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Personal Learning Enviroment (PLE)
Personal Learning Network (PLN)
Ibagué 28 de Enero de 2013
Nelson Javier Tovar Perilla
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PLE - DEFINICIÓN
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CÓMO SE PUEDE CREAR UN PLE
PLE puede estar compuesto por
• Herramientas de producción•Colaboración e intercambio de herramientas• Comunicación• Herramientas de almacenamiento• La agregación de contenido• Agregación de personas• La agregación de software• Gestión de la identidad• APIs y protocolos
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BENEFICIOS E INCOVENIENTES DE LOS PLEs (1)
BENEFICIOS INCONVENIENTES
• Crear un repositorio de material sobre un tema en particular
• Organización del material de una manera personal.
• Aprender en el tiempo y lugar que se ajuste a las necesidades personales
• Aprender a lo largo de la vida• Utilizar todas las herramientas y
dispositivos que desee• Interacción con amigos y
comunidades• Explorar temas de manera informal• Reflexionar sobre su propio
aprendizaje
• Numerosas herramientas puede ser abrumador
• Niveles de habilidad y alfabetización informática
• Diferentes puntos de vista pedagógicos
• Acceso a software y tecnología limitada
• Protección de datos y seguridad• La conciliación de la naturaleza
estructurada de la educación formal con los atributos informales de aprendizaje en red
1. Making learning personal – enhancing technology to meet the needs of 21st Century learners, Karen Velasco
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MODELO DE PLE
MI PLE
Redes
Publicación
You TubeFlickrSlidesharePower PointBlogger
Recopilación de Información
Google BingFoofind
Información de seguimiento
Google ReaderTweet Deck
Colaboración
FacebookTwitter
WikiMindMeisterGoogleDocsGoogle SitesDropbox
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PLN - DEFINICIÓN
Se basa en el funcionamiento de redes sociales, pero enfocado en el aprendizaje formal o informal
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COMO CONSTRUIR UNA PLN
• Componentes de PLN
• OBJETIVO PROFESIONAL O INTERES PERSONALES COMUNES
• TÉCNICAS Y PRÁCTICAS (HABITOS DE REDES)
• BASES PARA LA SELECCIÓN
• INFRAESTRUCTURA PARA ATRAER Y ORGANIZAR EL CONTENIDO
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BENEFICIOS DE PLN
• Acceso a las comunidades globales de aprendizaje
• Un lugar para discutir y explorar con los demás
• Muchas otras fuentes de información y conocimiento
• Aprendizaje colaborativo • Aprendizajes auto-dirigidos e
informales
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DISEÑANDO UNA PLN
Alto PerfilAlta ComunicaciónMedio: Distribución
Bajo PerfilBaja ComunicaciónMedio: A medida que avanza
Alto PerfilBaja ComunicaciónMedio: A medida que avanza
Bajo PerfilBaja ComunicaciónMedio: Distribución
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CONCLUSIÓN
Debido a la potencia, versatilidad y potencial educativo, los recursos y aplicaciones de la Web 2.0 y las redes sociales están llamados a modificar de forma sustancial el proceso enseñanza-aprendizaje 2.
En este sentido los entornos personales de aprendizaje (PLE, Personal Learning Environment) y las redes personales de aprendizaje (PLN, Personal Learning Network), ambos conceptos, mutuamente relacionados entre sí, definen un escenario en el cual los alumnos y docentes tienen la capacidad de integrar distintas herramientas y servicios en entornos de aprendizaje, accesibles vía web, capaces de proporcionarles las aplicaciones, contenidos y materiales necesarios para atender a sus propios intereses, ritmos y condiciones de aprendizaje.
2. Propuestas TIC para el área de la Lengua, Eduardo-Marítn Larequi García