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PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN Lic: HUAMÁN ROJAS, Jesús A.

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planeamiento estrategico

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Page 1: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA EN EDUCACIÓN

Lic: HUAMÁN ROJAS, Jesús A.

Page 2: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

ADVERTENCIA

LITERATURA ESPECIALIZADA:

Planificación planeación planeamiento programación

En su sentido mas amplio

Representan conceptos sinónimos mientas no espese lo contrario

¡claro!Porque ponernos a discutir de

conceptos es caer en los brazos de la filosofía analítica, mi razón

pertenece a otra filosofía

Eso amigo del alma, por ejemplo yo encontré que otros autores se

refieren a lo mismo cuando hablan de planeación estratégica y de

dirección estratégica.

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SURGIMIENTO DE LA PLANEACIÓN

HISTÓRICAMENTE

CON EL DESCUBRIMIENTO DE LA AGRICULTURA

Planear aseguraba seguir viviendo

¿Qué implicaba fallar en la planificación agrícola?

¡huy me equivoque! Este año no habrá lluvia

Tu te equivocaste nosotros no cuando te demos tu merecido

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PLANEACIÓN

DESARROLLO CIENTÍFICO DESARROLLO TECNOLÓGICO VALORES DE LA CULTURA

el lugar que ocupa el hombre en la sociedad

EXIGE DE

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LA PLANEACIÓN Y SU CONTEXTO

PLANEACIÓN GLOBAL PLANEACIÓN SECTORIAL

PLANEACIÓN SECTORIAL PLANEACIÓN GLOBAL

Procede a la

Procede a la

o

Yo creo que esto debe ser de acuerdo al contexto histórico de cada país.

Te equivocas, la planeación global debe

orientar a las planeaciones sectoriales

Page 6: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

CONTEXTO ECONÓMICO / SOCIAL / POLÍTICO Y

CULTURAL DEL MEDIO EN EL CUAL SE OPERA

PLANEACIÓN FINES / OBJETIVOPara lograr

Debe tener en cuenta

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TEORÍAS DE LA PLANEACIÓN

Yo te diré que habiendo estudiado minuciosamente

el tema; ¡hay varias teorías!

Mucha pomposidad para tan poca cosa. Es cierto que hay varias teorías,

pero todas ellas coinciden en algunos elementos

ENTRE LOS ELEMENTOS COMUNES A LA TEORÍA DE PLANEACIÓN

1. Análisis de problemas y necesidades.2. Definición de prioridades.3. Formulación de objetivos y metas.4. Identificación de medios acciones para lograrlo.5. Selección de estrategias y tácticas.6. Decisiones sobre asignaciones de recursos.7. Evaluación y control.

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PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

ETAPA DEL PROCESO ADMINISTRATIVO

PLANEACIÓN

Es

Planeación es el “proceso de estimar el futuro y de preparar provisiones para él”

HENRY FAYOL

PLANEACIÓN

Definición de metas (a donde ir)

Determinación de medios necesarios para alcanzarlos

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Planeadores(James H. Donnelly)

ESTABLECEN DETERMINAN

MEDIOS NECESARIOS

Para ello identifican

METAS (a donde se quiere llegar)

GERENTES/EJECUTIVOS

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1.Diagnostico de problemas.2.Determinación de

soluciones optativas.3.Pronostico de resultados

en cada acción.4.Elección de camino a

seguir.

ETAPAS DE LA PLANEACIÓN

Page 11: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA DE SISTEMAS

“Proceso que nos permite planear y resolver

problemas complejos mediante la

instrumentación de estrategias apropiadas,

dentro del ámbito de un sistema y sus relaciones con su propio contexto”

LUDWING BERTALANFY _ KENNETH BOULDING

Page 12: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

RETROALIMENTACIÓN

PLANEACIÓN

PLANEACIÓN

PROCESO

ACCIÓN HUMANA

PREVISIÓN HUMANA

Basado en

Es

Se entiende

Es

Es

PLANEACIÓN

No es

Es

Sólo preparación de planes.

Sistema para la toma de decisiones

Page 13: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN: PROCESO CONJUNTO DE SISTEMAS

FRANK BANGHART

DEFINICIÓN DEL

PROBLEMA

ANÁLISIS DEL

PROBLEMA

CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA

DISEÑO DE PLANES/ALTE

RNATIVAS

Page 14: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

EVALUACIÓN DE PLANES / ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

SELECCIÓN DE PLANES / ALTERNATIVAS

INSTRUMENTACIÓN DEL PLAN RETROALIMENTACIÓN

Page 15: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN

MULTIDISCIPLINARIO

RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

Se entiende

Qui

ere

deci

r qu

e ha

y

EQUIPO MULTIDISCIPLINARIO

Por un

Page 16: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

Esta corriente en interesante desde todo punto de vista; primero porque dice que la planeación no esta solo al inicio del problema, sino esta en todo el

proceso de cómo enfrentamos a ese problema; segundo, dice que la planeación debe ser estratégica.

Hay individuos que se emocionan con cualquier nueva teoría sin haberlo analizado, para mi la planeación es algo permanente y no por eso soy

simpatizante de esta teoría; y toda planeación tiene que ser estratégica ¿será posible que una planeación no sea estratégica? ¿en que cabeza cabe eso?

¡AH! Disculpa en la tuya.

Puede que tengas razón, es tu opinión, y toda opinión es subjetiva, a lo que voy es que la planeación estratégica ha nacido con esta corriente de

planeamiento y eso si es objetivo, eso es así duela quien le duela

Page 17: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

¡AH! Si, y según tus fuentes que es la planeación estratégica

Por supuesto que sí, lo que dice Gerard Arguín, en su obra la “planeación Estrategica en la

universidad” (quebec. 1998).

La planeación estratégica podría definirse como un proceso de gestión que permite visualizar, de manera integrada, el futuro de las decisiones

institucionales que se deriven de la filosofía de la institución, de su misión, orientaciones, metas, objetivos, programas, así como determinar estrategias a

utilizar para asegurar su implantación.

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PROCESOS DE GESTIÓN

PLANEACIÓN ESTRATEGICA

VISUALIZAR INTEGRAMENTE

FUTURO DE LAS DECISIONES

INSTITUCIONALES

Que permite

El

FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN

VISUALIZACIÓN INTEGRAL

Orienta

ORIENTACIÓNMISIÓN INSTITUCIONAL

OBJETIVOSMETAS ESTRATEGIAS

De la

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PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA DEL DESARROLLO / CAMBIO PLANIFICADO

PLANEACIÓN PROMOCIÓN DEL DESARROLLO

PLANEACIÓN

Instrumento necesario para el desarrollo de un país sector o institución educativa

Aquí el problema es entender lo que es el desarrollo, y sobre este punto existen diversos enfoques.

PLANIFICACIÓN ENFOQUE DE DESARROLLO

PLANIFICACIÓN ENFOQUE DE DESARROLLO

Para un determinado

En base a un

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El desarrollo puede entenderse como

DESARROLLO

CRECIMIENTO AUTOSUFICIENCIA INTERDEPENDENCIA AUTODETERMINACIÓN

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ÉTAPAS DEL PROCESO DE PLANEACIÓN EN ESTE ENFOQUE:

DIAGNÓSTICO

PROGRAMACIÓN

DISCUCIÓN

SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS

EJECUCIÓN

EVALUACIÓN

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PLANEACIÓN BASADO EN LA TEORÍA PROSPECTIVA / INNOVACIÓN

PLANEACIÓNCONSTRUCCIÓN DEL FUTURO DESEADOEs estratégico para

PLANEACIÓNPREPARACIÓN DEL FUTUROBusca

ESTO SIGNIFICA QUE SE PLANEA CUANDO QUEREMOS CONSTRUIR UN FUTURO. ¿PERO QUÉ FUTURO?

¡Aleluya nos vamos entendiendo! La planificación o planeación del futuro depende de la concepción filosófica de quienes planifican. De ahí que existen tres posiciones ante la planeación del futuro.

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POSICIONES

ADAPTATIVA

La planeación es un dato, pues el futuro ya está escrito por las tendencias históricas.

PREVENTIVA

El futuro es campo del conocimiento de la acción y la decisión humana, que prevé lo que debe hacerse ante un futuro adverso y/o conveniente.

INVENTIVA, CREATIVA O

PROSPECTIVA

El futuro es campo de acción y de libertad que depende de quienes tienen el poder.

PLANEACIÓN DEL FUTURO

Page 24: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN

Existe un gran autor de esta corriente Froure Quintas, quien dice:

“La planificación, como actividad humana y racional pretende proveer un futuro deseable , dándonos los medios propicios y oportunos para conseguirlo… planificar es decidir por adelantado qué hacer, como y cuando y quién ha de hacerlo… es caminar hacia el futuro partiendo de una realidad presente. ”

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PLANIFICACIÓNDESDE DONDE

ESTAMOSHASTA DONDE QUEREMOS IR

VA

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Definición o diseños de un futuro deseable preferentemente mediante el logro de conceptos o acuerdos

Análisis de elementos de apoyo y de resistencia frente al compromiso de lograr el futuro deseable

1 2

Selección de recursos de acción y de estrategias eficaz para construir el futuro que se desea.

Asignación de recursos financieros, humanos, de infraestructura.

3 4

Instrumentación estratégica de programas y proyectos articulados a un proceso continuo de seguimiento y evaluación.

Retroalimentación y consolidación de alianzas y compromisos para la consecución oportuna del futuro deseable.

5 6

PROCESO DE PLANEACIÓN SEGÚN LA TEORÍA PROSPECTIVA

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CONCLUSIÓN DE LOS CUATRO ENFOQUES

PLANEACIÓN

PROCESO

CULTURAL SOCIO-POLÍTICOTÉCNICO ECONÓMICO

RESOLVER PROBLEMAS COMPLEJOS

ORIENTAR PROCESOS DE CAMBIO CON INSTRUMENTACIÓN ADECUADA

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ESTRATEGIA

Page 30: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

Ciencia y arte de concebir, utilizar y conducir medios (recursos naturales, espirituales, humanos) en un tiempo y en un espacio determinado para alcanzar y/o mantener los objetivos establecidos por la política

ESTRATEGIAD

EFI

NIC

IÓN

Page 31: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

ESTRATEGIA

CIENCIA ARTE CONDUCIR

ALCANZAR LOS OBJETIVOS

PROPUESTOS

MANTENER LOS OBJETIVOS

ESTABLECIDOS

RECURSOS

De

Los

Para

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FIN

ALI

DA

D

ESTRATEGAS

MEDIOS

ALCANZAR O MANTENER LOS OBJETIVOS FIJADOS

POR LA POLÍTICAUtilizando lo mejor posible

Buscan

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OB

JETIV

O

OBJETIVOS

OFENSIVOS

Pueden serDEFENSIVOS

MANTENER EL STATUS QUO

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Toda estrategia

implica doblegar la

voluntad del adversario

¡Claro! Y doblegar a

otro es decisión

DECISIÓN Alcanzar los objetivos contra la voluntad de los adversarios.

Page 35: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

MED

IOS D

E L

A E

STR

ATEG

IAMEDIOS

RECURSOS MATERIALES RECURSOS ESPIRITUALES RECURSOS HUMANOS

DECISIONES

¿Pero cómo elijo los medios adecuados? ¿y si me equivoco? ¡ayúdame!

Se elige teniendo en cuenta la situación

presente, los objetivos, la estrategia del adversario

Page 36: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

NO OLVIDAR:

VULNERABILIDAD DEL ADVERSARIO

Su esencia

RECURSOS DISPONIBLES

NUESTRO PODER

Que se basa

ESTRATEGIA

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ELE

MEN

TO

S D

E L

A E

STR

ATEG

IA MEDIOS

ESTRATEGIA

espacio

tiempo

objetivo

Libertad de acción

VULNERABILIDAD DEL ADVERSARIO

Page 38: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

MO

DELO

S E

STR

ATÉ

GIC

OS

En mi colegio hay chicos problema ¿Qué

estrategia debo aplicar?

A lo que tu haces referencia se llama modelos

estratégicos, observa esos modelos

Page 39: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

MO

DELO

S E

STR

ATÉ

GIC

OS

AMENAZA DIRECTA CUANDO SE TIENE TODO EL PODER

PRESIÓN DIRECTA AMENAZA VELADA

ACCIONES SUCESIVAS Cuando el poder es casi nulo, combinación de 1-2.

LUCHA TOTAL PROLONGADA

Cuando la libertad de acciones es grande y los medios escasos

LUCHA FRONTALLos recursos son poderosos y el objetivo importante, se lanza a la batalla

Page 40: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

ESTRATEGIA

QUERER PODER SABER

VOLUNTAD DE VENCER LIBERTAD DE ACCIÓNCAPACIDAD DE

EJECUCIÓN

PR

INC

IPIO

S D

E L

A E

STR

ATEG

IA

1. Fe en el triunfo.2. Tenacidad para llegar

al objetivo.3. No tener miedo a la

adversidad.

Elección soberana de quehacer

Adecuación de los medios disponibles a las

diversas tácticas

Entonces implicaEntonces implica

Entonces implica

Page 41: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

¿Qué quiero hacer?¿Cuanto de recursos

dispongo?

¿Cómo se puede hacerlo?

¿Quién puede hacerlo?

ALCANZAR EL PUNTO DECISIVO

Esto debe conducir a

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DEC

ISIÓ

N E

STR

ATEG

ICA

DECISIÓN ESTRATÉGICA

TIEMPO ESPACIO CANTIDAD/CALIDAD DE RECURSOS

IMPLICA TENER EN CUENTA

MANIOBRA

Page 43: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

EN

FOQ

UES /

PA

RA

DIG

NA

DE

LA

ES

TR

ATEG

IA ESTRATEGIA

MILTAR CIENTIFICO / MATEMATICO

ECONOMICO MANAGEFIAL

COMPLEJIDAD

TEORÍA DE LOS JUEGOS

PARA EL ÉXITO EMPRESARIAL

ESTRATEGIA

HERMENEUTICA(y no en la geometría)

RELACIONAL(y no en lo racional)

Basado en

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UN

PO

CO

MA

S S

OB

RE E

L EN

FOQ

UE D

E C

OM

PLE

JID

AD

ESTRATEGIA

CAMPO MILTAR CAMPO ECONÓMICO

DIARIO VIVIR (cualquier

circunstancia)

CAPACIDAD HUMANA

No esta solo en Se encuentra en

DONDE EL HOMBRE DE ACCIÓN LA

NECESITE

Entonces es

Porque está

Page 45: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

¿Y donde está la estrategia?

Esta en las decisiones y la forma como dispone los

recursos disponibles para alcanzar las metas

educativas

Page 46: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

“esfuerzo sistemático formal de la empresa para establecer sus propósitos básicos que atreves de la planes y estrategias logre el cumplimiento de dichos propósitos”

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LO QUE NO ES Y ES PLANEACIÓN ESTRATEGICA

P.E

→Tomar decisiones futuras.

→No pronosticar cuantas buenas egresados habrán.

→No representar una serie de planes que no pueden cambiarse.

NO ES

P.E

ES

→Conjunto de planes funcionales, es un enfoque de sistemas para guiar una empresa durante un tiempo atrás de su medio ambiente, para logar metas trazadas.

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PLANEACIÓN EDUCATIVA

Ejercicio de previsión para determinar políticas, prioridades y costos del sistema educativo, tomando en cuenta las realidades políticas y económicas, las posibilidades de crecimiento del sistema, las necesidades del país y las de los alumnos a los que sirve.

(Planeación en Educación: UNESCO 1962)

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PLANEACIÓN EDUCATIVA

Proceso técnico-económico, socio-político y cultural que permite resolver problemas educativos complejos y orientar el desarrollo de la educación mediante la instrumentalización de políticas y estrategias aproximadas en un horizonte de tiempo dado y en un espacio físico-geográfico definido.

Page 50: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN ESTRATEGIAS

POLÍTICASSe complementan con

Lineamientos que orientan a la institución en la toma de decisiones

Page 51: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

MEZCLA ÚNICA

POLÍTICAS ESTRATEGI

AS

PLAN

PROCEDIMIENTOS

Page 52: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

BENEFICIOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

1) UNIFORMIZA CRITERIOS HACIA DONDE SE QUIERE MOVER LA EMPRESA Y/O I.E.

2) IDENTIFICA LAS PRINCIPALES VARIABLES DE LA I.E QUE PERMITE LOGRAR EL ÉXITO.

3) MEJORA LA VISIÓN DE LARGO PLAZO DEL NEGOCIO.4) REVELA Y ACLARA OPORTUNIDADES Y AMENAZAS

FUTURAS.5) SEÑALA ASUNTOS ESTRATÉGICOS.6) ESTRUCTURA LA EMPRESA PARA LA TOMA DE

DECISIONES.7) EXIGE EL ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS.

Page 53: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PLANEACIÓN EDUCATIVA

RACIONALIZACIÓN INNOVADORA

ASIGNACIÓN DE RECURSOS LIMITADOS

ORIENTADOS AL FUTURO

NECESIDAD DE CAMBIOS ESTRUCTURALES Y

CUALITATIVOS

CONSERVACIÓN DEL ORDEN

MANTENIMIENTO DEL ORDEN

Basado en Basado en

Esto supone

Page 54: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

DEFI

NIC

IÓN

PLANEACIÓN EDUCATIVA

PLANIFICAR

FINES METAS OBJETIVOS

EDUCACIÓN

Aquello que se encarga

De la

Page 55: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA

NOS PERMITE TENER CONCIENCIA DEL CAMBIO QUE SE PRESENTA EN EL ENTORNO DEL DIA A DÍA

OSEA ES IMPORTANTE PORQUE NO SOLAMENTE ENUNCIA SINO PLANTEA OBJETIVOS MEDIBLES Y ALCANZABLES,

ACCIONES ESPECIFICAS Y CONOCIENDO LAS NECESIDADES DE RECURSOS PARA LLEVAR A

CABO ACCIONES

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NOS HACE TOMAR CONCIENCIA DEL CAMBIO DIARIO.

PLANTEA OBJETIVOS MEDIBLES

PROPONE ACCIONES CONOCIENDO LOS RECURSOS DISPONIBLES

HACE QUE LA I.E SE ENFOQUE EN LA DIRECCIÓN Y POSICIÓN FUTURA.

ES INTUITIVA ANTES QUE ANALÍTICA, PUES SE ENFOCA EN EL AMBIENTE Y FACTORES EXTERNOS QUE PUEDE REQUERIR DE CAMBIOS

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Estrategias

Organización

Administración integral

cultura

ELEMENTOS DE LA PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

MISIÓN 1 VISIÓN 2 OBJETIVOS 3 ANÁLISIS DEL ENTORNO FODA3

Page 58: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA

1) Elaborar análisis de la situación(FODA).2) Establecer misión, visión, valores.3) Definir objetivos acorde a esta situación.4) Definir estrategias para alcanzarlos.5) Definir tácticas o lineamientos específicos.6) Establecer mecanismos de control.7) Establecer políticas y procedimientos.8) Llevar a cabo una reingeniería y/o

reestructuración organizacional.9) Realizar un control estratégico.10)Dar retroalimentación.

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PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATEGICA

Propuesta del MED

FASE FILOSÓFICA FASE ANALÍTICA

FASE PROGRAMÁTICA

FASE CUANTITATIVA FASE OPERATIVA

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FILOSOFÍA Y MISIÓN INSTITUCIONAL

QUE HACER INSTITUCIONAL

FILOSOFÍA DE LA I.E

MISIÓN VISIÓN VALORES

OBJETIVO FINAL

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

OBJETIVO INMEDIATO

ÁREAS CLAVES

PLANIFICACIÓN DE ACCIÓN

QUE HACER INSTITUCIONAL

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FILO

SO

FÍA

IN

STIT

UC

ION

AL

DESCRIBE LA POSTURA Y EL COMPROMISO DE LA INSTITUCIÓN

LA EDUCACIÓN

Con

FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

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PRINCIPIOS

MISIÓN

OBJETIVOS

ACCIONES

Page 63: Planeación estrategica en educación. imprimir  jueves 11

VISIÓN

“es un conjunto de ideas generales, algunas de ellas abstractas, que proveen el marco de referencia de lo que una empresa quiere y espera ver en el futuro”. Ósea nos dice lo que queremos ser en le futuro. En ese sentido es el que guía todo el trabajo de la I.E”

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ELEMENTOS DE UNA VISIÓN

1. Identificación de problemas a resolver.2. Dimensión del tiempo.3. Integradora.4. Amplia y detallada.5. Positiva y alentadora.6. Realista y posible.7. Consistente.8. Difundida externamente.

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MISIÓN

“Indica la manera como una organización pretende lograr y consolidar las razones de su existencia”, es decir la manera particular de cómo la I.E. pretende llegar a la visión planteada

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¿a quien se satisface?

¿qué se satisface?

¿cómo se satisface?