TRIMESTRE

PLANIFICACION ANUAL CICLO LECTIVO 2015AREA CIENCIAS SOCIALES

CURSO: 1

DOCENTE: DBORA YANNELLI

Expectativas de logro, que el alumno logre:BloquesContenidosActividades y EstrategiasEvaluacin

Criterios y metodologaCronograma

- Establecer vnculos respetuosos para el logro de un clima de trabajo que favorezca el ejercicio de actitudes democrticas en el aula, en la institucin y fuera de ella.

- Reconocer diferentes tipos de mapas y la comprensin e interpretacin del espacio.

- Reconocer las relaciones entre aspectos ambientales, econmicos, polticos y culturales.

- Ubicarse en tiempo y en el espacio.

- Utilizar la cronologa sus lmites y alternativas.

- Ordenar correctamente situaciones relacionadas con la historia de la humanidad.

- Utilizar vocabulario especfico sobre fenmenos geogrficos e histricos.

- Anlisis, interpretacin y crtica de fuentes escritas.

- Resolver problemticas relacionadas con los cambios sociales, econmicos, polticos y culturales.

-Relacionar informacin aplicando criterios de simultaneidad, secuencia, duracin, cambio y continuidad

-Sentido crtico y reflexivo sobre lo producido.

-Comprender las posturas antagnicas de una poca.Unidad N 1:

Geografa y el espacio geogrfico.

Unidad N 2:

El suelo y el agua como recursosUnidad N 3:

Del origen del hombre a la Revolucin del Neoltico.

Unidad N 4:

Las primeras civilizaciones

Unidad N 5:

La vida en el mundo griego

Unidad N 6:

La vida en el mundo romano

Localizacin del espacio geogrfico (la esfera terrestre, las masas continentales y ocenicas). Estructura interna de la tierra. Espacio geogrfico, componentes, escalas. Relacin entre sociedad y naturaleza. Los espacios transformados, los espacios naturales. Localizacin absoluta y relativa (coordenadas geogrficas: latitud y longitud).

Material cartogrfico de diferentes tipos y escalas (mapas planos, fotografas areas, imgenes satelitales).

Formacin del relieve. El suelo como recurso.

El agua: Los ros, lagos y lagunas. Agua potable. Contaminacin del agua.Aprovechamiento de los recursos.

La prehistoria. Los primeros hombres. El Paleoltico. Del nomadismo al sedentarismo. Los cambios del Neoltico. La historia y sus etapas.

Las primeras civilizaciones en Amrica. (Principales mviles de su origen). Primeros sistemas econmicosLa civilizacin Egipcia. Los fenicios. La mesopotmica asitica. De las ciudades Estado independientes a la unificacin babilnica.

Hacia el control del mediterrneo. Hebreos, asirios y persas.

La Antigedad clsica en relacin con los elementos que conforman la cultura occidental. El medio geogrfico.

La civilizacin creto-micnica. Colonizacin griega. Surgimientos de la polis. Inicio de las formas de gobierno. La religin griega. El imperio de Alejandro Magno

La antigedad clsica en relacin con los elementos culturales que conforman la cultura occidental. Medio geogrfico. Orgenes de Roma, la monarqua, patricios y plebeyos. Las instituciones en la Repblica. La expansin territorial.

El imperio romano concepcin y prcticas religiosas. El cristianismo. Crisis y disolucin del Imperio Romano de Occidente.

Confeccionar mapas e interpretar espacios geogrficos a partir del material especializado.

Comparar distintos tipos de material cartogrfico.

Localizar coordenadas geogrficas.

Confeccionar mapas.

Identificar, analizar y comprender las distintas relaciones que generan las sociedades humanas con su ambiente, en la organizacin del espacio y en el aprovechamiento de los recursosElaborar hiptesis y fundamentaciones acerca de la contaminacin.

Utilizar cronologa, sus lmites y alternativas. Ordenar correctamente situaciones relacionadas con la historia de la humanidad.

Utilizar vocabulario especfico.Formular hiptesis acerca del poblamiento americano.

Analizar mapas histricos

Confeccionar trabajos de investigacin.

Confeccionar redes y mapas conceptuales.

Ubicar en tiempo y espacio las distintas sociedades.

Lectura y comentario de textos.

Leer y analizar fuentes histricas.

Caracterizar regin geogrfica.

Periodizacin. Diferencias y similitudes entre polis.

Observacin y anlisis de imgenes

Comparar formas de organizacin poltica y relacionar con la actualidad

Conectar causas y consecuencias.

Interpretar fuentes histricas.

Confeccionar cuadros sinpticos.

Secuencias procesos histricos.

Realizar lneas de tiempo.

Caracterizacin

Comparacin

Deduccin

Diferenciacin

Argumentacin

Extrapolacin

Deduccin

Argumentacin

HipotetizacinJuicio critico

Deduccin

Argumentacin

HipotetizacinCaracterizacin ComparacinArgumentacin

ComparacinJuicio critico

Argumentacin

Comparacin

Deduccin

Relacin sincrnica.

Puesta en situacin.

Argumentacin

Induccin

Comparacin

Relacin

Diferenciacin

Se realizar una prueba escrita por trimestre y se evaluar la relacin con el proceso global de la materia.

El proceso de evaluacin es constante en consecuencia se realizan trabajos prcticos con nota para ayudar a la promocin global.

Se tendr en cuenta el cumplimien-to en los materiales solicitados.

Se evaluar la capacitacin del trabajo en grupo.

Se evaluar la participacin en clase y se tendr en cuenta las actividades del cuaderno del alumno.

Evaluacio-nes escritas estructura-das y semiestruc-turadas.

Exposicin oral en grupo o individual.

Trabajos prcticos individua-les y grupales.

Asistencia y participa-cin en clase.

Evaluacio-nes escritas estructuradas y semiestruc-turadas.Asistencia y participa-cin en clase

Trabajos prcticos.Carpeta completa

Evaluacio-nes escritas semiestruc-turadas.

Trabajos prcticos individua-les o grupales.

Exposicio-nes orales individua-les o grupales.

Evaluacin continua.

1 Trimestre2 Trimestre

3 Trimestre

Bibliografa del Docente CARLEVARI, I., Geografa econmica mundial y argentina:con particular referencia a Latinoamrica, Ed. Macchi, 1994,479pp. COTTERELL, A., Historia de las Civilizaciones Antiguas, Ed. Crtica, 2000, 416pp.

BOTTRO, J., Mesopotamia: la escritura, la razn y los dioses, Ctedra, 2004, 360pp. BRAUDEL, F., Las Civilizaciones Actuales:Estudio de Historia Econmica y Social, REI,1993, 504pp. DRIOTON, E., El Egipto Faranico, Bilbao, Moretn, 1967. 188pp. LIVERANI, M., El Antiguo Oriente, Barcelona, Ed. Crtica, 1995, 800pp. REDMAN, C., Los orgenes de la civilizacin: desde los primeros agricultores hasta la sociedad urbana en el Prximo Oriente, Editorial Crtica, 1990, 443pp. ROUX, Mesopotamia, Madrid, Akal, 1994, 193pp. SILVA CASTILLO, J., Nmadas y pueblos sedentarios, Colegio de Mxico, Centro de Estudios de Asia y frica, 1982, 126pp.

Bibliografa del Alumno AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Con Vivencias Hoy, 1997, 216pp.

AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. A-Z, 1998, 289pp. AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Santillana, 1997, 320pp.

AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Santillana, 2005, 256pp.

AA.VV, Ciencias Sociales, Bs As, Ed. Kapelusz-Norma, 2009, 303pp.

Material elaborado por la Profesora