plano de curso 3º ano 2012

7/31/2019 PLANO DE CURSO 3 ano 2012

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E. M. PROFESSORA MARIA MAGDALENA MAZZOLLIESTRADA DA ILHA

JOINVILLE / SC

LNGUA PORTUGUESA

TRIMESTRE CONTEDOS RECURSOS

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TIRINHA: Foco narrativo; Imagem desenhada; Sequncia da histria atravs de quadros; Produo de textos e reescritas; Leitura, interpretao e compreenso do gnero;

MSICA: Rimas, entonao e ritmo;

Versos e estrofes; Refletir musica e poesia de fatos da realidade; Produzir pardias, msicas atravs de temas; Reescrita musical; Leitura, interpretao, compreenso e diferenciao

de ritmos;

GRAMTICA E ORTOGRAFIA: Masculino e feminino; Pontuao; Encontro voclico e consonantal; Ordem alfabtica; Letra maiscula e minscula; CH, NH e LH;

Textos, cartazes, imagens, dramatizaes, jogos,quadro, dicionrio, sala de informtica, jornais,revistas, livros didticos e para didticos, vdeos,msicas, data show, utilizar a dana comoexpresso do corpo (o corpo tambm fala),

2 LENDAS INDGENAS: Mistura de fatos reais e histricos com imaginrios; Tradio de um povo; Leitura, interpretao e compreenso do gnero. Produo de lendas e reescritas;


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DIVULGAO CIENTFICA: Abordagem de um nico assunto; Compreenso e comunicao;

Leitura, interpretao e compreenso do gnero; Reescritas;

GRAMTICA E ORTOGRAFIA: Pontuao; Singular e plural; Substantivo; Sons do x; M antes do P e B; Ordem alfabtica; SS e RR;

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BILHETE: Estrutura do bilhete; Linguagem informal; Texto curto; Diferenciao entre bilhete e carta; Escrita e reescrita de bilhetes;

FBULAS: Testos curtos com lio de moral; Personagens principais so os animais; Escrita e reescrita de fbulas conhecidas;

GRAMTICA E ORTOGRAFIA: Pontuao (com nfase no travesso); Adjetivos; Ordem alfabtica; O uso do L ou U no final das palavras; Verbos;


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Avaliao: o aluno ser avaliado continuamente pela participao e interesse nas aulas, assiduidade, apresentao de trabalhos, tarefas, cartazes, produo e reescrita de textos,atividades diversas e avaliaes, garantindo-lhe o direito da recuperao de contedo de forma paralela, individual e coletiva.

MATEMTICA


1

Sistema de numerao decimal (ler, contar,compor e decompor os n. at 800);

Nmeros pares e mpares; Resoluo de situaes problemas; Adio sem reserva; Subtrao sem recurso; Clculo mental; Grficos e tabelas; Calendrio; Medida de massa e comprimento; Iniciao da multiplicao (tabuada de 2 e 3);

Figuras geomtricas planas;

Textos, cartazes, imagens, dramatizaes, jogos,quadro, sala de informtica, encartes de jornais,livros didticos e para didticos, vdeos, msicas,data show, utilizar a dana como expresso do

corpo (o corpo tambm fala) textos e atividades exerocadas, fita mtrica, trena, metro, rgua,confeco de figuras geomtricas, tangram, etc.

2 Sistema de numerao decimal (ler, contar,compor e decompor os n. at 1.000);

Nmeros pares e mpares; Resoluo de situaes problemas; Adio com reserva; Subtrao com recurso;


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Clculo mental; Grficos em barras; Interpretao de tabelas;

Calendrio; Medida de tempo (horas e minutos / meses dia

e ano); Multiplicao sem reserva; Tabuadas de 2, 3,4, 5 e 6); Slidos geomtricos (cubo, cilindro...) Sistema monetrio brasileiro;

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Sistema de numerao decimal (ler, contar,compor e decompor os n. a partir do 1.000);

Nmeros pares e mpares; Resoluo e construo de situaes

problemas; Adio com reserva; Subtrao com recurso; Multiplicao com e sem reserva; Diviso exata e no exata por um algarismo; Estimativa e clculo mental; Grficos e tabelas; Calendrio; Medida de capacidade (litro e milil itro); Tabuadas de 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9;

Construes geomtricas; Simetria;



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HISTRIA


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Histria do bairro; Origem e significado do nome; Comparar o bairro com outros bairros prximos; Habitaes antigas; Produo e trabalho na zona rural e urbana; As indstrias do bairro.

Vdeos sobre os temas estudados, livros didticos e paradidticos, quadro, jogos, sala de informtica, passeios,mapas, data show, textos e atividades diversificadas,debates, conversas, materiais diversos, construo demaquetes, msicas, observao de imagens (fotosantigas e recentes), pesquisas, ouvir histrias dosmoradores mais velhos, etc.

2 Patrimnio histrico e cultural do bairro; Memrias dos moradores do bairro;

Eventos tradicionais; Associaes; Locais pblicos ( igrejas, escolas, hospitais, praas,

mercados, feiras....)

3 Diferenas e semelhanas entre pessoas e grupossociais que convivem na atualidade;

Aspectos sociais, econmicos e culturais; Profisses, diviso do trabalho;


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Trabalho infantil.


GEOGRAFIA


1

Espao (lateralidade e relaes espaciais); Localizao da escola no bairro; Semelhanas e diferenas de elementos diversos;

Vdeos sobre os temas estudados, livros didticos e paradidticos, quadro, jogos, sala de informtica, passeios,mapas, data show, textos e atividades diversificadas,debates, conversas, materiais diversos, construo demaquetes, msicas, observao de imagens (fotos

antigas e recentes), pesquisas, ouvir histrias dosmoradores mais velhos, etc.

2 Noes de tempo (hoje, amanh e ontem / incio,meio e fim);

Elementos da paisagem;

3 Atividades produtivas ( modos de vida, produo,comrcio, lazer, cultura, mobilidade, sistemas decomunicao e tecnologia do bairro);


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CINCIAS


1

Etapas do desenvolvimento do ser humano; Corpo masculino e feminino; Higiene e sade;

Vdeos sobre os temas estudados, livros didticos e paradidticos, quadro, jogos, sala de informtica, passeios,

mapas do corpo humano, data show, textos e atividadesdiversificadas, debates, conversas, materiais diversos,construo de maquetes, msicas, observao deimagens, pesquisas, construo de cartazes, leitura einterpretao de textos.

2 Origem dos alimentos; Higiene e conservao dos alimentos, Pirmide alimentar; Doenas associadas a m alimentao;


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3 Fatores abiticos (gua, ar e solo); Educao AMBIENTAL;


ENSINO RELIGIOSO


1

Convivendo com o outro e suas tradies religiosas; Os valores das diversas tradies religiosas;

Vdeos sobre os temas estudados, livros, quadro, jogos,

sala de informtica, data show, textos e atividadesdiversificadas, debates, conversas, materiais diversos,msicas, observao de imagens (fotos antigas erecentes), pesquisas, etc.2

Smbolos religiosos (smbolos utilizados nascelebraes religiosas);

Textos sagrados escritos


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