T.N.S. en Computación e Informática Computación IV

Control y Evaluación de Proyectos de Software Sistemas de Información - Planeación y Programación

Planeación y Programación 2

Guía de Aplicación

Unidad: A.2.- Sistemas de Información y UML.

Planeación y programación – CPM & PERT Subunidad:

Computación IV Nivel:

Objetivo general:

Conocer, comprender, estructurar y aplicar las tareas a realizar dentro de un proyecto, definiendo la duración y el orden de ejecución de las mismas utilizando una técnica que trata de ordenar las actividades de forma que se puedan identificar las relaciones temporales y lógicas entre ellas, determinando el calendario o los instantes de tiempo en que debe realizarse cada una.

Objetivo específico: Identificar, conocer, comprender y aplicar técnicas analíticas para la planificación, programación y control de proyectos: el Método de Ruta Crítica (CPM) y la Técnica de Evaluación y Revisión de Proyectos (PERT). Proporcionando diversos elementos útiles de información para los administradores del proyecto, exponiendo la "ruta crítica" del mismo, como las actividades que limitan la duración del proyecto. Instrucciones: 1. Trabaje individualmente. 2. Realice el trabajo con lápiz grafito para mayor comodidad a la hora de realizar correcciones, o en su efecto asistido por una planilla digital. 3. Consulte sus dudas al profesor. 4. Identifique el ejercicio correspondiente a solucionar. 5. Identifique los elementos involucrados en el problema. 6. Distinga los elementos que se aprecian a simple vista. 7. Distinga los elementos que no son tan evidentes pero que están involucrados en el desarrollo de la solución de ser necesario. 8. Determine el orden de las acciones a considerar para llevar a cabo la solución esperada. 9. Describa de gráficamente a través de un diagrama de barras (carta Gantt) y una malla de red, según sea el caso aplicando CPM o PERT. Cada una de las representaciones aplicando sus respectivas reglas de construcción según las indicaciones o sugerencias del profesor de acuerdo al contexto.

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Planeación y programación

10. Evalúe las representaciones, contrastando las rutas críticas con supuestos al variar algún tiempo de duración, eligiendo arbitrariamente alguna actividad haciendo las consideraciones pertinentes en un diálogo en clases con los compañeros y el profesor. 11. Contextualización

Las situaciones presentadas recrean la necesidad e inquietud de determinar un valor total de

tiempo de ejecución de un proyecto, como su respectiva ruta crítica, correspondiente a un

conjunto de actividades que forman parte del proceso, considerando los valores tabulados.

12. Duración

El proceso como tal, implica un período de tiempo de acuerdo a la complejidad de las

situaciones como el grado de dificultad y duración de las actividades. El tiempo estimado de

desarrollo de análisis, por ejercicio, fluctúa desde los quince minutos hasta los 20 minutos por

cada uno. Lo cual se traduce en la representación en gráfico de barras como en malla de red,

consideradas para la solución de la realización del proceso.

13. Evaluación

Se puede aplicar en el proceso de evaluación un instrumento que se preocupe de los aspectos

más significativos del desarrollo que implica la obtención de una solución apropiada a una

determinada situación considerando los aspectos más relevantes para organizar y estructurar

cada uno de ellos según su relación, donde sobre una rúbrica ir señalando por medio de

niveles de progresión o concreción, un valor o porcentaje aproximado de la misma ajustado a

requerimientos determinados.

Planeación y Programación 4

Ejercicio Nº 1 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones.

Actividad Después de Duración

A - 6

B A 3

C A 2

D B, C 3

E C 4

F D, E 2

G F 3

Ejercicio Nº 2 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones.

Actividad Después de Duración

A - 6

B A 3

C A 2

D B, C 3

E C 4

F D, E 2

G F 3

H A 6

I B 5

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Planeación y programación

Ejercicio Nº 3 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones. “En el contexto de un estudio de Factibilidad, y debido al poco tiempo disponible para la empresa, se ha decidido llevar una planificación de tareas para la que el encargado del proyecto ha establecido en la siguiente tabla la duración de cada actividad en número de semanas”

Actividad Después de Duración

A - 6

B - 5

C - 2

D - 3

E A 8

F A 6

G B, E, F 4

H E 2

I C, G 9

J C, D , G 1

K I, J 4

L H, K 7

Ejercicio Nº 4 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones.

Actividad Después de Duración

A - 2

B A 1

C B 1

D C 5

E C 1

F C 9

G C 3

H E 14

I F 4

J G 4

K G, H 9

L H 1

M I, J 2

N K 9

O L 7

P D, M 5

Q N, O, P 1

Planeación y Programación 6

Ejercicio Nº 5 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones. “Una empresa ha decidido implementar un sistema de procesamiento de solicitudes de pedido digital. La aplicación aumentará la calidad del servicio prestado a sus clientes. La compañía desea apreciar el desarrollo del proceso por medio de una malla PERT.”

Actividad Después de Duración

A - 8

B - 6

C - 3

D A 5

E B 3

F C 4

G C 2

H F, G 7

I F, G 4

J D 4

K H, I 9

Ejercicio Nº 6 Obtener el diagrama de Gantt y de PERT en un proyecto con las siguientes tareas, dependencias y duraciones. “Una empresa se ha propuesto realizar un seguimiento a la producción de sus productos, con el objeto de optimizar el tiempo de elaboración. Información de la que se dispone en la siguiente tabla.”

Actividad Después de Duración

A - 4

B - 3

C B 2

D A 8

E B 11

F A, C 13

G D 6

H E 8

I D 7