planeación estrateg para el est y com
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Propósito: Los citados en el Programa oficial de la materia, haciendo énfasis en los elementos formativos derivados del uso de las técnicas de estudio aplicables en el estudio de los diferentes tipos de comunicación existentes en el ámbito áulico y extraescolar aplicable a la educación, proveyendo al estudiante – profesor de las herramientas necesarias para instrumentalizar de manera eficiente y competente la actividad pedagógica.
BLOQUE TEMA ACTIVIDAD ESTRATEGIA BIBLIOGRAFÍA1. Aprovechamiento de la información transmitida oralmente.
1. Acercamiento del trabajo en grupo o en equipo.
7 Jul
Lectura en equipo crítica del documento de estudio.
Establecer una correlación entre el contenido temático y la experiencia áulica personal.Analizar el video “El Virus de la Actitud” a revisarse en clase.
Acerca del trabajo en grupos o equipos Lic. Aleida Gómez Mujica 1 y Lic. Heriberto Acosta Rodríguez 2 B1, D1Video “El Virus d la Actitud”
2. El Capital intelectual en la Gestión del conocimiento.
Lectura y comentarios de la misma en trabajo grupal
Comparar nuestra postura ante el grupo en rol de profesores visualizando el video animado de Lion-Seul y analizar posturas personales.
Valorar la importancia de la formación del capital intelectual y la Gestión del conocimiento en las aulas escolares y en el mundo empresarial, estableciendo conclusiones de cambio real y motivador de nuestra actitud y quehacer docente.
“Técnicas Grupales y la Gestión Eduacativa”
El capital intelectual en la gestión del conocimiento Dra. Maritza Osorio Núñez 1 B1, D2Video Lion – Seul www.youtube.com
Presentación ppt “Técnicas Grupales y la Gestión Eduacativa” en Cybervisionet, S.A. de C.V. Capacitación y Desarrollo.
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Secretaría de Educación y Cultura.Escuela Normal Superior del Estado.
Planeación Didáctica de Curso
Materia: Estrateg. Para el Est., y la Comunic. 1 Especialidad: Español Semestre: 1° Mtra. Beatriz Elena García Armendariz
Contrastación de la realidad para la gestión del conocimiento en ámbitos distintos a México.
Video: Nigeria y el uso de la TIC´S a través de la Classmate.
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
BLOQUE TEMA ACTIVIDAD ESTRATEGIA BIBLIOGRAFÍA3. Elementos conceptuales básicos en el proceso de enseñanza.
Lectura Crítica de la lectura sugerida en equipos de trabajo para ser valorada y socializada.
Se seleccionará un equipo de trabajo que previa lectura del documento por parte del grupo, la expondrá a la clase, haciendo uso de diversas técnicas enseñanza – aprendizaje para los conocimientos de transmisión oral.Se sociabilizará el tema en participación de los equipos de trabajo y se co-evaluará la pertinencia del uso de estas herramientas en el trabajo áulico.
Elementos conceptuales básicos del proceso de enseñanza-aprendizaje MsC. Ileana Alfonso Sánchez 1 B1, D3
Uso de Técnicas de Transmisión Oral.
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
4. Evaluación de la materia de Ciencias.
Lectura Crítica de la lectura sugerida en equipos de trabajo para ser valorada y socializada.
Se seleccionará un equipo de trabajo que previa lectura del documento por parte del grupo, la expondrá a la clase, haciendo uso de diversas técnicas enseñanza – aprendizaje para los conocimientos de transmisión oral.Se sociabilizará el tema en participación de los equipos de trabajo y se co-evaluará la pertinencia del uso de estas herramientas en el trabajo áulico.
EVALUACIÓN COMO AYUDA PARA SEGUIR APRENDIENDO Evaluación, piedra de toque de la enseñanza La Cueva, Aurora, 2000, Ciencia y tecnología en la escuela, Popular/Laboratorio educativo, Madrid, pp. 121-125, 128-130 y 133-143.B1, D4
Uso de Técnicas de Transmisión Oral.
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo..flv “El aprendizaje”
5. Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la información.
Lectura Crítica de la lectura sugerida en equipos de trabajo para ser valorada y
Se seleccionará un equipo de trabajo que previa lectura del documento por parte del grupo, la expondrá a la clase, haciendo uso de diversas técnicas
Hemisferios cerebrales y el procesamiento de la informaciónLa Dra. Jill Bolte Taylor en su libro "My stroke of Insight"
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socializada. enseñanza – aprendizaje para los conocimientos de transmisión oral.Se sociabilizará el tema en participación de los equipos de trabajo y se co-evaluará la pertinencia del uso de estas herramientas en el trabajo áulico.
B1, D5
Uso de Técnicas de Transmisión Oral.
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
BLOQUE TEMA ACTIVIDAD ESTRATEGIA BIBLIOGRAFÍA6. Procesamiento humano de la información.
Lectura Crítica de la lectura sugerida en equipos de trabajo para ser valorada y socializada.
Se seleccionará un equipo de trabajo que previa lectura del documento por parte del grupo, la expondrá a la clase, haciendo uso de diversas técnicas enseñanza – aprendizaje para los conocimientos de transmisión oral.Se sociabilizará el tema en participación de los equipos de trabajo y se co-evaluará la pertinencia del uso de estas herramientas en el trabajo áulico.
El procesamiento humano de la información: en busca de una explicación Lic. Irilia A. Cabrera Cortés 1 B1, D6
Uso de Técnicas de Transmisión Oral.
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
2. La Comunicación oral fluida y coherente.
7. Comunicación Oral.
Lectura Crítica de la lectura sugerida en equipos de trabajo para ser valorada y socializada.
Se seleccionará un equipo de trabajo que previa lectura del documento por parte del grupo, la expondrá a la clase, haciendo uso de diversas técnicas enseñanza – aprendizaje para los conocimientos de transmisión oral.Se sociabilizará el tema en participación de los equipos de trabajo y se co-evaluará la pertinencia del uso de estas herramientas en el trabajo áulico.
La Comunicación Oral (ppt)M.ª Pilar Núñez DelgadoUniversidad de Granada
B2, D7
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
Video exp de comunic. Oral y virtual
8. La Comunicación Oral 2
Estudio de la presentación del tema en Acrobat
Estudio de las diferentes técnicas de comunicación oral como herramienta de uso
Comunicación oralM.C. Juan Carlos Olivares Rojas
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ARINO, ESPAÑA.Material Adicional
Reader didáctico en el manejo de temas expositivos.Los alumnos aplicarán a partir de este punto del curso los consejos aquí estudiados de manera práctica, con el fin de hacer de ellos una forma de trabajo cotidiano.
C. Ruelas, “Comunicación oral y escrita”,cuadernos culturales.
B2, D8CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
BLOQUES
9. La comunicación es el Acto Central (TIPS).
TEMA
Lectura comentada del documento realizando esta exposición de manera simultánea.
ACTIVIDAD
Los alumnos aplicarán de manera práctica los elementos que señalan el uso correcto de la comunicación oral estudiados hasta este punto del curso.
ESTRATEGIA
LA COMUNICACIÓN ES EL ACTO CENTRAL DE LA VIDA HUMANA.B2, D9
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
BIBLIOGRAFÍA
10. La Comunicación Oral
Lectura y sociabilización de la información del documento de trabajo.
Se pide a un equipo al azar la exposición de los contenidos apoyándose en el uso de las Técnicas Grupales más apropiadas
La Comunicación Oral.http://www.estudiosimbiosis.com.ar/comunicacion/oral.html
B2, D10Análisis de Videos Adicionales.CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
11. Potenciar la Comunicación Oral.
Lectura y sociabilización de la información del documento de trabajo.
Se pide a un equipo al azar la exposición de los contenidos apoyándose en el uso de las Técnicas Grupales más apropiadas
BEATRIZ AMANTE GARCÍA Departamento de Electrónica y Comunicaciones, Universidad Europea de Madrid, España CARMEN ROMERO GARCÍA Departamento de Ciencias, Universidad Europea de Madrid, España DANIEL GARCÍA Departamento de Proyectos de Ingeniería, Universidad Politécnica de Catalunya, España
B2, D11Análisis de Videos Adicionales.CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
12. Técnicas de Comunicación Oral.
Lectura y sociabilización de la información del documento de trabajo. (Se
Se pide a un equipo al azar la exposición de los contenidos apoyándose en el uso de las Técnicas Grupales más apropiadas
Instituto Costarricense de Electricidad.
B2, D12
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de
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omiten las Técnicas Grupales propuestas por ser de dominio popular)
Apoyo.Análisis de Videos Adicionales.
3. La Lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.
13. ¿Cómo se lee un libro?.
Leer “Las Cosas que el lector puede decir”
Al dar lectura a este documento (Idem N° 14 del B3) Los estudiantes inferirán los elementos recomendados a la lectura de un libro. Aplicar Técnicas Grupales.
No determinada. Materiales ENSE
B3, D13
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
14. “Las Cosas que el lector puede decir”
Leer “Las Cosas que el lector puede decir”
Al dar lectura a este documento (Idem N° 13 del B3) Los estudiantes inferirán los elementos recomendados a la elaboración de los comentarios después de la lectura crítica de un libro. Aplicar Técnicas Grupales.
No determinada
B3, D14
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
BLOQUE TEMA ACTIVIDAD ESTRATEGIA BIBLIOGRAFIA15. ¿Cómo se estudia?
Dar lectura y exposición a través de la aplicación de Técnicas Grupales, al documento titulado “La Comprensión”.
A través del manejo de este contenido, los alumnos analizarán y comprenderán las técnicas más apropiadas para la lectura de comprensión, por medio de la instrumentalización de herramientas conceptuales en apoyo al estudio.Aplicar Técnicas Grupales.
No determinada. Materiales ENSE
B3, D15
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
16. La Revisión. Dar lectura y exposición a través de la aplicación de Técnicas Grupales, al documento titulado “La Revisión”.
A través del manejo de este contenido, los alumnos analizarán y comprenderán las técnicas más apropiadas para la revisión de un documento de trabajo previamente elaborado, por medio de la instrumentalización de herramientas conceptuales en apoyo al estudio.
No determinada. Materiales ENSE
B3, D16
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
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4. La redacción de textos y reportes académicos breves.
17 B La Comprensión lectora y la redacción académica.
Abordar la lectura “La Comprensión lectora y la redacción académica” y sociabilizarla en el aula.
A través del manejo de este contenido, los alumnos analizarán y comprenderán las técnicas más apropiadas para la revisión de un documento de trabajo previamente elaborado, por medio de la instrumentalización de herramientas conceptuales en apoyo al estudio.
B4, D17 B
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
http://www.saber.ula.ve/db/ssaber/Edocs/pubelectronicas/accionpedagogica/vol15num1/articulo10.pdf
18 B Como escribir una Tesis o Disertación.
Abordar la lectura “Como escribir una tesis o disertación” y sociabilizarla en el aula.
A través del manejo de este contenido, los alumnos analizarán y comprenderán las técnicas más apropiadas para la revisión de un documento de trabajo previamente elaborado, por medio de la instrumentalización de herramientas conceptuales en apoyo al estudio.
B4, D18 B
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
http://www.learnerassociates.net/dissthes/dissgdsp.pdf
19 B La Comunicación Escrita.
Abordar la lectura de “La Comunicación Escrita ” y sociabilizarla en el aula.
A través del manejo de este contenido, los alumnos analizarán y comprenderán las técnica de “Comunicación escrita 2” aplicándola a una situación concreta más apropiadas.
No determinada. Materiales ENSE
B4, D19
CD de Técnicas Grupales Gerza Material de Apoyo.
http://www.robertexto.com/archivo5/comunic_escrita.htm
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