planes y programas trastornos de la comunicación

7/24/2019 Planes y Programas Trastornos de La Comunicacin

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PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA ATENDER NIOSCON TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN (DECRETO N

1300).(BASADO EN LAS BASES CURRICULARES DE PRVULO)

OBJETIVO GENERAL

Favorecer una educacin de calidad o!or"una # !er"inen"e $ue !ro!icie a!rendi%a&e'relevan"e' # 'iniica"ivo' en uncin del *iene'"ar el de'arrollo !leno # "ra'cendenciadel ni+o co,o !er'ona- Ello en e'"rec.a relacin # co,!le,en"acin con la la*oreduca"iva de la a,ilia !ro!iciando a la ve% 'u con"inuidad en el 'i'"e,a educa"ivo # 'ucon"ri*ucin # con'iderando lo' Derec.o' del Ni+o-

CO/PONEN0ES ES0RUC0URALES DE LAS BASES CURRICULARES

mbito de experiencia para el aprendizaje Ncleos de aprendizajeObjetivos generales

FORMACINPERSONAL Y SOCIAL

AU0ONO/IA12 /o"ricidad # vida 'aluda*le2 Inicia"iva # conian%a

IDEN0IDAD12 Reconocer'e # a!reciar'e2 /anie'"ar 'u 'inularidad

CONVIVENCIA12 Par"ici!acin # convivencia2 Per,anencia # diver'idad2 Valore' # Nor,a'


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COMUNICACIN

LENGUAJE VE!AL"# Leng$aje Oral# Leng$aje escrito

LENGUAJE A%&'%()O

RELACIN CON EL MEDIONATURAL Y CULTURAL

SERES VIVOS 3 SUEN0ORNO

4RUPOS 5U/ANOS SUSFOR/AS DE VIDA 3ACON0ECI/IEN0OSRELEVAN0ES

RELACIONES L64ICO 7/A0E/0ICAS 3CUAN0IFICACI6N-

1.- FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL

La or,acin !er'onal # 'ocial e' un !roce'o !er,anen"e # con"inuo en la vida dela' !er'ona' $ue involucra diver'a' di,en'ione' in"erde!endien"e'- E'"a' co,!rendena'!ec"o' "an i,!or"an"e' co,o el de'arrollo # valoracin de '8 ,i',o la au"ono,8a laiden"idad la convivencia con o"ro' la !er"enencia a una co,unidad # a una cul"ura # laor,acin valrica- La or,acin !er'onal # 'ocial de "odo 'er .u,ano 'e con'"ru#e 'o*re la 'euridad #conian%a *9'ica $ue co,ien%an a con'olidar'e de'de el naci,ien"o # $ue 'e e'"a*lecencon lo' !adre' la a,ilia # o"ro' adul"o' $ue 'on 'iniica"ivo'- La' !er'onal crecen # 'ede'arrollan &un"o a o"ra' !er'ona'-

.- AUTONOMIA!

Objetivo General: Ad$uirir en or,a radual una au"ono,8a $ue le !er,i"a valer'eadecuada e in"eral,en"e en 'u ,edio a "rav:' del de'arrollo de la conian%a # de laconciencia # crecien"e do,inio de 'u' .a*ilidade' cor!orale' 'ocio e,ocional,en"ein"elec"uale'-


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A;-2 /O0RICIDAD 3 VIDA SALUDABLE1

Objetivos Especficos:

1. Coordinar con ,a#or !reci'in # eiciencia 'u' .a*ilidade' 'ico,o"ora' ina'

e&erciendo # de'arrollando la' coordinacione' nece'aria' de acuerdo a 'u'in"ere'e' de e

2. Ad$uirir un ,a#or do,inio de 'u' ca!acidade' cor!orale' de'arrollando en la'.a*ilidade' ,o"ora' rue'a' el con"rol din9,ico en ,ovi,ien"o' #de'!la%a,ien"o' al"ernando dieren"e' velocidade' direccione' !o'icione' ei,!le,en"o' a!reciando 'u' !rore'o'-

. Di'ru"ar # e

# 'euridad *u'cando aluna' al"erna"iva' !ara enren"arla'-


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A>-2 INICIA0IVA 3 CONFIAN?A


1. Pro!oner &ueo' # ac"ividade' 'uiriendo or,a' de orani%arlo' # de

reali%arlo' de acuerdo a 'u' in"ere'e' e idea'-2. Ad$uirir conian%a an"e 'i"uacione' !er'ona' o e

!. Pro!oner idea' # e'"ra"eia' !ara con"ri*uir a re'olver 'i"uacione' $ue le!er,i"an llevar a ca*o 'u' inicia"iva' # !ro!ue'"a'-

". /anie'"ar 'euridad !ara 'o'"ener 'u' idea' enri$uecerla' con a!or"e'de o"ro' # llevar a ca*o 'u' !ro#ec"o'-

#. /anie'"ar inicia"iva en la coniuracin de a,*ien"e' # 'i"uacione' $uele !roducen *iene'"ar # e'!ecial arado-

$. An"ici!ar aluna' de 'u' accione' orani%9ndola' !ara ,e&orar lareali%acin de 'u' inicia"iva' e in"ere'e' !er'onale' # colec"ivo'-

%. Reular # ada!"ar 'u co,!or"a,ien"o en uncin de la' nece'idade' delo' de,9' # la' nor,a' de unciona,ien"o ru!al lorando

!rore'iva,en"e una au"orreulacin de 'u' accione'-&. /anie'"ar !rore'iva,en"e inde!endencia # re'!on'a*ilidad en relacin

al cuidado de 'u cuer!o de '8 ,i',o # de 'u' !er"enencia' de lo' de,9'# del ,edio a,*ien"e-

1'. Re'!on'a*ili%ar'e radual,en"e de 'u' ac"o' e'"a*leciendo relacione'en"re 'u' accione' # la' con'ecuencia' de ello' en la' !er'ona' o el,edio-

11. A'u,ir co,!ro,i'o' # e'"a*lecer acuerdo' en con'ideracin a '8 ,i',oa lo' o"ro' # a 'u ,edio-

12. Per'everar en la reali%acin de 'u' ac"ividade' *u'cando lo' ,edio'adecuado' $ue le !er,i"an concluir lo' !ro#ec"o' $ue inicia-


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B-2 IDEN0IDAD1

Objetivo General: De'arrollar !rore'iva,en"e una valoracin !o'i"iva de '8 ,i',o #de lo' de,9' *a'ada' en el or"aleci,ien"o de v8nculo' aec"ivo' con !er'ona''iniica"iva' $ue lo ace!"an co,o e' # $ue lo' a!o#an # !o"encian en la conciencia de

'er una !er'ona con ca!acidade' carac"er8'"ica' e in"ere'e' 'inulare' a !ar"ir de lo'cuale' !uede con"ri*uir con lo' de,9'-

B;- RECONOCERSE 3 APRECIARSE

Objetivos Especficos:;- Iniciar'e en la ace!"acin de 'u' carac"er8'"ica' cor!orale' e

carac"er8'"ica' cor!orale'-- A!reciar !o'i"iva,en"e 'u :nero # re'!e"ar el o"ro en 'i"uacione' de la vida

co"idiana a,!liando el conoci,ien"o de la' carac"er8'"ica' e,enina' #,a'culina' en dieren"e' con"e


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B>- /ANIFES0AR SU SIN4ULARIDAD


1. /anie'"ar 'u' !reerencia' dierenciando a$uella' 'i"uacione' "e,9"ica'

ac"ividade' &ueo' # !ro#ec"o' $ue le !roducen e'!ecial arado e in"er:'e

relacin a o"ro' ni+o' # adul"o' ,edian"e di'"in"a' or,a' de re!re'en"acin-#. Re!re'en"ar'e a '8 ,i',o de'"acando 'u' carac"er8'"ica' !er'onale' cor!orale'

'u' in"ere'e' idea' deci'ione' # or"ale%a'-$. Iden"iicar # co,unicar a o"ro' a 'u' or,a' !er'onale' de con"ri*uir a lo' de,9'

# a 'u ,edio a,*ien"e-


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C-2 CONVIVENCIA

Objetivo General: E'"a*lecer relacione' de conian%a aec"o cola*oracinco,!ren'in # !er"enencia *a'ada' en el re'!e"o a la' !er'ona' # en la' nor,a' #valore' de la 'ociedad a la $ue !er"enece-

C;-2 PAR0ICIPACI6N 3 COLABORACI6N-

Objetivos Especficos.

1. Co,!ar"ir con o"ro' ni+o' &uando inve'"iando i,ainando con'"ru#endo #aven"urando con ello'-

2. Orani%ar'e ru!al,en"e en "orno a un !ro!'i"o co,=n de'e,!e+andodieren"e' role' en &ueo' # ac"ividade' colec"iva' # con'"ru#endo en or,acoo!era"iva nor,a' !ara el unciona,ien"o del ru!o-

. Inven"ar &ueo' con rela' # !rocedi,ien"o' a !ar"ir de nece'idade' e in"ere'e'

$ue 'uren de 'u !ro#ec"o colec"ivo-!. A,!liar 'u' !r9c"ica' de convivencia 'ocial en nueva' 'i"uacione' !ara aian%ar

# !roundi%ar la cola*oracin # relacin con lo' o"ro'-". De'cu*rir # a!reciar 'u ca!acidad !ara !ar"ici!ar con o"ro' in"er9ndo'e en

dieren"e' ru!o' de &ueo # "ra*a&o-#. Con"ri*uir con lo' de,9' a!or"ando con !er'ona' o ru!o' de ella' con 'u

co,!a+8a 'u' conoci,ien"o' 'u' aec"o' 'u' e

C>-2 PER0ENENCIA 3 DIVERSIDAD

Objetivos especficos:

1. Iden"iicar lo' u'"o' in"ere'e' !r9c"ica' creencia' e idea' $ue co,!ar"e con 'ua,ilia # ru!o' de 'u co,unidad co,o una or,a de con"ri*ucin a 'u vida-

2. Con"ri*uir acorde a 'u' !o'i*ilidade' en cier"a' !r9c"ica' cul"urale' de 'ua,ilia # co,unidad a'u,iendo aluna' uncione' de cola*oracin en !r9c"ica'cere,onia' cele*racione' ri"o' # en"re"encione' co"idiana'-

. Co,!render el 'en"ido $ue "ienen !ara '8 ,i',o 'u a,ilia # co,unidade' ala' $ue !er"enece aluna' !r9c"ica' nor,a' e

". Co,!render $ue el "ra*a&o $ue reali%a cada !er'ona de la co,unidad local onacional e' i,!or"an"e !ara la vida de "odo'-

#. A!reciar la diver'idad en la' !er'ona' en un ,arco de re'!e"o !or 'u''inularidade' !er'onale' :"nica' i'on,ica' lin8'"ica'-

- A!reciar la diver'idad en la' or,a' de vida de a,ilia' # ni+o' de o"ra'co,unidade' # cul"ura' "an"o del !a8' co,o de o"ro' luare' del ,undoconociendo aluna' e


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C.(VALORES 3 NOR/AS


;- Co,!render # re'!onder en or,a adecuada a la' 'i"uacione' $ue !o'"eran o

,odiican la 'a"i'accin de 'u' de'eo' con'iderando la' nece'idade' de lo'de,9' # la' condicione' del ,edio->- Solici"ar # ace!"ar a#uda de lo' de,9' ni+o' # adul"o' en ac"ividade' !er'onale'

# colec"iva' &ueo' # 'i"uacione' de'aian"e' a!reciando la nece'idad de a!o#o,u"uo-

@- A!licar nor,a' derec.o' derec.o' re'!on'a*ilidade' # co,!or"a,ien"o''ociale' co,!rendiendo el 'en"ido de aluna' de ella'-

- A!licar aluna' e'"ra"eia' !ac8ica' en la re'olucin de conlic"o' co"idiano'con o"ro' ni+o' in"en"ando co,!render la !o'icin derec.o' # 'en"i,ien"o' delo"ro-

- Iniciar'e en !r9c"ica' de,ocr9"ica' 'e+alando 'u' o!inione' re'!e"ando la' de

lo' de,9' # con"ri*u#endo al de'arrollo de !ro#ec"o' de *ien co,=n con 'u'!are' # con la co,unidad-

- A!reciar la i,!or"ancia de valore' co,o la 'olidaridad la verdad la !a% # la&u'"icia de la' !er'ona' a!lic9ndolo' en &ueo' # ac"ividade' co"idiana'-

- De"er,inar # ace!"ar cier"a' nor,a' !ara el unciona,ien"o # convivencia con'u ru!o de !are' en dieren"e' 'i"uacione'-

II-2CO/UNICACI6N

La co,unicacin con'"i"u#e el !roce'o cen"ral ,edian"e el cual ni+o' # ni+a' de'de lo'!ri,ero' a+o' de vida in"erca,*ian # con'"ru#en 'iniicado' con lo' o"ro'- Lain"eraccin con el ,edio a "rav:' de lo' dieren"e' in'"ru,en"o' de co,unicacin

!er,i"e e


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A;-2 LEN4UAGE ORAL


;- /an"ener una ac"i"ud a"en"a # rece!"iva en relacin a lo' ,en'a&e' ver*ale'

e'"uale' # cor!orale' de dieren"e' in"erlocu"ore'->- E

a'ociacin de !ala*ra' $ue ri,an en 'u' 'onido' iniciale' # inale'-- Co,unicar'e con di'"in"o' !ro!'i"o' en dieren"e' con"e

;;- Dierenciar el 'onido de la' '8la*a' $ue conor,an la' !ala*ra' .a*lada'avan%ando en el de'arrollo de la conciencia onolica-

;>- Co,!render # e


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A>- LEN4UAGE ESCRI0O1 INICIACION A LA LEC0URA 3 LA ESCRI0URA-

;- De'cu*rir $ue lo' "


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B- LEN4UAGE AR0JS0ICO

ObjetivoGeneral:

E

2. E

. A,!liar la' !o'i*ilidade' e

%. Recrear i,9ene' ri,a' cancione' o cuen"o' co,!le"ando el "odo a !ar"ir dealuno' ele,en"o' o !ar"e' $ue 'e le !re'en"an-

&. Innovar en 'u' !o'i*ilidade' crea"iva' a "rav:' del ,ane&o # e

12. Inven"ar !rocedi,ien"o' # 'ecuencia'en $ue 'e in"eren # co,*inen di'"in"a'

":cnica' ar"8'"ica' en la' cuale' 'e e

or,a' de e


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III.- RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

La relacin $ue el ni+o e'"a*lece con el ,edio na"ural # cul"ural $ue 'e carac"eri%a !or'er ac"iva !er,anen"e # de rec8!roca inluencia con'"i"u#e una uen"e !er,anen"e dea!rendi%a&e-

El ,edio e' un "odo in"erado en el $ue lo' ele,en"o' na"urale' 'e relacionan # 'einlu#en ,u"ua,en"e coniurando un 'i'"e,a din9,ico de in"eraccione' en!er,anen"e ca,*io- E' i,!or"an"e $ue el ni+o ade,9' de iden"iicar lo' di'"in"o'ele,en"o' $ue lo conor,an !rore'iva,en"e va#an de'cu*riendo # co,!rendiendo la'relacione' en"re lo' di'"in"o' o*&e"o' en,eno' # .ec.o' !ara e

- A!reciar la' dieren"e' or,a' en $ue 'e encuen"ra el aua en la na"urale%aco,!rendiendo 'u con"ri*ucin al de'arrollo de lo' 'ere' vivo' # del ,edio-

- Iden"iicar nece'idade' carac"er8'"ica' # ca,*io' en lo' !roce'o' de creci,ien"o# e"a!a' del de'arrollo de la' !er'ona' # o"ro' 'ere' vivo' en dieren"e'

a,*ien"e' # luare'-- Conocer aluno' co,!onen"e' del univer'o 'u' carac"er8'"ica' e in"errelacione'con la vida ani,al # vee"al-

- Iden"iicar lo' ca,*io' $ue 'e !roducen duran"e el d8a lo' ,e'e' # la' e'"acione'del a+o1 claridad o'curidad loni"ud de la 'o,*ra # carac"er8'"ica'a",o':rica'-

- A!reciar el ,edio na"ural co,o un e'!acio !ara la recreacin # la aven"ura lareali%acin de ac"ividade' al aire li*re # el con"ac"o con ele,en"o' de lana"urale%a reconociendo el *eneicio $ue e'"a' ac"ividade' "ienen !ara 'u 'alud-

H- Re'!e"ar la na"urale%a al u'ar in'"ru,en"o' # !rocedi,ien"o' de e

;- Conoce lo' di'"in"o' e'"ado' de la ,a"eria1 l8$uido 'lido # a'eo'o en'i"uacione' na"urale' # de e


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;;- Iden"iicar diver'a' or,a' de !re'ervar el ,edio na"ural !ara con"ri*uir alde'arrollo de a,*ien"e' 'aluda*le' # de'con"a,inado' # de lo' 'ere' $ue .a*i"anen ello'-

;>- For,ular e

ac"ividade' reali%ada' # lo' re'ul"ado' o*"enido' ,edian"e dieren"e're!re'en"acione'-

;- Re'olver !ro*le,a' !r9c"ico' de 'u en"orno e,!leando dieren"e' ,edio'e'"ra"eia' # .erra,ien"a' de'arrollando al=n "i!o de ,:"odo $ue oranice la'accione' a reali%ar-

;- Relacionar ca,*io' de dieren"e 8ndole en la' !er'ona' ani,ale' a,*ien"e'cli,a # o"ro' con !o'i*le' ac"ore' $ue inlu#en o 'on cau'a' de ello'-

;- Iniciar'e en la or,ulacin de .i!"e'i' *u'cando re!ue'"a' # e


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B-2 4RUPOS 5U/ANOS SUS FOR/ASDE VIDA 3 ACON0ECI/IEN0OSRELEVAN0ES-

Objetivo General:Co,!render # a!reciar !rore'iva,en"e la' di'"in"a' or,a' de vida in'"i"ucione'

creacione' # acon"eci,ien"o' $ue con'"i"u#en # dan 'en"ido a la vida de la' !er'ona'-


1. A!reciar 'u vida !er'onal # a,iliar # la' or,a' de vida de o"ro' iden"iicandoco'"u,*re' "radicione' # acon"eci,ien"o' 'iniica"ivo' del !a'ado # !re'en"e-

2. Co,!render la' uncione' $ue cu,!len diver'a' !er'ona' orani%acione' ein'"i"ucione' !re'en"e' en 'u co,unidad-

. Iden"iicar diver'a' uen"e' de inor,acin e'"ra"eia' de e

". Iden"iicar la' carac"er8'"ica' # uncione' $ue "ienen dieren"e' a!ara"o'in'"ru,en"o' # con'"ruccione' !ara la vida diaria en di'"in"o' luare' # :!oca'-

#. A!reciar diver'a' o*ra' e invencione' creada' en lo' 9,*i"o' "ecnolico' #cien"8ico' di'"inuiendo la' uncione' $ue cu,!len !ara la' !er'ona'-

$. di'"inuir $ue la' o*ra' ar"8'"ica' re!re'en"an e

%. Re!re'en"ar dieren"e' .ec.o' de 'u .i'"oria !er'onal a,iliar # co,uni"aria a"rav:' de diver'a' or,a' de e


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C.-RELACIONES LOGICO " MATEM#TICAS Y CUANTIFICACIN.

Objetivo General:

In"er!re"ar # e

nocione' # relacione' "ale' co,o1 'ecuencia (an"e' de'!u:' ,a+ana # "arde d8a# noc.e a#er 2 .o#2 ,a+ana 'e,ana ,e'e' e'"acione' del a+o) duracin(,9'2,eno') # velocidad (r9!ido 7 len"o)-

. E'"a*lecer relacione' cada ve% ,9' co,!le&a' de 'e,e&an%a # dierencia,edian"e la cla'iicacin # 'eriacin en"re o*&e"o' 'uce'o' # 'i"uacione' de 'uvida co"idiana a,!liando a'8 la co,!ren'in de 'u en"orno-

!. Reconocer aluno' a"ri*u"o' !ro!iedade' # nocione' de aluno' cuer!o' #iura' eo,:"rica' en do' di,en'ione' en o*&e"o' di*u&o' # con'"ruccione'-

". Co,!render $ue lo' o*&e"o' !er'ona' # luare' !ueden 'er re!re'en"ado' dedi'"in"a' ,anera' 'e=n lo' 9nulo' # !o'icione' de'de lo' cuale' 'e lo'o*'erva-

#. De'cu*rir la !o'icin de dieren"e' o*&e"o' en el e'!acio # la' variacione' encuan"o a or,a # "a,a+o $ue 'e !ueden !erci*ir co,o re'ul"ado de la' dieren"e'u*icacione' de lo' o*'ervadore'-

$. Iden"iicar # re!roducir !a"rone' re!re'en"ado' en o*&e"o' # en el ,edioreconociendo lo' ele,en"o' e'"a*le' # varia*le' de la' 'ecuencia'-

%. E,!lear lo' n=,ero' !ara iden"iicar con"ar cla'iicar 'u,ar re'"ar inor,ar'e# ordenar ele,en"o' de la realidad-

&. Reconocer # no,inar lo' n=,ero' de'arrollando el lenua&e ,a"e,9"ico !arae'"a*lecer relacione' de'cri*ir # cuan"iicar 'u ,edio # enri$uecer 'uco,unicacin-

1'. Iniciar'e en e

el con"eo !ara cuan"iicar la realidad-1". Iniciar'e en la co,!ren'in de la adicin # 'u'"raccin e,!le9ndola' en la

re'olucin de !ro*le,a' co"idiano' # en 'i"uacione' concre"a'-;- Conocer # u"ili%ar in'"ru,en"o' # ":cnica' de ,edicin # cuan"iicacin "ale'

co,o1 relo&e' "er,,e"ro' # *alan%a # o"ro'-


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PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO PARA LA ATENCION DE PERSONASCON GRAVES ALTERACIONES EN LA CAPACIDAD DE RELACIN YCOMUNICACIN.

Para la a"encin de la' !er'ona' con rave' al"eracione' en la ca!acidad de relacin #co,unicacin 'e e'"a*lece un !lan # un !rora,a educa"ivo in"eral uncional $ue 'ede'arrollar9 en un Eno$ue "ran'di'ci!linario a "rav:' del 'iuien"e !lan de "ra*a&o en elcual 'e indican 9rea' de de'arrollo- Ca'a una de ella' 'e !onderar9 de acuerdo aevaluacione' individuale' # !ro!orcionale' en or,a co,!en'a"oria # !rore'iva,en"e1

A. PLAN DE ESTUDIO NIVELES DE

TRABAJO(1) 1 3 $

C%&''

S&*&%'

I. PLAN CO/MN1

rea' de De'arrollo (>);- E,ocional Social1

In"errelacin 5a*i"uacin Au"o inde!endencia Ada!"acin a Dieren"e' A,*ien"e'-

>- Coni"iva Funcional1 Sen'o!erce!cin Co,unicacin 0:cnica' In'"ru,en"ale'-

@- F8'ica'1 P'ico,o"ricidad Recreacin

- Ar"8'"ica'1 E


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(>) La' 9rea' iden"iicada' 'e a!lican en or,a in"erada(@) Plan de accione' "ran'di'ci!linaria'-

ACCIONES 0ECNICOS AD/INIS0RA0IVAS-

Con"e,!la una 'erie de accione' ":cnica' !rora,ada' $ue van en uncin # *eneiciode la !o*lacin e- Ca!aci"acin Docen"e # Paradocen"e-

>-; Reunione' Cl8nica'1

E'"9n orien"ada' al an9li'i' de ca'o' dian'"ico' # "ra"a,ien"o- Se reali%anuna ve% a la 'e,ana duran"e el !er8odo a*ril2novie,*re # !ar"ici!an "odo'lo' !roe'ionale' de e$ui!o-

>-> Cur'o' de A!o#o E'!ec8ico1

Se lleva a ca*o una ve% a la 'e,ana # e'"9n orien"ada' al !erecciona,ien"odocen"e # !aradocen"e con el in de ela*orar # e&ecu"ar !lane' dere.a*ili"acin con'iderando la' !a"olo8a' de la !o*lacin-

@- Ca!aci"acin a uncionario' # ,oni"ore'-

A!un"an direc"a,en"e al *eneicio del alu,no a "rav:' de la ca!aci"acin de

la' !er'ona' $ue !er,anecen con'"an"e,en"e con ello'-- Reunione' con Padre'-

E'"9n a*arcan ac"ividade' ru!ale' e individuale' orien"ada' .acia a'!ec"o'!'ico"era!:u"ico' e inor,a"ivo'-


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B. PROGRAMAS DE ESTUDIO.

O*&e"ivo' 4enerale'1

;- D %+' ,%&*' ,+/&&'!

Orecer una or,a de a"encin e'!eciali%ada $ue !er,i"a elde'arrollo !er'onal # 'ocial de !er'ona' con al"eracione'rave' en la ca!acidad de relacin # co,unicacin 'e=n 'u

!a"rn de conduc"a-

Provocar en el alu,no la nece'idad del o"ro en *a'e a la'de,anda' del ,edio en $ue in"erac"=e 'e=n 'u !ro!io cdiode co,unicacin-

Favorecer la in"eracin del alu,no den"ro del .oar lae'cuela # la co,unidad a "rav:' de un !rora,a educa"ivoindividuali%ado $ue con"e,!le e'encial,en"e a'!ec"o' de.a*i"uacin co,unicacin e in"eracin al ,undo 'ocialaec"ivo # la*orale' acuerdo a 'u' !o"encialidade'-

. D %+' *%' 2 &4&5+!

N% 1! E'"i,ular la a!aricin de conduc"a' ada!"a"iva'*9'ica' a in de iniciar la in"eraccin de la !er'ona con 'u

,edio a,*ien"e-

N% ! Aian%a la' conduc"a' ada!"a"iva' $ue !er,i"an a Ka!er'ona un ,e&or nivel de vida # una ,a#or in"eraccin con'u ,edio a,*ien"e-

N% 3! De'arrollar .a*ilidade' # de'"re%a' $ue !er,i"an aleducando de'envolver'e en a,*ien"e' nor,ali%adore'-

N% $! Po'i*ili"ar la ad$ui'icin de a!rendi%a&e'relacionado' con la ida del "ra*a&o-


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3. D %+' ,%&*' 2 '62+!

3.1 P%&* C+7*!

Po'i*ili"ar la or,acin in"eral del educando

de'arrollando al ,9@-;-;- Vocacional1

Favorecer la ad$ui'icin de a!rendi%a&e' $ue !o'i*ili"en elde'e,!e+o de un oicio o !ar"e de :l en or,a 'e,i2inde!endien"e o de!endien"e-

3. P%&* 2 A88+*' T&*'2'8,%*&&'!

Favorecer el de'arrollo 'ocial e individual del educando a"rav:' del e'"udio dian'"ico # "ra"a,ien"o dediicul"ade' !ri,aria' o 'ecundaria' con'iderando lo'dieren"e' eno$ue' "era!:u"ico'-

A!o#ar la ac"uali%acin #o ca!aci"acin de recur'o'.u,ano'-


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C. ALTERNATIVAS PARA EL TRATAMIENTO EDUCACIONAL.

&) T&&*+ 268&8+*&% 2 %+' &6'&' &96%%+' 8+* 2':&8&'&.

La .e"eroeneidad de e'"a' !er'ona' a'8 co,o la varia*ilidad in"en'idad# !er'i'"encia de 'u' '8n"o,a' diicul"an 'u educacin en lo' a,*ien"e'e'colare' e


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S/6*2& E&,&!

Aian%ar la relacin aec"iva lorada- Lorar el con"rol de in'"ruccin !ara avorecer la reali%acin de

ac"ividade' # la !ar"ici!acin ac"iva del alu,no en un !roce'o

educacional- In"erar a lo' !adre' al !rora,a co,o co"era!eu"a' e'"i,ulando 'u

!ar"ici!acin ac"iva en !roce'o .a*ili"ador #o re.a*ili"ador-

T8& &,&!

E'"i,ular radual,en"e al individuo en 'u inde!endencia # 'euridad!er'onal con un !rora,a uncional-

In"erarlo radual,en"e a ac"ividade' con 'u' iuale'- Ca!aci"ar a lo' !adre' !ara coo!erar # enerali%ar la' ad$ui'icione' del

!rora,a individual al .oar- Gornada de .a'"a cinco .ora' cronolica' de ac"ividade'-

C6&& E&,&!

Pro!orcionar a,*ien"e' 'e,ie'"ruc"urado' # na"urale' !ara e'"i,ular laenerali%acin-

Con"inuar la e'"i,ulacin del alu,no !ara el loro de 'u inde!endencia# 'euridad !er'onal-

;6*& E&,&!

Favorecer # e'"i,ular la in"eraccin del alu,no en ru!o' reducido'!ara 'u !o'i*le in"eracin a un a,*ien"e de e'cuela co,=n o e'!ecial-

Favorecer # e'"i,ular el de'arrollo de .a*ilidade' "endien"e' a!o'i*ili"ar el de'e,!e+o de un oicio o !ar"e de :l en or,a 'e,i2inde!endien"e o de!endien"e-


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planes y programas trastornos de la comunicación

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