planificación tecnologias innovadoras

Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 85

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN: SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE UNIDAD CURRICULAR: TECNOLOGIAS INNOVADORAS

Trayecto: IV Periodo 8 HTE: 90 HTA: 54 HTI: 36 UC: 3 Código: SCTIN090403 Cohorte: Enero 2011

Propósito Caracterizar y aplicar las nuevas tecnologías para la evaluación, control, estandarización y mejora de las operaciones de proceso con la finalidad de contribuir a soluciones ambientales que conlleven al crecimiento del país en el marco de desarrollo sostenible

Conocer Hacer Ser / Convivir

UNIDAD I. Aspectos fundamentales. Concepción de términos: Información: definición y manejo de la información. Conocimiento. Técnicas. Tecnología. Innovación. Transporte de contaminantes: Relación del mecanismo de transporte de contaminantes y su relación con aplicaciones tecnológicas para la mitigación y control de la contaminación. Adaptación de las tecnologías en el marco de la gestión de sistemas de calidad y ambiente. Aspectos legales relacionados con las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación. UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación.

Reducción o eliminación de la fuente. Reutilización y Reciclaje. Recuperación y Tratamientos. Mecanismos de control. Energías renovables y ahorro energético

Unidad III. Tecnologías ambientalmente sustentables.

Tecnologías limpias y verdes: Definición. Principios. Ventajas. Desventajas. Tecnologías limpias como herramientas del desarrollo sostenible.

Manejo de proyectos bajo la filosofía tecnológica sustentable: Fases de Implementación. Unidad. Bioingeniería Ambiental

Fundamentos y aplicaciones biotecnológicas: Concepto de Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de la Bioingeniería: Biotecnología, Ingeniería Molecular, Celular y Tisular, Biónica y Biomecánica, Biosensores, Sistemas de modelización y control.

Biotecnología: técnicas de remediación. Fundamentos y principios. Fitorremediación in situ, fitoextracción, rizofiltración, fitodegradación, fitovolatilización.

Retos científicos de la biotecnología y la atenuación

Realiza los cálculos para la aplicación de la técnica Propone la tecnología adecuada como solución a los problemas ambientales que generan los procesos industriales. Aplica los controla característicos para cada proceso Evaluar el efecto de cada tecnología en el control del problema ambiental. Controla los parámetros necesarios para mantener la eficiencia de la implementación de la técnica Interpreta los fenómenos y datos como consecuencia de la aplicación de la tecnología

Desarrolla actitudes éticas y responsables ante el reporte de resultados confiables obtenidos bajo condiciones cónsonas con el desarrollo ambiental. Valora el control eficiente de los procesos como una manera de contribuir al desarrollo sustentable. Transfiere los conocimientos tecnológicos relacionados con el conocimiento de las características de las nuevas tecnologías para garantizar procesos de desarrollo sustentables.

Programa Nacional de Formación en Sistemas de Calidad y Ambiente 86

natural. Manejo de Proyectos biotecnológicos: Fases de

desarrollo e implementación. Estrategias Pedagógicas Interacción dialógica facilitador-participante. Investigación acción. Talleres. Seminarios. Simulaciones Valoración La valoración de los aprendizajes adquiridos por el participante se hará, a nivel teórico-práctico, como parte de las

actividades de este taller y, a nivel de aplicación, en el Trayecto IV. Recursos Pizarra, video beam, laboratorio de simulación. Borrador.

Carteleras aéreas. Textos. Transporte. Recursos instruccionales Referencias

Seoanez Calvo, M. 1995. Aguas residuales urbanas: Tratamientos naturales de bajo costo y aprovechamiento. .E. Ronzano y J.L. Dapena 1995. Tratamiento biológico de las aguas residuales . ELSOM, D., 1990. La contaminación atmosférica. Cátedra. Madrid. KIELY, G., 2003. Ingeniería Ambiental. Fundamentos, entornos, tecnologías y sistemas de gestión. McGraw Hill. Madrid. 1331 pp

Control de la Actividad del Docente

Programación Semanal

Unidad de Formación: Tecnologías Innovadoras Nombre del Coordinador: Secciones:4410 PNF: Calidad y Ambiente

Facilitadores: Ing. Tahis Vilain, Mag. Mes: Enero-Mayo Lapso: 2017-I Turno: Fin de semana

NºSem Día /

Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase

Estrategia de

Evaluación Criterios de Evaluación %Evaluado

Dificultades

Observaciones/Sugerencias

1

04/02

(P)

Introducción a la Unidad de Formación. Lineamientos Académicos. Presentación Plan de Evaluación Evaluación diagnóstica.

X

Lineamientos generales del curso.

Rol y perfil del estudiante y su relación con la asignatura.

2

11/02

(V)

UNIDAD I. Aspectos fundamentales. a. Concepción de términos: Información:

definición y manejo de la información. b. Conocimiento. Técnicas. Tecnología.

Innovación.

X

X

X

- Análisis de lectura

seleccionada por el docente. - Elaboración de producción

creativa digital.

Elaboración de Red

Conceptual

- Interpretación (Capacidad de análisis-síntesis, Dominio Teórico)

- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia)

- Contextualización y aplicación. (Valoración)

5%

(Individual)

3

18/02 (P)

c. Transporte de contaminantes: Relación del mecanismo de transporte de contaminantes y su relación con aplicaciones tecnológicas para la mitigación y control de la contaminación.

d. Adaptación de las tecnologías en el marco de la gestión de sistemas de calidad y ambiente.

X

X

X

- Presentación del contenido por parte del docente.

- Estudios de casos. - Valoración e interpretación de

la aplicación del contenido con el perfil del ingeniero PNFSCA.

- Contextualización y aplicación.

4 25/02

(V)

e. Aspectos legales relacionados con las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación

- Investigación guiada por el docente.

- foro de discusión virtual

Participación en foro de discusión virtual


- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia)


10% (individual)

5 11/03

(P)

Cierre Unidad I / Evaluación escrita UNIDAD II. Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación. a. Reducción o eliminación de la fuente. b. Reutilización y Reciclaje.

Aplicación prueba escrita Mediación didáctica del

docente Prueba escrita


- Aplicación y relación de conceptos (objetividad, coherencia y pertinencia)

15% (individual)

Prueba escrita sobre los puntos a,c,d



NºSem Día / Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase Estrategia de

Evaluación

Criterios de Evaluación %Evaluado

Dificultades


6

18/03 (V)

UNIDAD II.Continuación.. c. Recuperación y Tratamientos. d. Mecanismos de control. e. Energías renovables y ahorro

energético.

X X X

- Elaboración de producción creativa tipo infografía. - Elaboración de material multimedia sobre las posibles aplicaciones de las Innovaciones Tecnológicas para el control y mitigación de contaminación en la UPTAEB.

-Producciones creativas

tipo infografía.




10% Individual

7 25/03

(P) Cierre de la Unidad II Presentación de material

multimedia tipo documental.

Producción creativa

multimedia.

- Exposición oral


- Contextualización y aplicación

10% (grupal)

5% (Individual)

Se estudiará casos de

aplicación de PML en diferentes organizaciones tomando en

cuenta las diferentes fases para su implementación.

El plan PML se basa en el Diseño de propuesta de

estrategias de PML aplicadas a la empresa/institución donde está realizando el proyecto

sociointegrador.

8 01/04

(V)

Unidad III. Tecnologías ambientalmente sustentables. a. Tecnologías limpias y verdes:

Definición. Principios. Ventajas. Desventajas. Tecnologías limpias como herramientas del desarrollo sostenible.

Análisis de lectura

Elaboración de glosario


- Contextualización y aplicación. - Creatividad y originalidad 5%

9 08/04

(P)

b. Manejo de proyectos bajo la filosofía tecnológica sustentable: Fases de diseño e Implementación.

- Mediación didáctica del docente.

Participación activa Diseño del Plan:Informe escrito

- Interpretación y Comprensión de datos e informaciones.

- Dominio y aplicación Teórica -técnica.

- Aplicación de metodología. - Coherencia y Pertinencia. - Capacidad de análisis y síntesis. - Resolución y Objetividad de

propuestas. - Valoración. - Redacción Ortografía. - Pulcritud y presentación.

Presentación Individual: - Interpretación y síntesis. - Aplicación y relación de conceptos. - Contextualización. - Criticidad y reflexión.

Análisis.

10 22/04

(V) c. Construcción de plan PML

- Diseño de propuesta de plan de PML aplicadas a la empresa/institución donde se realiza el proyecto sociointegrador.

Producción escrita tipo

informe

5% (Individual)

11 29/04

(P) Cierre de la Unidad III - Presentación de la propuesta

PML. Exposición oral

5% (grupal)

10% individual



NºSem Día /

Fecha Contenido / Unidad C P A Actividades de Clase

Estrategia de

Evaluación

Criterios de Evaluación %Evaluado

Dificultades


12

06/05

(V)

Unidad IV. Bioingeniería Ambiental a. Fundamentos y aplicaciones

biotecnológicas: Concepto de Bioingeniería. Aplicaciones. Áreas de la Bioingeniería: Biotecnología, Biosensores.

b.

X

X

X

- Análisis de lectura - Elaboración de base de datos

sobre las diferentes aplicaciones.

Elaboración Compilación de aplicaciones (base de datos)


- Aplicación y relación de conceptos ( objetividad, coherencia y pertinencia) Contextualización y aplicación. (Valoración)

5% (Individual)

13

13/05 (P)

c. Biotecnología: técnicas de remediación. Fundamentos y principios.

d. Manejo de Proyectos biotecnológicos e. Fases de desarrollo e implementación

Taller: Resolución de estudios de casos.

Elaboración de producción escrita: Informe

- Interpretación y Comprensión de datos e informaciones.

- Dominio y aplicación Teórica -técnica. - Coherencia y Pertinencia.

- Capacidad de análisis y síntesis. - Resolución y Objetividad de propuestas. - Valoración.

- Redacción Ortografía. - Pulcritud y presentación.

10% (grupal)

14

20/05

(V)

e. Retos científicos de la biotecnología y la atenuación natural

X

X

X

Participación en foro de discusión.

Foro de discusión

- Pertinencia.

- Dominio del contenido. - Redacción y ortografía. - Capacidad de análisis.

5%

(Individual)

15

27/05 (P)

Cierre del curso. Entrega de notas.

X

Reflexiones sobre el desarrollo del curso.

Participación en encuesta y foro de discusión.



DISTRIBUCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

UNIDAD

Evaluación Individual Evaluación Grupal

TOTAL V P V P

I 5% 10% 5% 5% 25%

II 5% 15% 20%

III 10% 5% 5% 10% 30%

IV 15% 10% 25%

TOTAL 40% 15% 20% 25% 100%

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