PLANIFICACIN DE CLASE 2015

Asignatura: Artes VisualesNivel: 1 bsicoSemestre: I

Unidad didctica: Conociendo La creacin artsticaClase N: 1 Horas: 2 Semanales

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:

lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fros y clidos)

textura (visual y tctil).

Habilidad(es)

-

Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad visual mediante la experimentacin.

Actitud(es)

Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Conocimiento(s) previo(s)

mpese ctado en la clase.lock donde deberarrada; abierta

Dibujo, pintura, lneas, Actividad(es) genrica(s)

El docente mediante explicaciones guiar a los alumnos para la correcta utilizacin de las lneas.

Los alumnos siguen las instrucciones dadas por el profesor.

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Explorar diferentes tipos de lneas, rectas, curvas, horizontales, verticales, onduladas, etc.,

Contenido(s)

Lneas

Secuencia didcticaRecursos de aprendizajeIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio:

El docente gua la observacin de distintas lneas en el entorno (sala de clases, patios, otros) y los estudiantes las identifican, apoyados por preguntas como:

Qu tipo de lneas observamos en los bancos, puertas, ventanas, mochila y otros objetos?

Cmo se llaman estos tipos de lneas?

Se les muestra una ilustracin donde ellos puedan diferenciar los tipos de lneas

Ilustracin

Gua

Hoja de block

tmperaMediante la Observacin directa:

Describen trabajos de arte en relacin a:

- las emociones y sensaciones que transmiten.

- la aplicacin de tipos de lneas con diferentes propsitos expresivos.

Respetan los comentarios que hacen sus compaeros de trabajos de arte.

Desarrollo: se les entrega una gua de trabajo donde dibujaran y completarn los distintos tipos de lnea antes visto (lneas rectas, curvas; espiral; ondulada; cerrada; abierta).

Cierre:

Se les entrega una hoja de block donde

dibujan el rostro de una persona, usando los tipos de lneas y una emocin

escogida (alegra, tristeza, enojos, ) pintan su dibujo con tmpera y pinceles

Comentan lo realizado en la clase.

PLANIFICACIN DE CLASE 2015

Asignatura: Artes VisualesNivel:1 bsicoSemestre: I

Unidad didctica:

Conociendo La creacin artstica

Clase N: 2Horas:2

Objetivos de Aprendizaje (OA)

- Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:

lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fros y clidos)

textura (visual y tctil).

Habilidad(es)

-

Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad visual mediante la experimentacin.

Actitud(es)

- Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Conocimiento(s) previo(s)

-

Dibujo, pintura, lneas,

Actividad(es) genrica(s)

El docente mediante explicaciones guiar a los alumnos para la correcta utilizacin de pintura de los colores primarios y secundarios.

Los alumnos siguen las instrucciones dadas por el profesor.

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Experimentar con diferentes materiales explorando su textura, color, forma y

Crear con ellos.

Contenido(s)

-Colores primarios

-colores secundarios

Secuencia didcticaRecursos de aprendizajeIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio: Mediante imgenes se les presentan cada uno de los colores primarios, secundarios.

Ilustraciones

Hoja con crculos

Tmpera

Pincel

Imagen para colorear.

Observacin directa.

Desarrollan ideas para sus trabajos de arte mediante la observacin de imgenes, obras de arte, msica e imaginacin.

Identifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte

Usan diferentes materiales y herramientas para pintar.(lpices de cera, pastel graso, plumones, temperas, acuarela, tempera con cola fra, greda plasticina, papel mache, entre otros).

Experimentan con procedimientos de pintura.

Desarrollo:

Se les entrega hojas con crculos donde debern pintar con tmpera los distintos tipos de colores ya presentados.

Cierre:

Colorean imagen utilizando los colores antes visto.

PLANIFICACIN DE CLASE 2015

Asignatura: Artes VisualesNivel: 1 bsicoSemestre: I

Unidad didctica: Conociendo La creacin artsticaClase N: 3Horas: 2

Objetivos de Aprendizaje (OA)

-- Experimentar y aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte:

lnea (gruesa, delgada, recta, ondulada e irregular) color (puro, mezclado, fros y clidos)

textura (visual y tctil).

Habilidad(es)

- Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad visual mediante la experimentacin.

Actitud(es)

-- Demostrar disposicin a expresar artsticamente las propias ideas y sentimientos.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros.

Conocimiento(s) previo(s)

- Dibujo, pintura, lneas,

Actividad(es) genrica(s)

El docente mediante imgenes guiar a los alumnos para el correcto trabajo en la utilizacin de texturas.

Los alumnos siguen las instrucciones dadas por el profesor.

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Experimentar con texturas grficas y tctiles.

Contenido(s)

-Textura Visual y tctil.

-

Secuencia didcticaRecursos de aprendizajeIndicador(es) de evaluacin o logro

Inicio: se les presenta deferentes imgenes con diferentes texturas a ello responden las preguntas:Qu diferencias hay entre un dibujo con lpiz y uno con relieves?

Imgenes

Cartn

Plasticina

Cola fraObservacin directaIdentifican situaciones, paisajes y objetos en obras de arte

Usan diferentes materiales y herramientas para pintar.(lpices de cera, pastel graso, plumones, temperas, acuarela, tempera con cola fra, greda plasticina, papel mache, entre otros).

Respetan los comentarios y preferencias que hacen sus compaeros de trabajos de arte.

Desarrollo:

Los estudiantes realizan un relieve formando un paisaje a eleccin con plasticina sobre cartn usando un tipo de lnea. Para esto:

-realizan su dibujo sobre el trozo de cartn, usando la lnea seleccionada

-construyen cilindros de plasticina

-ponen cola fra sobre el dibujo y pegan sus cilindros

Cierre:

Comentan la clase.