PLANIFICACIÓN

Nombre del Profesor: Isaac AlcortaSector de aprendizaje: Historia, Geografía y Ciencias Sociales.Título de la clase: Proceso de Independencia Nacional, Patria Vieja (1810-1814) Tiempo estimado: 90 minutos (una hora y media) Curso: 2do año Medio Unidad: 2 Los Inicios de la República: Chile en el siglo XIX.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS MOMENTOS DE LA CLASE RECURSOS EVALUACIÓN

Objetivo General:

Comprender el proceso independentista en América y Chile, considerando los múltiples factores que lo precipitaron, su desarrollo y consecuencias por medio de la creación de un comic histórico.

Objetivo Específico:

Identificar las principales características de del período de Patria Vieja en Chile.

Período: Patria Vieja (1810-1814).

-Primera Junta de Gobierno (1810)

- Creación del Primer Congreso Nacional (1811)

-Personajes Influyentes Bernardo O´Higgins y José Miguel Carrera

-División de fuerzas criollas

-Junta de las Heras (1814)

-Tratado de Lircay (1814)

Inicio (20 minutos): La clase comenzará con un breve recordatorio de la sesión anterior, en la cual se visualizaron los antecedentes y causas del proceso independentista y se solicitaron una serie de materiales para la clase actual. Luego de esto, el docente presentará y explicará los pasos del proyecto que deben realizar los estudiantes como actividad final de la unidad. Este proyecto corresponde a la creación de un comic referente a la etapa histórica estudiada. Posterior a la explicación del proyecto, el docente realizará una serie de preguntas tales como “¿Qué elementos son parte de la etapa de Patria Vieja? ¿Cuál es el más importante según ustedes? ¿Cuál fue la importancia de personas como Bernardo O’Higgins y José Miguel Carrera? Luego de esto el docente hará entrega de la guía.

Desarrollo (60 minutos): Durante el desarrollo el maestro expondrá los contenidos correspondientes al objetivo de la clase, esto lo realizará con el apoyo de un recurso, el cual es un Power Point con los contenidos. El docente irá explicando los contenidos de manera complementaria para que los estudiantes puedan desarrollar la guía de la clase, la cual contiene actividades correspondientes al tema y a la actividad de proyecto. Los estudiantes tendrán 60 minutos para realizar los dos ítems con los que cuenta la guía, más la actividad de proyecto, que consiste en construir un comics de seis viñetas referente la etapa de Patria Vieja.

Cierre (10 minutos): Para finalizar el docente revisará el avance de los estudiantes en la actividad de proyecto y realizará una breve

-Apuntes “Historia Republicana.”-Texto Escolar-Lápices de colores-Imágenes del Proceso Independentista-Plumones-Pizarra

La evaluación se realizará respecto a la participación que los estudiantes, es decir, se otorgará una nota acumulativa de acuerdo al avance que logren en sus proyectos.

Objetivo Transversal:

Valorar la libertad de cada etnia o pueblo.

retroalimentación de los contenidos vistos en la clase.