8/18/2019 Planificación de Orientación 2014

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  Colegio Santa Familia  Departamento de Orientación

 Planificación de Orientación – 2013

PROFESOR(A) (s): Nicoleta Brito Arratia !anina "arc#a Ro$as %&lio 'erara Piarro*

+,RSO: -. /sicos

ES: ARO

Nombre de la Unidad RE"AEN4O 5E +ON'6'EN+6A ES+OAR EN E +OE"6O SAN4A FA66A

Habilidad General (procedimiento) Escuchar, nombrar, identificar, describir.

Habilidades Cognitivas Comparar, diferenciar, reconocer.

 Actitudes espetar ! valorar el reglamento de convivencia escolar en el Colegio "anta #amilia

$alor del mes

%ibliograf&a 'ineduc (%ases curriculares)

betivo Aprendi*ae

Conceptos Claves ActividadesClaves

'ateriales+ecursos

iempo (Hrs.-edaggicas)

Evaluacin

/dentificar lasnecesidades del curso!+o del establecimiento! definir obetivos aalcan*ar, estableciendoplanes de trabao adesarrollarcolectivamente.

eglamento deconvivencia escolar 

+lases 16nicio (107):0a profesora reali*a diagnstico de los conocimientosad1uiridos, en los a2os anteriores, respecto alreglamento de convivencia escolar, se reali*anpreguntas abiertas.

5esarrollo (307):0a profesora pregunta a los ni2os 31u4 significa paraellos su colegio5 3-or 1u4 es importante usar eluniforme completo5 3-or 1u4 es importante cumplircon los horarios de entrada a clases5 Etc."ociabili*an sus respuestas. 0een en vo* alta ! porturno reglamento de convivencia del colegio (6eberes !derechos)

+ierre (87):

 -i*arraCuaderno

7 hora6iagnstico'onitoreo deltrabao enclases

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 Aceptar ! valorar tantolas diferenciasindividuales (gustos,intereses, habilidades,caracter&sticas f&sicas,cognitivas, entre otras)como el aporte 1uecada individuo puedereali*ar.

elacionarse con sufamilia, compa2eros !miembros de otrosgrupos de maneracooperativa enconsideracin de susnecesidades,re1uerimientos !dificultades.

eglamento deconvivencia Colegio"anta #amilia

rgani*acin delcurso.

rabao en e1uipoConversacin %uenos tratos

etroalimentacin de las actividades reali*adas en laclase.+lases 2

6nicio (107):6iscusin guiada sobre la importancia de conocer elreglamento de convivencia escolar ! elegir una directiva1ue represente al curso

5esarrollo (307):  Comentan en forma grupal, las caracter&sticas

personales 1ue deben tener los compa2eros+as, 1uerepresentar8n al curso. -roponen compa2eros+as !votan.

+ierre (87):etroalimentacin sobre las caracter&sticas de la

directiva del curso

+lase 36nicio (107):"e refuer*a la importancia en trabaar en e1uipo,mediante conversacin sociali*ada, para mantener unclima armnico en la sala de clases.5esarrollo (307):bservan po9er poin sobre :0os buenos tratos; !responden pregunta sobre lo observado. eunidos engrupos, hacen afiches sobre el tema anteriormentese2alado.

+ierre (87):etroalimentacin de las actividades reali*adas en laclase.

 Agendaescolar 

6ataHoas deoficio.08pices decolores !plumones.

7 hora

7 hora

#ormativa, seevaluar8medianteobservacindirecta eltrabaoreali*ado en laclase

#ormativa'onitoreo deltrabao enclases

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Enfrentar conflictosinterpersonales,buscando alternativasviables ! pac&ficas parasuperar las diferencias.

Gobierno escolar 

+lase -

6nicio (107):0a profesora pregunta 3