UTP .Asesoria técnica de apoyo docente_2013

PLANIFICACION UNIDAD DE APRENDIZAJE

CURSO: 7mo ASIGNATURA: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.NOMBRE DE UNIDAD DIDACTICA: “Edad Media”.DOCENTE: Antonieta Cerpa Palominos.

CONCEPTOS HABILIDADES ACTITUDES

Carlo Magno.Pueblos Barbaros.Tratado de Verdún.Islam.Feudos.

Seleccionar información.Comprender las relaciones que se dan en los diferentes períodos.Analizar información.Clasificar información relevante.

• Respeto ante el medio ambiente.• Pensamiento crítico, reflexivo y

autónomo.• Interés por el conocimiento.• Valoración del trabajo.

CONOCIMIENTOS PREVIOS

Ubicación geográfica de la Europa Antigua. Imperio Romano.

DIA/TPO OBJETIVOS DE APRENDIZAJES

ACTIVIDADES EVALUACION

10 de octubre Conocer y comprender los aspectos generales de la Edad Media.

Inicio: Activación de conocimientos previos mediante lluvia de ideas.

Desarrollo: Escuchan explicación del docente, luego completan actividad en pizarra en la cual asocian conceptos de la Edad Media.Contestan preguntas página 169 con respecto a la vivienda rural germana.

Cierre: Retroalimentación en base a la actividad realizada.

Evaluación formativa.

16 de octubre Conocer y comprender el origen del imperio Bizantino en época de Justiniano (V).

Inicio: Escuchan en forma silenciosa biografía de Justiniano, responden dos preguntas a partir de la lectura. Comentan respuestas.

Desarrollo: Escuchan explicación del Imperio Bizantino, destacan la figura de Justiniano y los aportes que realizo en su reinado.Trabajan en actividad página 171 de texto escolar, razonan y sintetizan información.

Cierre: Revisión en conjunto de la actividad, Nee da a conocer respuestas.

En base a la participación.

17 de octubre Conocer características y surgimiento del Islam.

Inicio: Activación de conocimientos previos en base a preguntas dirigidas.

Desarrollo: Escuchan y observan power point alusivo a las características del Islam y el surgimiento de este, destacan los lugares sagrados y códigos de conducta. Responden preguntas en torno a imágenes presentadas anotándolo en su cuaderno.

Cierre: Al azar uno o más alumnos dan a conocer sus respuestas, retroalimentar contenidos.

Evaluación formativa.

23 de octubre Observar y analizar la expansión del Islam.

Inicio: Retroalimentar en base actividad clase anterior.

Desarrollo: Observan power point explicativo, toman apuntes, luego en su cuaderno describen la expansión del islam y lo representan con mapa página 176.

Cierre: Revisión en conjunto de la actividad, responden preguntas en

Evaluación formativa en base a preguntas.