planificacion de un proyecto didactico
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Estructura de una planeción didacticaTRANSCRIPT
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Planificación de un proyecto didáctico
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Origen de unproyecto
• Un proyecto surge de la necesidad de resolver un problema, enfrentar un reto o elaborar un producto.
• Puede surgir de la necesidad de enseñar algoa alguien.
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Origen de unproyecto• En la escuela pueden conjuntarse ambos
aspectos:
La necesidad de enseñar algo a través de laresolución de un problema, el enfrentar un
reto o elaborar un producto
• Esta es la conformación de un proyectodidáctico.
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Origen de unproyecto
Proyecto
Resolver un
problema
Enfrentar un reto Elaborar
un producto
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Origen de unproyecto
Proyecto
didáctico
Resolver un
problema
Enfrentarun reto
Elaborar un
producto
Enseñar algo
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Origen de unproyecto
• Un proyecto didáctico puede ser diseñado por un docente, u obtenido de un programa de estudios preestablecido
Proyectodidáctico
Diseñado por un docente
Establecido por un programa de estudios
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Un proyecto didáctico por lo
tanto….• Debe guardar equilibrio entre….
Propósito comunicativo
Propósito didáctico
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Contextualización del proyectoSelección o identificación de la práctica a abordar.
(Propósitos comunicativos)
Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)
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Contextualización del proyectoSelección o identificación de la
práctica a abordar. (Propósitos comunicativos)
• Elaborar un cartel– Difundir un evento.
Identificación de los contenidos a enseñar (Propósitos didácticos)
• Resumir un mensaje.
• Utilizar siglas.
• Mejorar ortografía
• Etc.
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Inicio del Proyecto
• Enganchar a los alumnos en elproyecto.
• Informarles sobre el qué, cómo, cuándo, para qué…
Presentación del Proyecto
• Determinar el punto de partida del proyecto.
• Establecer un punto de comparación para valorar el aprendizaje.
Exploración de conocimientos
previos
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Desarrollo del proyecto
ActividadTemas de reflexión
Evaluación continua
ActividadTemas de reflexión Evaluación continua
ActividadTemas de reflexión
Evaluación continua
Producto
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Cierre del proyectoEvaluación del producto
• ¿Qué tanto se parece a los productos de lavida real?
Difusión del producto• ¿El producto llegó a los destinatarios y
cumplió su función?
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Etapas de un proyecto didáctico• Presentación
Inicio • Conocimientosprevios
Desarrollo • Actividades
• Contenidos
• Evaluación delCierre producto.
• Difusión
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Ejemplo de Proyecto
Escribir un anuncio publicitarioSegundo grado
Ámbito : Participación comunitaria yfamiliar.
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Contextualización
• ¿En dónde y cómo se desarrolla este tipo de práctica social?
• ¿Cuáles son los propósitos comunicativos?
• ¿Cuáles serían los propósitos didácticos?
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Inicio• ¿Cómo enganchar a los alumnos en el
proyecto?
• ¿Qué saben de los anuncios publicitarios?¿Dónde los han visto? ¿Cómo son? ¿Para quésirve? ¿Los han utilizado?
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Desarrollo1. Exploran gacetas comerciales y afiches2. Reorganizan un anuncio publicitario3. Comparan los resultados4. Identifican un bien o servicio familiar para
publicitarlo5. Escriben un anuncio comercial6. Revisan los textos7. Escriben la versión final del anuncio
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Cierre8. Publican los anuncios en el periódico escolar
• ¿Cuáles son las características de un buen anuncio publicitario?
• ¿Se vendió el producto anunciado? ¿Tuvodemanda el servicio?
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Registro breve de la experiencia
• Nombre del proyecto• Breve descripción:• Propósitos comunicativos:• Propósitos didáctico:• Etapas principales.• Logros.• Dificultades.