¿por qué hay que aprender a programar? (una actualización)
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El software está en todos lados. Si no lo entendemos no vamos a poder entender el munco tecnológico que nos rodea.TRANSCRIPT
¿Por qué aprender a programar?
Alvaro Ruiz de Mendarozqueta, Fundación Sadosky [email protected]
Santa Fe, 16 de Octubre de 2013
Fundación Sadosky
2
Dr. Manuel Sadosky Pionero y visionario de la informática
Institución público-privada Articulación entre el sistema científico-tecnológico y la estructura productiva Abril de 2011.
“La innovación en TIC como motor del desarrollo del país”
Visión
Organización
Un poco de historia
8
9 Analytical Engine
1837
10
Ada Lovelace
¿Qué es esto?
12
Eniac 1946
18000 válvulas
13
Don Manuel Sadosky
Don Manuel Sadosky
Clementina 1961
4,5 M dólares
El software está en todas partes
15
¿Qué pasa con el resto de la tecnología?
19
¿Software en un BMW?
2006
Auto autónomo 2014
Pierna biónica
Mano biónica
Exoesqueleto
Drone
Mini drone
Robots
Robot cirujano
Chip para fotografía de arterias y venas
Tecnología hoy en Argentina
30
Google Glass
SARA
SAC-D Aquarius
AR-Sat 1
Capitán Beto
Compu más veloz de
Argentina
Mendieta
CIAA
Energía
eólica
Radar
Agricultura de precisión
Sin software no funcionan
¿Cuánto software?
44
Pulqui II Sin sw 1950
Airbus 100 M instrucciones de sw 10.000 resmas A4
¿Qué producto de alto valor agregado va a poder hacer un país que no domine las TIC?
49
¿Por qué hay que aprender a programar?
50
Poder entender y gestionar mejor a este mundo tecnológico
Para no depender
52
Para crecer
Es una excelente salida laboral
Es bueno para el país
Es divertido
Es desafiante
Empleo
Egresados
Ventas
Exportación
2005
2006
2007
2008
2009
2010
2011
2012
2013
2014
2015 ?
54
Es muy barato hacer sw
El software iguala
Para aprovechar una oportunidad
55
Desafíos
Más computadoras que
personass
58
Saber usar una calculadora no es saber matemática
Saber usar un procesador de texto no es saber literatura
Saber usar una balanza no es saber física
¿Por qué pensamos que saber usar una computadora es saber computación?
60
No perder el tren
Estados Unidos
Israel
Estonia
Reino Unido
Finlandia
Nueva Zelanda
Costa Rica
61
Acortar la brecha digital
Reducir la dependencia tecnológica
Preparar docentes
63
¿Qué es enseñar computación?
64
Enseñar computación no es enseñar a usar herramientas programadas por otros
65
Es enseñar a programar usando lenguajes de programación
Es enseñar a desarrollar capacidades de abstracción: modelar, descomponer, generalizar y clasificar problemas
No es
alfabetización digital
ni
educación con TIC
68
¨Todo el mundo debería aprender a programar porque enseña a pensar¨
¿Qué estamos haciendo?
69
70
Propuesta para refundar la
enseñanza de la computación
71
www.daleaceptar.gob.ar
72
Sitio Estudiar Computación
Program.AR
Salimos a las provincias Córdoba Córdoba 498
Mar del Plata Buenos Aires 773
La Matanza Buenos Aires 1061
Corrientes Corrientes 529
Mendoza Mendoza 60
CABA CABA 25
San Luis San Luis 307
San Juan San Juan 90
Ushuaia Tierra del Fuego 30
con las universidades
Plataforma
75
76
Alice Carnegie Mellon
Chatbot FaMAF, UNC
“Juego” con Alice 3 (9 años, 4to grado)
¿Y cómo lo hace?
En Córdoba
79
Chatbot
81
Equipo multidisciplinario:
Computación
Educación
Psicología
500 alumnos
Gracias
84