaria se pretende desarrollar lassiguientes competencias, donde el alumno utilizara todoslos medios para desarrollar las habilidades y competenciasque se requiere. Es una edfad en que los alumnos no sonni niños ni adultos. Simplemente son adolescentes.

Competencias para el aprendizaje permanente

Competencias para el manejo de situaciones

Competencias para la convivencia

Competencias para la vida en sociedad

Competencias en Matemáticas.

En educación Básica, las competencias que se procura

desarrollar en las matemáticas, son las siguientes, y las

cuales se pueden desarrollar por medio de los REA.

Resolver problemas de manera autónoma

Comunicar información matemática

Validar procedimientos u resultados

Manejo de técnicas eficientes.

Actitud positiva hacia el aprendizaje de las matemáticas.

¿ Cómo desarrollar las competencias

con REA?

Los alumnos que se encuentra en educación secundaria,

tienen lo que se llama ( el chip integrado) que consiste en lo

que es las capacidades de en tecnologías de información muy

desarrolladas, y que para ellos, suele ser muy atractivo y

significativo aprender por medio de las Tecnologías de la

información.

Dentro del marco de la reforma educativa se pretende que los

alumnos desarrollen competencias a partí de lo que son la

Tics y esto se lograra por medio de los Recursos Educativos

Abiertos, que será un auxiliar no solo para un solo grupo sino

que podrá ser de gran ventaja para también otros alumnos

alrededor del mundo.

Diseñar una estrategia de búsqueda de

información y de REA.

Nesesidad real.-

Logra que los alumnos de educación secundaria aprendan

a través de REA matemáticas, en todas partes, y que se

logre que se tenga una actitud positiva y de agrado hacia

las matemáticas.

Reflexión sobre la necesidades.

Se necesitan ideas a través de las tecnologías de la

información para logara que los alumnos aprender de

manera optima, utilizando las Cuatro R´s.

4 R´s de los Recursos Abiertos.

Reutilización

La reutilización de los recursos abiertos y de la información se puede daren todo momento en cuestiones de matemáticas, cuidando siempre eldar crédito a quien lo merece y de manera correcta.

Adaptación

Adaptar los recursos que se podrán encontrar a través de una búsqueda acontextos de alumnos de educación secundaria, en zonas de México en ungrado de marginación.

Modificación

Hacer y realizar las modificaciones necesarias a los recursos dandosiempre el crédito merecido , a los creadores.

Restribución.

Retribuir los recursos creados en diversos s contextos y lugares así comoen escuelas publicas y privadas, para logara que los alumnos puedanaprender de una manera atractiva y novedosa para los alumnos.

Identifica las posibles fuentes de información

(bibliotecas, BDs, etc).

A través de la búsqueda se puede encontrad diversos

artículos donde se maneja el uso de las Tic´s y de los

recursos abiertos para la enseñanza de las matemáticas,

se pueden emplear algunos elementos de las paginas

como:

Donde se puede obtener recursos ya Hechos…

ThatQUIz

HDT

Entre otros.

Como me ha ido??

Los recursos que en la diapositivas anterior mencione.

Los he empleado en salones con grandes éxitos debido a

que a los alumnos les causa un gran interés y les llama

la atención, también he podido y se me a dado el crear

algunos por medio de plataformas que se encuentra en

línea, y que me dan chance de subir información y

actividades, y que espero que en algún momento

puedan usar para sus clases.

Videos de experimento…

El año pasado se me dio la oportunidad decrear videos infantiles sobre experimentosde física, que en lo personal me gustaronmucho debido a que se tenia a un equipo de8 niños que con asesorías grabaron videossobre experimentos para ver diversaspropiedades de la física.

Se los recomiendo, en colima se supone quese repartieron en escuelas publicas, perosino intentare subir alguno de los videospara que me den su opinión…

Define el objetivo de tu búsqueda.

Encontrar diversas formas con ayuda de recursos

educativos abiertos para la enseñanza de las

matemáticas, en educación secundaria por medio de

videos interactivos, y nuevas alternativas de

conocimientos, dando una ventaja al uso de las

tecnologías de la información y la comunicaciónón, con

recursos que sean novedosos para los alumnos jóvenes.

Describe puntualmente los resultados

esperados.

Encontrara diversas paginas que nos hablan deconceptos matemáticos, y que nos indiquen cuales sonalgunas formas con las que los alumnos pueden trabajarde manera mas novedosa y significativas.

Reutilizar diversos recursos que a algunos profesoresles ha funcionado y dar la opinión sobre algunos , parasu mejora, dar la opinión y ver si en mi situación sepueden emplear, en diversos contextos.

A través de la lectura se pueden crear algunos recursosque apoyen en lo que es el aprendizaje de lasmatemáticas, en adolescentes.

Créditos

Imágenes e información.

http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-

digitales/

http://www.thatquiz.org

http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35662112

http://www.doaj.org/doaj?func=search&template=&uiL

anguage=en&query=matemáticas