PLANEACIÓN

Nombre de la institución: Escuela Primaria General Francisco Villa

Materia: Desafíos matemáticos

Ciclo escolar: 2014-2015

Nombre de los maestros:Alcalá Castillo María FrancielaBernal Medina Dolores GuadalupeCota Barreras María JoséFlores Acosta María GuadalupeLeyva Vale HeribertoRobles Fernández DiegoTeno Sánchez ArgeliaGrado escolar: 3ro Primaria Fecha de aplicación: 11 de mayo de 2015

Plan de clase

Nombre de la actividad:Figuras geométricas

ContenidoPropósitos:

1. Conozcan y usen las propiedades básicas de las figuras geométricas, así como del círculo, triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares e irregulares, prismas, pirámides, cono, cilindro.

Aprendizajes esperados:2. La exploración de las características y propiedades de las figuras y los

cuerpos geométricos.Competencias matemáticas:

3. Comunicar información matemática. Comprende la posibilidad de que los alumnos expresen, representen e interpreten información matemática contenida en una situación o en un fenómeno.

Propósito de clase:Acercar a los niños al conocimiento y el saber de las figuras geométricas.

Materiales: Computadora Cañón Software

Momento previo:Se instalara la computadora con el software y el cañón.Inicio:-Pase de lista- Se hacen preguntas con relación a las figuras geométricas.

1. ¿Qué son para ustedes las figuras geométricas?2. ¿Cuáles figuras geométricas conocen?3. ¿Para qué te pueden servir las figuras geométricas?

Tiempo: 30 min.

Desarrollo:Se les dará una explicación breve sobre las figuras geométricas y los objetos que nos rodean.Se presentara el software y se les explicara a los alumnos de que tratara.

Cierre:

1. ¿Qué aprendimos en la clase?2. ¿Qué se les hizo más difícil?3. ¿Qué se les hizo más fácil?

Evaluación: Rubrica (Comprensión y conocimiento de las figuras geométricas).

Tiempo:15 min.

Tiempo:10 min.

RÚBRICA

CATEGORÍA EXCELENTE BUENO REGULAR PORCEN-TAJE

Participación

El alumno participa en

todas las preguntas que se le plantean.

El alumno participa en las preguntas que se le plantean.

El niño casi no participa las

preguntas que se le plantean.

Comportamiento

El alumno se comporta muy bien en clase.

El alumno se comporta bien

en clase.

El alumno se casi no se

comporta bien en clase.

Materiales

El alumno utilizó muy bien los materiales

proporcionados por el docente

El alumno utilizo bien los

materiales proporcionados por el docente

El alumno casi no utilizo muy

bien los materiales

proporcionados por el docente

TOTAL