SEMANA1A5DEJUNIO

ESTASEMANAELTRABAJOCONSISTEENFICHASDEREPASOYCONTROLDEL2ºTRIMESTRE.

PARAORGANIZAROSMEJOSPODÉISDEDICARLUNES,MARTESYMIÉRCOLESAHACERCADADÍAUNAFICHADELENGUAYUNADEMATEMÁTICAS.ASÍCADADÍAHARÉISDOSFICHAS.

FIJAOSBIENENLOSEJEMPLOSYPEQUEÑASEXPLICACIONES.ESCRIBIDMUYCLAROELNºDECADAACTIVIDAD.COPIADCONBOLÍGRAFOYLETRACLARA.

CUANDOLASTENGÁISTERMINADAS,SIPODÉISELMIÉRCOLESOJUEVES,LASENVIAIS

LASDOSDESOCIALESYDENATURALESLASPODÉISHACERELJUEVESYELVIERNESYENVIARLASSOCIALESSEMANA1-5DEJUNIOESTASEMANALAVAMOSADEDICARAREPASARLOQUERECORDAMOSDELSEGUNDOTRIMESTRE.SINOLORECUERDASBIEN,PUEDESBUSCARENTU

LIBRO.TIENESQUERESOLVERLAPRUEBATIPOTEST

RECUERDAQUEDEBESRODEARLALETRADELAOPCIÓNQUECREASCORRECTA.Aunque las letras sean diferentes (a,b,c,) o f, j …no importa . Leed bien yrodearlaquecreáiscorrecta.NATURALESSEMANA1-5DEJUNIOTAMBIÉNENNATURALESOSENVIAMOSUNAPRUEBAIGUAL.NOCONTESTESSINPENSAR,SIDUDASBUSCAENELLIBRO.LENGUASEMANA1-5JUNIOENLENGUATAMBIÉNTIENESTRESFICHASDEREPASO.MATEMÁTICAS1-5JUNIODE MATEMÁTICAS TIENES QUE HACER TAMBIÉN LAS FICHAS DE REPASO.ESCRIBECONBOLÍGRAFOLOSENUNCIADOSYORDÉNALOSBIENPARAQUESEVEANCONCLARIDAD.

PONMUCHAATENCIÓNEMPEZAMOS

REPASODESOCIALES.2ªEVALUACIÓN

1 En los paisajes naturales hay…

a. bosques. b. ríos y embalses. c. campos de cultivo.

2 El aumento de sustancias peligrosas en el aire es la…

a. contaminación. b. deforestación. c. urbanización.

3 Para conservar un paisaje especialmente valioso, las personas…

a. construimos urbanizaciones.

b. instalamos autopistas de peaje.

c. lo declaramos espacio protegido. España limita al norte con…

a. Andorra. b. Marruecos. c. Portugal.

La Unión Europea (UE) es una organización que agrupa a…

b. 28 Comunidades Autónomas.

c. 28 países europeos.

d. 28 estados del mundo. La ley más importante en España es…

e. la Constitución. b. el Estatuto de Autonomía. c. el Código Penal.

El alcalde…

f. es nombrado por los diputados.

g. preside el Ayuntamiento.

h. es nombrado por el rey.

Una Comunidad Autónoma es un territorio formado por una o varias…

i. provincias. b. Ciudades Autónomas. c. regiones. La población activa está formada por…

j. las personas que pueden trabajar.

k. los menores de 16 años.

l. las personas que están muy ocupadas.

Las importaciones son…

a. los productos que se compran a otro país.

b. las materias primas necesarias para elaborar otros productos.

c. las personas que vienen de otros países.

¡APORLOS10PUNTOS!

LENGUASEMANA1-5DEJUNIO1.Recuerdalosprefijosylossufijos.Rodeaelprefijodecadapalabra.(Notodaslaspalabrastienenprefijo)

2.-Añadeelsufijoquecorrespondaacadaunadelaspalabrasdelrecuadroparaformarotra.-azo-illo-ita-ona-ista-ero

3.-Recuerdaalgunasreglasortográficasparaescribircorrectamenteyescribe

Dosverbosterminadosen–geroen-gir

Escribeformasdeverbosterminadosen-aba

Escribeformasdeverbosterminadosen-biroen-buir

Escribepalabrasqueempiecenporhie-hue-

proteger cambiaba contribuir hueco 4.-Escribecadaunadelaspalabrasdeestaoraciónenlaclasedepalabraalaquepertenezca:

Algunosanimalessalvajestienencincogarrasafiladas.

indefinido:____________sustantivos___________,_____________numeral___________

adjetivos______________,________________verbo__________________

5.-Escribelospuntosylascomasquefaltanenestetexto.

NecesitaspatatashuevosyaceiteCortalaspatatasentirasfinasLuegoechasala las patatas y fríelas con abundante aceite A continuación fríe los huevos PuedesutilizarelaceitedefreírlaspatatasPorúltimocortaloshuevosentrozosymézclalosconlaspatatasfritas

ratónlimónviolíngolpebolsacasa

Imposibledestaparbotellabotellitasubmarinoextraordinario

CONTROLREPASO2ºTRIMESTRENOMBRE:FECHA:

1.-REPASAMOSORTOGRAFÍA.Observaestaspalabrashiedra,hueco,humor,huele,hueso,humano,

• Escribelaregladeortografía:Laspalabrasqueempiezanporhie,hue,hum,seescribencon_______.• Ahoraescribeunafraseconcadaunadelaspalabrasanterioresdealmenoscincopalabras.Noolvides

mayúsculaalempezarlafraseypuntoalterminar.Ejemplo:-Lapareddeesacasaestácubiertadehiedra.

- ___________________________________________- ___________________________________________- ___________________________________________- ___________________________________________- ___________________________________________

2.-REPASAMOSORTOGRAFÍA(Leeconatenciónycompleta.Sinorecuerdasconsultalapág.114del2ºtrimestre.

• Observaestaspalabrasburbuja,bufanda,buscar,escribir,recibir,contribuir,vivir,servir,hervir,iba(ir)íbamos(ir)estaba,había,hubo,haber.

• Escribelasreglasdeortografía:Seescribenconb:-Laspalabrasqueempiezanpor______,_____,______.

-Losverbosqueacabanen____o____,exceptolosverboshervir,serviryServir.-Lasformasdelpretéritoimperfectodelosverbosdelaprimeraconjugación.(tomar)tomaba,(hablar)hablaba,(escuchar)____________,(bailar)______________,(dibujar)____________,(acabar)____________

• Escribeunaoraciónconcadapalabra.Tenencuentalaortografía.Ejemplo:Vivía:Cuandoerapequeñavivíaalladodeunrío.burbuja______________________________________________________________escribía________________________________________________________________esperaba________________________________________________________________buscar__________________________________________________________________

3.-REPASAMOSORTOGRAFÍA

• Observaestaspalabras:proteger,dirigir,sumergir,escoger,recoger,corregir,tejer,crujir• Escribelaregladeortografía:Seescribencon___losverbosqueterminaren___o____

menoslosverbostejery________.• Inventaunapequeñahistoriaenlaqueaparezcanestosverbos:proteger,dirigir,sumergiro

algunadesusformas(protegía,dirigiremos,sumergiré,recogerán,recogeremos….)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

REPASOCONTROLLENGUA2ºTRIMESTRENOMBRE:_________________________FECHA______

1.-REPASAMOSCLASESDEPALABRASQUEHEMOSVISTOENELCURSO:FÍJATEENLOSEJEMPLOS

sustantivosadjetivosartículosposesivosdemostrativos

comunespropios

cabezaGuadalajaraagradablela,el,una,mi,tu,su,nuestraese,aquellasaborAndrésancholos,unas…vuestras…estos,…

• Buscaenestasoracionesyescribedebajopalabrasdecadaclasecomoteindica:

• Escribedebajolossustantivosdeestasoraciones:(hayocho)______________________________________________________________________

• Escribedebajolosadjetivosdeestasoraciones:(haycuatro)______________________________________________________________________

• Escribelosartículosdeestasoraciones:(haytres)_______________________• Escribedebajolosposesivosdeestasoraciones(haydos)___________________• Escribelosdemostrativosdeestasoraciones(haydos)______________________

2.-

Ellimóntieneunoloragradable.Eseárbolaltoesdemitía.Aquellaniñarubiajuegaconsubalón.Yovoyconlabicicletaporuncaminoestrecho.

LEEESTETEXTOSOBREELATLETISMO.DESPUÉSCOMPLETAELESQUEMAElatletismoeseldeportemásextendido.Aunqueseasociaa laactividaddecorrer,sepracticaencuatromodalidadesdiferentes.La carrera es la modalidad más conocida. Pero también son modalidades de atletismo el salto , ellanzamientoylamarcha.Encadamodalidaddeatletismoserealizandistintostiposdepruebas.Así,porejemplo,sehacencarrerasdevelocidad,carrerasdefondo,carrerasderelevosycarrerasconsaltosdeobstáculos.ELATLETISMO__carrera______________________________________________________________________________________

Esquema

REPASOCONTROL2ºTRIMESTRELENGUANOMBRE:_______________FECHA_________

CONTROLREPASOMATEMÁTICAS2ºTRIMESTRE(1)

NOMBRE___________________________________FECHA___________

1.-Recuerda:denominador(abajo),partesenquedividimosalaunidad.Numerador(arriba),partesquecogemosdeesaunidad1.-Escribealladolafracciónconcifrasydebajoescribecomoseleecadafracción.

2.-Ordenaestasfraccionesdemayoramenor.

397>>1010103.-Escribelafracciónrepresentadayalladoelnúmerodecimaldecadaunadelasfracciones.Observaelejemplodelaterceraimagen.

300,30 100 4.-¿Quécantidadesmayor?¿quécantidadesmenor?.OrdénalasdemayoramenorMayor_____________ Menor_______________

________>_________>___________>_____________

5.-Colocaysumatodaslascantidadesanteriores.Tenencuentalacomaqueseparalaparteenteradelapartedecimal.

65,405,4035,705,85

CONTROLMATEMÁTICAS2ºTRIMESTREMATEMÁTICAS(2)

1.-Marcaencadarelojdeagujaslahoraqueindicaelrelojdigital.Debajoescribecómolediríaslahoraqueesaunamigo.Disiesdelamañanaodelatarde.

____________________________________________________________________

______________________________________________________________________

2.-Anacompra8cuadernosigualesde2,95€3.-2,5Kgdeperasa1,85€elkg

(Cuentalascifrasdecimalesdelosdosfactoresparaponerlacomaenelresultado)

2,951,85X8X2,53.-¿Cuántosmesesson?Untrimestre_____Uncuatrimestre_____Unsemestre_____Unaño______4.Cadames,Isabelpagaporsugaraje85,50€.¿Cuántotienequepagarenunaño?5.-Labarradepancuesta45céntimos.Exprésaloeneuros.¿CuántosegastaAnaenunmessicadadíacompraunabarra?(mes=30días)6.-¿Quiénesmásalto?¿Cuántoscmson1,45metros?Luis1,40Ana1,39Andrés1,5

9:15 9:45 9:30 16:30 20:35

7.-¿Cuántoscmson?

1m=mediometro=3m=10m=

¿Cuántosmilímetrosson?(Observaturegla)

3cm=5cm=4,5cm

¿Cuántosmetrosson?

3km=3kmymedio=

8.-Expresaenmetros

2,850Km=2000m+850m5,250km=

15,500km=3,750km=

9.Operacionesconnúmerosdecimales.

Colocaysuma45,78+8,5colocaelmayorarribayresta45,809,69

Multiplica45,65

X7,8

10.-Divisionesyprueba.RecuerdaparacomprobarsiestábienhechadXc+r=D

17506456863

Prueba Prueba

NATURALES

CONTROLRECUPERACIÓNDELA2ªEVALUACIÓNDENATURALES

Nombre Fecha

1 Los animales que se alimentan de otros animales se llaman:

a. carnívoros. b. herbívoros. c. detritívoros. b.

2 Los animales cuyas crías nacen de huevos se llaman:

a. vivíparos. b. herbívoros. c. ovíparos. Los mamíferos respiran por:

a. pulmones. b. branquias. c. piel. L La mayoría de las aves se desplazan:

b. volando. b. nadando. c. andando.

5 Los peces respiran por...

a. branquias. b. pulmones. c. la boca.

d. Para que la mezcla de savia bruta y dióxido de carbono se transforme en

savia elaborada se necesita la ayuda de… a. la luz de la luna. b. la luz del sol. c. la acción de los animales.

¿ Cómo se denomina el proceso descrito en la actividad anterior?

a. Respiración. b. Fotosíntesis. c. Nutrición. La agricultura consiste en cultivar la tierra para obtener…

b. jardines y flores. b. parques con plantas. c. productos agrícolas. 2

En la fotosíntesis se obtiene alimento para la planta y se desprende:

a. dióxido de carbono. b. oxígeno. c. vapor de agua.

Señala la opción que no sea una función vital:

a. relación. b. locomoción. c. nutrición.

INGLÉS:PROPUESTADETRABAJOPARASEMANADEL01AL05DEJUNIO.Buenosdíasatodos/as,buenopuesyaenestasemanaempezamosarepasartodosloscontenidosquehemosvistohastaelmomento.EmpezaremosestasemanarepasandolaUnidad3.Losqueestáistrabajandomediantelaplataforma,seguiremosigualqueahora,eldomingorecibiréisunmensajeenlaplataformadondeyoosasignolosejerciciosparahacerdurantelasemana.Losqueseguístrabajandoenpapel,MÁSABAJOosMANDOejerciciosderepasodelactivitybook,loscualesdebéiscopiarlosenelcuaderno,paraluegopodercorregirloconelactivity,yaquehemosidocorrigiendotodoslosdíasenclaseesosejercicios.Paraestasemana,losejerciciosquedebéishacerdelACTIVITYBOOKsonlossiguientes:(parahacerlospodéisusartantoellibrocomoelcuadernoparaconsultarcualquiercosa)UNIT2PÁGINA28:

• EJERCICIO1Y2

PÁGINA29:• EJERCICIO4

PÁGINA30:• EJERCICIO5,6Y7

PÁGINA35:• EJERCICIO19y20

PÁGINA36:Entera

OSRECUERDOQUEPARALACORRECCIÓNDEESTASACTIVIDADESDEBEISUSARELACTIVITYBOOKDENUEVO,YAQUEFUERONTODASCORREGIDASPORMIENCLASE.APROVECHOPARARECORDAROSQUETODOAQUELQUEAHORATEGNAACCESOADISPOSITIVOSOREDESYNOHAYAPODIDOREGISTRARSEANTESENLAPLATAFORMADEINGLES,PORFAVORQUELOHAGANAHORA,ESMUCHOMÁSRÁPIDOYEFICAZELTRABAJOYALAHORADECOMUNICACIÓNTAMBIENESMUCHOMÁSCÓMODOYRÁPIDOYYOPUEDOLLEVARUNSEGUIMIENTOMUCHOMÁSDETALLADODELALUMNO/A.GRACIAS.

¡FELIZSEMANA!

Trabajofrancés4ºAsemanadel1al5deJUNIOMartes2dejunioTRABAJO2-06-2020Actividadquetienesquecopiarenelcuadernodefrancés:1.-Écrislesnombressuivantsenlettres.(Escribelosnúmerossiguientesconletra).1:8:6:12:Miércoles3dejunioTRABAJO3-06-2020Actividadquetienesquecopiarenelcuadernodefrancés:2.-Écrislesjoursdelasemaine.(Escribelosdíasdelasemana).LASACTIVIDADESDEESTASEMANAMELASTENÉISQUEMANDARALAPLATAFORMAPAPÁS2.0OAMICORREOmilagros.fernandez@edu.jcc.esCORRECCIÓNACTIVIDAD11.-un8.-huit6.-six12.-douzeCORRECCIÓNACTIVIDAD2Lundi,mardi,mercredi,jeudi,vendredi,samedi,dimanche.

4AMÚSICAJUEVES4JUNIO

Vamos a empezar la sesión practicando los siguientes ritmos: Cuando aparezca una negra diremos ta. Cuando aparezcan dos corcheas diremos titi. El primero está en compás de 2 por 4: https://www.youtube.com/watch?v=FXE4c07gWA0 Ahora vamos a medir este ritmo en compás de 3 por 4: https://www.youtube.com/watch?v=N0yZ85ta6_8 A continuación vamos a realizar un dictado rítmico. En el video aparecen diferentes patrones rítmicos, pero solo suena uno de ellos, tienes que adivinar cuál es https://www.youtube.com/watch?v=wFzDz-g3MJw

JUGAMOS EN CASA (Sesión 1) Semana del 1/5 de junio Hola chicos/as, parece que ya viene el buen tiempo, aprovechar a salir un rato a la calle, siempre con las medidas de seguridad, es muy importante.

COMENZAMOS LA CLASE DE HOY, RECORDAR: nos ponemos ropa de deporte, buscamos un sitio para jugar y al finalizar nos lavaremos las manos. CALENTAMIENTO 1.- Andamos por la casa durante 2 minutos. 2.- Levantamos rodillas al pecho durante 1 minuto. 3.- Llevamos talones atrás (al glúteo) durante 1 minuto. 4.- Realizamos los estiramientos de la clase de Ed. Física. PARTE PRINCIPAL LAS CARRERAS Hay muchos tipos de carreras que se hacían tradicionalmente, depende de las personas que juguéis y el material que tengáis. Os pongo algunas y hacer la que podáis ¿vale? 1-CARRERA DE CARRETILLAS: colocados en parejas, cojo a mi compañero de los tobillos, como si fuera una carretilla y hay que llegar antes a un sitio previamente determinado. Si sólo sois dos podéis hacer recorridos en carretilla por la casa, primero sujeta uno y luego el otro. En la casa o en el patio de casa (el que tenga) es más cómodo porque el suelo está limpio y así no os hacéis daño en las manos. CUIDADO AL SOLTAR AL COMPAÑERO, no lo soltéis de golpe.

2-CARRERAS DE SACOS: metidos dentro de un saco (o similar) hacer carreras saltando dentro del saco hasta llegar a un sitio previamente determinado.

3-CARRERAS CON EL PIE ATADO AL COMPAÑERO: en parejas, atamos un pie con el otro pie del compañero con un pañuelo, cuerda… y hacemos carreras.

VUELTA A LA CALMA JUEGO 4: ¿Qué ha cambiado? Nos colocamos en una estancia de la casa, la que queráis. Un jugador se saldrá fuera durante unos minutos. El que se queda dentro debe cambiar de sitio algo de la sala (ejemplo: cambiar de lugar un jarrón). Cuando lo haya hecho llamará al jugador que había fuera y en X tiempo (ejemplo 2 minutos) debe averiguar qué ha cambiado. Luego se cambian las funciones, el que salía fuera ahora se queda dentro y cambia él algo de la sala. Cada vez que se acierte en el tiempo establecido se ganará un punto. VARIANTE: cambiar dos o tres cosas a la vez. OSRECUERDOMICORREOPARAELENVÍODETAREASpilualvi@gmail.com

RELIGIÓN

RELIGIÓN DÍA 2 DE JUNIO

Relacionasegúnlaparáboladelsembrador:

3DEJUNIO.RELIGIÓN4º

Perdonaresunactodeamor.Cuandopedimosperdónaunamigoocuandoloperdonamos,lemostramosqueloqueremosyquenosgustaríaseguirsiendosuamigo.Esunaoportunidadparafortalecernuestrarelacióndeamistadyamor.Estonoshacefelices.Jesúsdioalosapóstolesla

capacidaddeperdonarlospecadosennombredeDios.EsteperdónserecibeenelsacramentodelaReconciliación.1-Completalasfrasessegúnloquehasaprendidosobreelperdón.—Perdonares...—Avecescuestaperdonarporque…—Siofendemosaunapersonaynolepedimosperdón…2-Explicaunasituaciónenlaquehayasperdonadodeverdadaunamigooamiga.¿Cómotesentíasantesdeperdonarle?¿Ydespués?3-Piensayanotamanerasdesolucionarunadiscusiónconunamigo.

Solución

- Por ejemplo: Perdonar es… dejar atrás una ofensa o falta, ofreciendo una nueva oportunidad a la persona que la cometió. • A veces cuesta perdonar porque… la ofensa o falta nos ha dolido mucho. • Si ofendemos a una persona y no le pedimos perdón… heriremos a esa persona y podemos perder su amistad, porque puede creer que no nos arrepentimos y que no nos importa haberle hecho daño.