plataformas virtuales
TRANSCRIPT
![Page 1: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/1.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 1
Plataformas virtuales
Creado por: Kevin Rosero
14/03/2013
![Page 2: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/2.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 2
Las plataformas virtuales se refieren
a la tecnología utilizada para la
creación
desarrollo de cursos o módulos didácticos
en la Web
que se usan de manera más amplia
en la Web 2.0 mejora de la comunicacion
aprendizaje y enseñanza.
14/03/2013
![Page 3: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/3.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 3
Con la llegada de Internet se produce
un importante abaratamiento de los costos de desarrollo
de programas
por lo que resulta más sencilla la creación de
materiales cuyo objetivo es ser
utilizados en línea14/03/2013
![Page 4: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/4.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 4
Sin embargo se siguen necesitando
conocimientos avanzados de
programación para crear un curso o un módulo didáctico
y por tanto estos cursos no son
accesibles a todo el mundo
14/03/2013
![Page 5: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/5.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 5
Desde mediados de los años 90 empiezan a surgir plataformas didácticas
que permiten la creación y la gestión de cursos completos para la web
sin que sean necesarios conocimientos profundos de programación o de diseño gráfico.
14/03/2013
![Page 6: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/6.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 6
Herramientas de comunicación,
como foros, chats, correo electrónico.
Herramientas de los estudiantes,
como autoevaluaciones, zonas de trabajo
en grupo, perfiles.
Herramientas
14/03/2013
![Page 7: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/7.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 7
Herramientas de
productividad, como
calendario, marcadores,
ayuda.
Herramientas de
administración, como
autorización.
Herramientas del curso, como
tablón de anuncios,
evaluaciones.14/03/2013
![Page 8: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/8.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 8
Esta modalidad basada en el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
se define como una propuesta flexible, individualizada e interactiva, con el uso y combinación de diversos materiales, formatos y soportes de fácil e inmediata actualización.
14/03/2013
![Page 9: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/9.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 9
Junto a todas estas ventajas, no podemos
obviar la gran cantidad de información que la Red pone a disposición
del usuario de una forma inmediata
continuamente renovada y actualizada,
que otorga al aprendizaje virtual un
carácter continuo y personalizado
adaptado al ritmo de cada alumno.
14/03/2013
![Page 10: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/10.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 10
Por este motivo y debido a la proliferación de este tipo de tele formación
se han generado multitud de herramientas que ayudan al desarrollo de la enseñanza virtual y de los materiales educativos
Para ello, las plataformas virtuales permiten administrar y organizar contenidos a medida del usuario.
14/03/2013
![Page 11: Plataformas virtuales](https://reader036.vdocumento.com/reader036/viewer/2022071800/55c94580bb61eb99128b45ce/html5/thumbnails/11.jpg)
Kevin Rosero 10º "C" 11
Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen la función de crear, administrar y gestionar de manera más flexible los contenidos vía Internet.
La incorporación de estas plataformas en el ámbito educacional
no sólo debe centrarse en la inclusión de los materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativo que fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticas que podamos generar con su aplicación.
14/03/2013