planificacion clase lenguaje marzo 2do año (1)

8/19/2019 PLANIFICACION CLASE Lenguaje MARZO 2do año (1)

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ESCUELA HUILQUIO EL CERRILLO LENGUAJE Y COMUNICACIÓNCOMUNA DE RENGO – REGION DE O’HIGGINS

Avda. Gabriela Misral S!N "#$#% &'()*+,-- E(ail% [email protected]

PLANIFICACIÓN CLASES A CLASE MARZO2do Básico 2015

/r#0es#r%

Francia Maturana Pozo

U$idad %

1ie$ve$id#s

"e23a% D#s

4rierassea$as deMar5#

C6rs#% 'd#

a7#

Clase% * a 8

Ob9eiv# de a4re$di5a9e% Re264era2i:$ de $iveles.

Habilidades% a4li2ar; 2#4re$der; rela2i#$ar.

Actividades Recusos de

mailto:[email protected]:[email protected]:[email protected]


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A!e"di#a$eI"icio Bie"ve"ida de %os a%u&"os'(esao%%o

(Or


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Actividades Recusos deA!e"di#a$e

I"icio Sal6d# i$i2ial.(L#s al6$#s desarr#lla$ se raar el e@#. Se es2ribe$ e$ la 4i5arra.

G6=a 4la$ le2#r

(esao%%o

El d#2e$e lee el 4#ea B l6e6e si6ierda a dere23a. C#$ra$ las4redi22i#$es >6e 3ab=a$ reali5ad# a$es de leer el e@#. Si $# a$e9a$ a$el 2#$2e4# de vers#; di6e 2ada l=$ea del 4#ea se llaa vers#./re6e 3a2er 4arasaberl#K A26erde$ >6e debe$ 2#$ar 2ada 6$a de las l=$eas >6e ie$e el4#ea. Res4#$de$ 4re6e desarr#lle$ e$ 4are9as las A2ividades 4rese$adas e$6$a


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I"icio Sal6d# i$i2ial.(L#s al6$#s lee$ divers#s 26e$#s a ele22i:$. F*- i$.( el d#2e$e reali5a rer#alie$a2i:$ de la 2lase a$eri#r. /re


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/r#0es#r%Francia Maturana Pozo

U$idad %1ie$ve$id#s

"e23a% Mares *&de Mar5# '-*)

C6rs#% 'd#a7#

Clase% *-

O+$etivo de a!e"di#a$e, /r#06$di5ar la 2#4re$si:$ del 4#ea La 2i6i.

Habilidades% 2#4re$der; ide$i2ar; rela2i#$ar Ob9eiv#s raad#s% OA* – OA8


I"icio Sal6d# i$i2ial.

(L#s al6$#s lee$ divers#s 26e$#s a ele22i:$. F*- i$.(S#2iali2e la area B a2ive 2#$#2iie$#s% Hi2ier#$ e9er2i2i#s 2#$ -ue; -ui e$s6 ?e@# es2#larK Les sirvi: 4ara es2ribirlas e9#rK /#r >6K Q6 4alabrases2ribier#$K Ha


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2## las i$2#rre2as 4ara 4eriir >6e l#s 4r#4i#s es6dia$es 2#rri9a$ s6serr#res.

Ciee Reali2e$ las a2ividades del ?e@# es2#lar B del C6ader$# de es2ri6ra e$rela2i:$ 2#$ el 6s# de ce; ci; -ue; -ui; >6e $# 3aBa$ desarr#llad# 2## 4arede las areas 4ara la 2asa

?e@# es2#lar

/r#0es#r%Francia Maturana Pozo

U$idad %1ie$ve$id#s

"e23a%Mir2#les*8 deMar5# '-*)

C6rs#% 'd#a7#

Clase% **

O+$etivo de a!e"di#a$e, /r#06$di5ar la 2#4re$si:$ del 4#ea La 2i


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I"icio Sal6d# i$i2ial. Clase ) B ,(L#s al6$#s lee$ divers#s 26e$#s a ele22i:$. F*- i$.(Se 4r#Be2a el 26e$# e$ el 4i5arr:$. Se 4ide a 6$ al6$# >6e lea el i6l# B4redi2e$ l# >6e 46ede #26rrir. El d#2e$e es2ribe la ll6via de ideas ; 4ara2#4ararlas al $al de la le26ra del e@#. El d#2e$e reali5a 6$a le26ra del26e$# 2#$ 6$a e$#$ai:$ B 6ide5 ade26ada.

C6e$#si$0a$iles/2daa

(esao%%o

C#$re$ las 4redi22i#$es >6e 3ab=a$ reali5ad# a$es de leer el e@#. Reali2e4re


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I"icio Sal6d# i$i2ial. Clase &( L#s al6$#s desarr#lla$


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I"icio Sal6d# i$i2ial.(L#s al6$#s lee$ divers#s 26e$#s a ele22i:$. F*- i$.( I$vie a leer B #bservar $6evae$e el 26e$#. /ida a 6$ $i7# # $i7a >6e leael =6l# B es2r=bal# e$ la 4i5arra. Lea el e@# e$ v#5 ala 2#$ e@4resi:$ B6ide5.

C6e$#si$0a$iles

(esao%%o

U$a ve5 >6e 3aBa$ eri$ad# de leer; 4ida >6e desarr#lle$ la 6e l#sal6$#s 2ree$ s6 4r#4ia se26e$2ia del 26e$#. G6ia$d# s6 es2ri6ra Bres#lvie$d# s6s d6das; 4ida 6$ dib69e$ 2ada se26e$2ia del 26e$#. L# lee$ Be@4#$e$ a s6s 2#4a7er#s.

G6ia dea4re$di5a9e

Ciee Revise l#s #b9eiv#s de la 2lase% C6l era el =6l# del 26e$# >6e le=#sK /#r>6 se llaa as=K Q6 a4re$dier#$ 3#B 2#$ el 26e$#K Q6 4alabrases2ribier#$ 3#BK A4re$dier#$ a es2ribir 6$a se26e$2iaK C:# l# sabe$KC:# res6l: el raba9# e$ 6K . 26e$a$ el 26e$# a 6$ 0ailiar.

/r#0es#r%

Francia Maturana Pozo

U$idad %

1ie$ve$id#s

"e23a% ir2#les

') de Mar5# '-*)

C6rs#% 'd#

a7#

Clase% *)

O+$etivo de a!e"di#a$e, C#4re$der el 4#ea E$ d:$de e9e#s la r#$daK. Re2#$#2er la esr626radel 4#ea.

Habilidades% 2#4re$der; rela2i#$ar Ob9eiv#s raad#s% OA*) – OA8 – OA')



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I"icio Sal6d# i$i2ial.(L#s al6$#s lee$ divers#s 26e$#s a ele22i:$. F*- i$.El d#2e$e 4ide a l#s es6dia$es >6e #bserve$ el e@# de la A2ividad *./re6e l# di0ere$2ia de 6$ 26e$#; si$# 2:# eses2ri#. Reali5a$ 3i4:esis; el d#2e$e es2ribe e$ el 4i5arr:$ la ll6via de ideas.

C6e$#si$0a$iles

(esao%%o

Lea el 4#ea e$ v#5 ala 2#$ e@4resi:$ B 6ide5. I$vie a leer 96$#s e$ v#5ala ie$ras 6sed #dela la le26ra B l#s $i7#s B $i7as si


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I"icio Sal6d# i$i2ialSe a4li2a Re6e sea2er>6e$ al d#2e$e 4ara a2larar al6e 3aBa s6r6e l# re>6iera$.(Al $ali5ar l#s al6$#s res4#$de$


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A!e"di#a$eI"icio Sal6d# i$i2ial

( L#s al6$#s desarr#lla$


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Francia Maturana Pozo de Mar5# '-*) a7#O+$etivo de a!e"di#a$e, /r#06$di5ar la 2#4re$si:$ del 26e$# El #s# a7#s# va al 2#le6e

lea el =6l# B es2r=bal# e$ la 4i5arra. Lea el e@# e$ v#5 ala 2#$e@4resi:$ B 6ide5.

C6e$#s i$0a$iles

(esao%%o

U$a ve5 >6e 3aBa$ eri$ad# de leer; 4ida >6e desarr#lle$ la 6e es 6$ s6sa$iv# B la di0ere$2ia e$re 2#$A4#Be el raba9# B res6elva s6s d6das ie$ras raba9a$.. G6ia$d# s6es2ri6ra B res#lvie$d# s6s d6das; 4ida >6e desarr#lla$


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Ciee Revise l#s #b9eiv#s de la 2lase% C6l era el =6l# del 26e$# >6e le=#sK/#r >6 se llaa as=K Q6 a4re$dier#$ 3#B 2#$ el 26e$#K Q6

4alabras es2ribier#$ 3#BK A4re$dier#$ a disi$

planificacion clase lenguaje marzo 2do año (1)

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