Personal Learning Enviroment (PLE)

Personal Learning Network (PLN)

Ibagué 28 de Enero de 2013

Nelson Javier Tovar Perilla

PLE - DEFINICIÓN

CÓMO SE PUEDE CREAR UN PLE

PLE puede estar compuesto por

•  Herramientas de producción•Colaboración e intercambio de herramientas•  Comunicación•  Herramientas de almacenamiento•  La agregación de contenido•  Agregación de personas•  La agregación de software•  Gestión de la identidad•  APIs y protocolos

BENEFICIOS E INCOVENIENTES DE LOS PLEs (1)

BENEFICIOS INCONVENIENTES

• Crear un repositorio de material sobre un tema en particular

• Organización del material de una manera personal.

• Aprender en el tiempo y lugar que se ajuste a las necesidades personales

• Aprender a lo largo de la vida• Utilizar todas las herramientas y

dispositivos que desee• Interacción con amigos y

comunidades• Explorar temas de manera informal• Reflexionar sobre su propio

aprendizaje

• Numerosas herramientas puede ser abrumador

• Niveles de habilidad y alfabetización informática

• Diferentes puntos de vista pedagógicos

• Acceso a software y tecnología limitada

• Protección de datos y seguridad• La conciliación de la naturaleza

estructurada de la educación formal con los atributos informales de aprendizaje en red

1. Making learning personal – enhancing technology to meet the needs of 21st Century learners, Karen Velasco

MODELO DE PLE

MI PLE

Redes

Publicación

You TubeFlickrSlidesharePower PointBlogger

Recopilación de Información

Google BingFoofind

Información de seguimiento

Google ReaderTweet Deck

Colaboración

FacebookTwitter

WikiMindMeisterGoogleDocsGoogle SitesDropbox

Email

PLN - DEFINICIÓN

Se basa en el funcionamiento de redes sociales, pero enfocado en el aprendizaje formal o informal

COMO CONSTRUIR UNA PLN

• Componentes de PLN

• OBJETIVO PROFESIONAL O INTERES PERSONALES COMUNES

• TÉCNICAS Y PRÁCTICAS (HABITOS DE REDES)

• BASES PARA LA SELECCIÓN

• INFRAESTRUCTURA PARA ATRAER Y ORGANIZAR EL CONTENIDO

BENEFICIOS DE PLN

• Acceso a las comunidades globales de aprendizaje

• Un lugar para discutir y explorar con los demás

• Muchas otras fuentes de información y conocimiento

• Aprendizaje colaborativo • Aprendizajes auto-dirigidos e

informales

DISEÑANDO UNA PLN

Alto PerfilAlta ComunicaciónMedio: Distribución

Bajo PerfilBaja ComunicaciónMedio: A medida que avanza

Alto PerfilBaja ComunicaciónMedio: A medida que avanza

Bajo PerfilBaja ComunicaciónMedio: Distribución

CONCLUSIÓN

Debido a la potencia, versatilidad y potencial educativo, los recursos y aplicaciones de la Web 2.0 y las redes sociales están llamados a modificar de forma sustancial el proceso enseñanza-aprendizaje 2.

En este sentido los entornos personales de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment) y las redes personales de aprendizaje (PLN, Personal Learning Network), ambos conceptos, mutuamente relacionados entre sí, definen un escenario en el cual los alumnos y docentes tienen la capacidad de integrar distintas herramientas y servicios en entornos de aprendizaje, accesibles vía web, capaces de proporcionarles las aplicaciones, contenidos y materiales necesarios para atender a sus propios intereses, ritmos y condiciones de aprendizaje.

2. Propuestas TIC para el área de la Lengua, Eduardo-Marítn Larequi García