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UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR LA SALLE

PLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR1. DATOS INFORMATIVOS

AREA: INFORMATICAGRADO/CURSO: PRIMERO BACHILLERATO

PARALELOS: A, B, C, DNMERO DE BLOQUE: 01NMERO DE PERIODOS: 14 HORAS 7 SEMANAS

FECHA DE INICIO: 03-SEPT-2012FECHA TERMINAL: 19-OCT-2012 AO LECTIVO: 2012- 2013

DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:Herramientas ofimticas

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:Utilizar los procesadores de textos y las hojas electrnicas a nivel avanzado

OBJETIVO DEL REA:Conocer y comprender de manera ptima las funciones y procesos de las diferentes tecnologas y comunicacin actuales, y utilizar adecuadamente el computador como herramienta base para el desarrollo de sus actividades diarias.

MACRODESTREZAS POR DESARROLAR:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas. Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.

EJE TRANSVERSAL ( EGB)PERFIL DE SALIDAEduca a la persona considerndole protagonista de su propia formacin Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica

3. RELACION ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOHORAS QUE SE PROYECTANPRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE

(Estrategias Metodolgicas)RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICOSINDICADORES ESENCIALES DE EVALUACION

Usa los programas de ofimticaEscribiendo textos sin errores utilizando los formatos y tcnicas adecuadas.

Conocer y realizar correspondencia en los textos.

Elaborar presentaciones en proyectos de clase.

Utilizar vnculos y funciones organizando su informacin para sus tareas.4

33

4Aclarar conceptos de cada uno de los trminos relacionadosExplicar la aplicacin de cada opcin Realiza lluvias de ideas en la realizacin de ejercicios

En sus tareas diarias ve la necesidad de optimizar procesos. Conocedor de sus conocimientos previos. Aplicando en invitaciones comunicados en su vivir.

Elabora presentaciones para las diferentes asignaturas incluyendo imgenes grficos hipervnculos, videos y grabacionesAplica el en la vida diaria el libro de trabajo, y utilizando varias hojas vinculndoles Identifica el tipo de funcin a utilizar

Representa grficamente los resultados

Libro del docente

Laboratorio

Proyector

Pcs

Internet

Opcin de ayuda del programaUso de las herramientas ofimticas aplicadas a tareas acadmicas concretas.Escribe, edita, corrige y publica textos para las diferentes asignaturas utilizando formatos y tcnicas. Conoce lo que es una tabla de datos.

Realiza invitaciones a un grupo de personas

Elabora presentaciones en las distintas asignaturas interrelacionndose entre s.Disea y aplica los clculos para realizar el proceso de notas en varias hojas, utilizando las funciones adecuadas. Utiliza cuadros estadsticos

4. FUENTES DE CONSULTA: Lineamientos curriculares para el nuevo bachillerato, Asignatura Informtica aplicada a la educacin5. OBSERVACIONES: Maestro Coordinador/a VB. VicerrectorPLANIFICACION POR BLOQUE CURRICULAR1. DATOS INFORMATIVOS




DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:Herramientas de navegacin, redes sociales, correo electrnico

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:


MACRODESTREZAS:Comprensin y utilizacin funcional de las tic en el aprendizaje: Este conocimiento funcional de las tic permite la identificacin de caractersticas transversales como la alta velocidad de cambio. Eso a su vez le permite al estudiante tener un manejo dinmico y actualizado de estas herramientas a partir de esta permite un aprendizaje permanente sobre ellas y con ellas.

Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.

EJE TRANSVERSAL ( EGB)Educa a la persona considerndole protagonista de su propia formacin

Educa para el desarrollo del conocimiento mediante la construccin del saber y el uso significativo y servicial de la ciencia y la tcnica




Distinguir lo que un navegador y un buscador, Utilizar criterios de bsqueda

Identifica lo que son las redes sociales. Aplica el buen uso de las mismasCrear correos electrnicos en los distintos buscadores identifica las partes de Email

Buscar estrategias para el trabajo colaborativo dentro de las asignaturas del currculo por medio de las redes sociales como herramientas de cooperacin y seguridad.

Establecer grupos para la realizacin de un documento que se establezcan ventajas y desventajas del uso de la herramienta de computacin en la nube destinada a compartir documentos y sitios web.

Para utilizar y compartir archivos utilizar dropbox, googledocs, skydrive sugarsync, boxInternet

Pcs

Proyectos

Ayuda de la Web.Distingue y utiliza los navegadores y buscadores en una lista de cotejoUtilizar las redes sociales en un trabajo corporativo.

Crea Emails enviando informacin en texto como archivos adjuntos a sus amigos en grupos.

4. FUENTES DE CONSULTA:

5. OBSERVACIONES: Maestro Coordinador/a VB. Vicerrector





DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:bitcora electrnica (blog)




Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de que forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.






Conocer las Herramientas gratuitas para la elaboracin de blogs

Adecuacin a los temas curriculares

8

4El estudiante realizara un proyecto, como el uso de blogs en la comunicacin, intercambio de opiniones de aprendizaje.

Publican sus opiniones de acuerdo al tema, el docente ser moderador

Trabajar con tema relacionado con las distintas areasInternet

Pcs

Proyectos

Ayuda de la Web.googleLa publicacin y participacin de cada estudiante en el bloque, tomando en cuenta su contenido.

Se evala sus conclusionesLista de cotejo

Se evala un proyecto relacionado con las distintas asignaturas







DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:bitcora electronic Wiki, docs, maps, sities slide




Comprensin y utilizacin de la tica de las tic en el aprendizaje: Se busca que el estudiante comprenda como las tic afectan al otro en el proceso de aprendizaje y de qu forma las puede utilizar para un desarrollo acadmico y vital, respetuoso y democrtico.






Utilizar los blogs, y wiki, diferenciando el uso.Crear documentos compartidos, maps y presentaciones en slide, como soporte de sus proyectos8

6La experiencia en la creacin de los blogs, utiliza en aplicar los wiki. Diferencia entre ellos con los ambientes de aplicacin Aplica los wiki en la generacin de ideas y aprendizaje

Investiga que son los sitios, tiene claro los conceptos y genera su pgina con slides y hipervinculosInternet

Pcs

Proyectos

Ayuda de la Web.

googleUtilizar los wiki como trabajo corporativo produciendo ideas y aprendizaje

Trabajo en equipo en la produccin de aprendizaje de acuerdo a un tema relacionado con las otras reas.

Trabajo en grupo, utilizando un sitio gratis, el tema ser relacionado con otras reasListas de cotejo

Cuestionarios

Trabajos individuales de avance







DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:Herramientas para la organizacin del conocimiento










Redes semnticasWeb 2.0 organizar el conocimiento e interactuar con sus partes.

8

4Investiga que son los las redes tipos, compara con las semnticas llegando a concluir que tienen muchas diferencias, define las semnticas como esquemas de representacin de red en forma grficaLos estudiantes validaran la confiabilidad y calidad de la informacin presentada en cada sitio, con base en los requerimientos de bsqueda.Analiza si un sitio puede ser o no el ms apropiado dependiendo la investigacin de los requerimientosInternet

Pcs

Proyectos

Ayuda de la Web.

googleCuestionario para definir los tipos de redes semnticas y sus aplicaciones

Lista de cotejos, para conocer su interpretacin grfica

Trabajo grupal







DOCENTE:OMAR ZURITA

TTULO DEL BLOQUE:Galera de arte en lnea, y seleccin de herramientas o recursos digitales










Comprensin y uso de herramientas de fotografa digital

Aplicacin a distintas asignaturas

Capacidad de organizar la informacin de acuerdo a objetivos especficos

Desarrollar destrezas de anlisis para la evaluacin y validacin de informacin

4

8El estudiante investigara y realizara un ensayo desde la etapa de investigacin

Identifican ambientes digitales verificaran antes de ser editadas

Analizaran un tema de internet y su informacin, esta debe ser verificada antes de ser publicada, siendo crticos en su trabajo.

Internet

Pcs

Proyectos

Ayuda de la Web.

googleConoce el proceso de validacin con la aplicacin de un test individual

Considera los parmetros de validacin.Conoce y aplica tcnicas de bsqueda-



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