planeación bloque iii. un modelo para describir la estructura de la materia

SECRETARIA DE EDUCACINSUBSECRETARIA DE EDUCACIN ESTATALDIRECCIN DE EDUCACIN BSICAESCUELA SECUNDARIA TCNICA NO. 2Ciclo escolar 2014-2015

Datos GeneralesDocente: Alondra Gpe. Cerda SantosGrado: 2

Escuela: Tcnica No. 2Grupo: A E

Turno: MatutinoBimestre: III

Fecha: Enero FebreroCurso: Ciencias II

DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materia

La estructura de la materia a partir del modelo cintico de partculasCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECENComprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

CONTENIDO Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin. Presin: relacin fuerza y rea; presin en fluidos. Principio de Pascal. Temperatura y sus escalas de medicin. Calor, transferencia de calor y procesos trmicos: dilatacin y formas de propagacin. Cambios de estado; interpretacin de grfica de presin-temperatura.MBITOS DE APRENDIZAJE Cambio e interacciones en fenmenos y procesos fsicos Conocimientos cientfico y tecnolgico en la sociedad

ESTNDARES Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), as como interacciones relacionadas con el calor, la presin y los cambios de estado, con base en el modelo cintico de partculas.

APRENDIZAJES ESPERADOS Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a partir del modelo cintico de partculas. Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el principio de Pascal, a partir de situaciones cotidianas. Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas. Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y procesos trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor. Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la transferencia de calor y la presin, con base en el modelo cintico de partculas, e interpreta la variacin de los puntos de ebullicin y fusin en grficas de presin-temperatura.

INICIOActividad 1 Construccin de conceptos de forma individual, masa, volumen, densidad, estados de agregacin

Actividad 2 Investigacin de conceptos de forma individual, masa, volumen, densidad, estados de agregacin, presin, presin hidrulica, principio de pascal.Tiempo: 1 mdulo

DESARROLLO

Actividad 3 Resolvern las siguientes preguntas a travs de la dinmica llamada la papa se quema Por qu los icebergs sobresalen de la superficie del agua? Cul es la relacin que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo? Menciona 5 propiedades generales de la materia Cul es la propiedad que se relaciona con la fuerza de atraccin hacia la Tierra? Cuntas dimensiones se involucran para calcular el volumen?

Actividad 4 A partir de las preguntas de la dinmica anterior, construiremos la definicin del concepto de densidad: es una propiedad de la materia que nos permite comparar diferentes sustancias, es una propiedad cuantitativa que depende de la relacin de la masa y el volumen de un cuerpo. Su unidad de medida es Rho ()

Actividad 5 Para ayudar a la comprensin del tema de densidad y volumen, realizarn en sus libretas lo siguientes ejercicios aplicando la frmula . Donde D es densidad, m es masa y v es volumen.Ejercicio de ejemplo Calcula la densidad de un cuerpo que tiene una masa de 150kg y ocupa un volumen de 200cm3 Calcula el volumen de una esfera de radio igual a 5cm Un cubo tiene una masa de 1000g y una de sus aristas mide 2.5cm. Calcula su densidad.

Actividad 6 Para el tema de Presin: relacin fuerza y rea; presin en fluidos. Principio de Pascal iniciaremos hablando sobre que: Todos los cuerpos que se encuentran sobre la superficie de la Tierra estn expuestos a los efectos producidos por la presin atmosfrica, la cual es una fuerza que presiona la superficie de los cuerpos que genera efectos diferentes de acuerdo con la altura, pues tales efectos disminuyen con forme aumenta la altura. Sin embargo, mecnicamente existe otro tipo de presin, que es proporcional a la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la superficie sobre la cual acta la fuerza.As resulta que, a mayor fuerza mayor presin y viceversa. A mayor superficie, menor presin y viceversa.La presin en todo el fluido es constante: esta frase que resume de forma tan breve y concisa la ley de Pascal da por supuesto que el fluido est encerrado en algn recipiente, que el fluido es incompresible. El principio de Pascal puede comprobarse utilizando una esfera hueca, perforada en diferentes lugares y provista de un mbolo. Al llenar la esfera con agua y ejercer presin sobre ella mediante el mbolo, se observa que el agua sale por todos los agujeros con la misma presin. Lo identificaremos usando una botella con agujeros llena de agua.Frmula para determinar la presin , donde P es presin, F es fuerza y A es rea o superficie. Y su unidad en Pascal=N/m2.

Actividad 8 Ejercicios propuestos para que resuelvan aplicando la frmula de presin Cul es la presin ejercida cuando un bloque con una fuerza de 25kg se encuentra sobre una superficie de 1.5m2? Cul es la fuerza ejercida por el peso de un bloque con superficie de contacto igual a 1.8m2 y una presin de 194.4Pa? S un bloque de cemento ocupa un rea sobre el piso de 4m2 y ejerce una presin de 25000Pa sobre l, Cul es su peso en Newtons?

Actividad 9 Se les mostrar un simulador referente al principio de Pascal y se les explicar en qu consiste la presin hidrulica, en la que se pedir participaciones para modificar las variables en el simulador y notarn como se reflejan los cambios.

Actividad 10 Resolvern en su cuaderno las siguientes preguntas de acuerdo a lo que hemos aprendido y usando su libro de texto, y compararemos respuestas, dando participacin. Por qu los camiones de carga tienen muchas llantas?Porque en la parte trasera es donde ms carga el vehculo, por ese motivo tambin algunos llevan varios ejes, incluso tambin aparte de varios ejes y varias ruedas en cada eje, tambin los hay con ruedas ms anchas y con ello el vehculo gana resistencia para cargar ms peso en el transporte. Por qu no se hunden las patas de los elefantes si son tan pesados?Porque su peso es distribuido a travs de sus cuatro patas de manera equitativa, aprovechando que la superficie de apoyo de sus patas son anchas Por qu los clavos y las agujas son puntiagudos?S disminuyes la superficie de contacto, aumentas el esfuerzo y vences la resistencia de la superficie a penetrar.El clavo penetra la madera gracias a la presin que ejerce sobre la misma.Hay dos formas de aumentar la presin: una es dndole al clavo con una masa de 5 Kg o bien elegir un clavo de punta fina como aguja. Qu funcin tiene el regulador de una olla exprs?Las burbujas de vapor que abandonan el lquido y pasan al estado de vapor durante el calentamiento.Estos vapores como estn confinados y no pueden escapar, van gradualmente incrementando la presin dentro de la olla, y con ello lapresin de vapor saturadodel agua, por lo que esta no podr entrar en ebullicin.El incremento de presin terminar levantando el peso que cierra un pequeo conducto al exterior y los vapores escaparn haciendo que la presin interior se estabilice en un valor fijo, si baja, el peso cae y cierra el conducto, si sube el peso se levanta y deja escapar vapores en una suerte de regulador de presin. Por qu las velas de un barco son tan grandes?La presin que ejerce el aire se debe al afecto colectivo de las partculas al chocar contra la superficie. A mayor velocidad de las partculas, ejerce una mayor presin. Por qu es importante que los astronautas usen trajes especiales?Porque sufriran trastornos circulatorios debido a que en ausencia de aire no existe presin atmosfrica.

Actividad 11 Principio de Pascal en la vida cotidiana, haremos una lectura comentada de su libro de texto en la pgina 148. Hablando de la importancia y la relacin que existe con el principio de Arqumedes y sus aplicaciones como la prensa hidrulica, sistema de frenos, gatos hidrulicos, presin arterial.Se le llamapeso especficoa la relacin entre elpesode una sustancia y suvolumen.Aplicando las frmulas del principio de Arqumedes ; donde E es empuje, Pe es peso especfico, V es volumen, y la formula de la prensa hidrulica ; donde F fuerza del embolo mayor, f fuerza del embolo menor, S superficie del embolo mayor, s superficie del embolo menor. Cm=dinas, m=NewtonsLa corona de oro del rey HernSegn se cree,Arqumedesfue llamado por l el rey Hern de Siracusa, donde Arqumedes vivi en el siglo III A.C., para dilucidar el siguiente problema. Se cuenta que el rey Hern de Siracusa le haba entregado a un platero una cierta cantidad de oro para con ella le hiciera una corona. Cuando estuvo terminada, se deca que el platero haba sustituido una parte del oro por una cantidad equivalente de plata, devaluando con ello la corona y engaando, pues, al rey.El rey encarg a Arqumedes que descubriera si haba sido engaado.El problema que Arqumedes deba resolver era determinar si el joyero haba sustrado parte del oro o no, pero no poda romper la corona para averiguarlo.Arqumedes pens arduamente cmo resolver el problema, sin poder encontrar una solucin.Se dice que mientras se dispona a baarse en una tina, en la que por error haba puesto demasiada agua, al sumergirse en ella, parte del agua se derram.Arqumedes se dio cuenta de que este hecho poda ayudarle a resolver el enigma planteado por Hern y fue tal su regocijo que, desnudo, sali corriendo de la tina gritando "Eureka, eureka!" (Que significa "Lo encontr, lo encontr!").En efecto, Arqumedes, con esta observacin, dio origen a un mtodo para determinar el volumen de distintos tipos de slidos. Este mtodo se conoce con el nombre de Medicin de Volumen por Desplazamiento (de lquidos).

Actividad 12 Aplicacin del principio de pascal en la vida cotidiana, Organizados en equipos de 4 integrantes, realizarn la modelizacin del tema a travs de un mecanismo que ilustre un ejemplo cotidiano en la que se aplique el principio de Pascal.

Actividad 13 Ejercicios para resolver aplicando las nuevas frmulas aprendidas Cul ser el empuje que se produce cuando un cuerpo se coloca en un lquido de peso especfico de 1.15g/cm3, siendo que el volumen del cuerpo es de 60cm3? Determina el volumen del lquido desplazado, cuando al colocarse un objeto en su interior recibe un empuje de 28g, el valor del peso especfico es de 1.15g/cm3. Una carga de 1500N se encuentra coloca sobre un mbolo cuya superficie es de 1.2m2. Qu fuerza se debe aplicar sobre el otro mbolo, si la magnitud de su superficie es de s=0.3m2}? Qu fuerza se debe aplicar sobre un mbolo de superficie 4cm2 para levantar una carga de 800Dinas, colocada sobre un mbolo de superficie S=12cm2? Cul debe ser la superficie sobre la cual se encuentra una carga de 600kg, para que al aplicar una fuerza de 50kg sobre un mbolo de 0.15m2? Sobre qu superficie est colocada una carga de 350kg si en la superficie del otro mbolo cuyo valor es de 0.12m2, se aplica una fuerza de 25kg?

Actividad 14 Exposicin y defensa de su modelo a todo el grupo, explicando en dnde y cmo se aplica el principio de Pascal en su trabajo.

Actividad 15 En su libreta los alumnos anotarn las siguientes preguntas y las resolveremos comentando de manera grupal. Puedes usar tus sentidos para saber si algo est caliente? Cmo? Es lo mismo calor que temperatura? Qu entiendes por cada una de estas palabras? Cuando te enfermas y tienes fiebre, en el lenguaje cotidiano se suele decir que tienes temperatura, siempre tienes temperatura o solo cuando tienes fiebre?

Actividad 16 Unidades para medir el calor y escalas de medicin. Reunidos en binas harn un anlisis en el que anotarn la diferencia entre calor y temperatura, las escalas y los mtodos de medicin de la temperatura. Y resolvern el siguiente cuestionario. Qu es la energa mecnica? A qu se le conoce como energa interna de un objeto? Qu es un sistema aislado? En un sistema aislado cmo se manifiesta la cantidad de energa Cmo se establece el principio de conservacin en los sistemas aislados? Qu es la temperatura? La energa interna de un cuerpo, qu es? Cules son las razones por las que un cuerpo puede poseer mucha energa interna? Cules son las dos razones por las que se puede incrementar la energa interna?

Actividad 17 Resolveremos de manera grupal unos ejemplos, aplicando las frmulas para convertir las diferentes temperaturas. , , , Convierte 38C a K Convierte 302K a C

Actividad 18 Se les proporcionar una hoja con las siguientes indicaciones.I. Escribe la definicin de los siguientes conceptos.1. Energa trmica2. Termodinmica3. Radiacin4. Conveccin5. Presin6. Temperatura7. Conduccin8. Calor9. Cadena de transformacin10. Dilatacin11. Equilibrio trmico12. Joule 13. Escalas de medidaII. Conversin de temperaturas1. Normalmente el ser humano soporta una temperatura de 105F por cortos periodos sin sufrir daos permanentes en el cerebro y otros rganos vitales. Cul es esta temperatura dada en C?2. Un estudiante de ingeniera decide hornear una pizza. De acuerdo con las instrucciones, la pizza debe hornearse por 10 min. A 425F. Sin embargo el marcador del horno est en C. A qu temperatura debe colocarse la perilla para que la pizza quede lista en 10min? 3. En una fra maana de invierno escuchas, en las noticias que la temperatura es de -20F. Los mexicanos usamos los grados Celsius. A qu temperatura en grados Celsius es equivalente?4. Dentro de un refrigerador de comida congelada, el termmetro marca -8C. A qu temperatura en F equivale?5. Una persona enferma tiene una temperatura de 40C. la temperatura normal del cuerpo es de 37C esto representa un aumento de 3C en temperatura. Qu tipo de aumento por encima de la temperatura normal del cuerpo representa sta en F? Cul es la temperatura normal corporal de la persona en F?

Actividad 19 Resolveremos tres incgnitas tomando participaciones de los alumnos. Qu pasa si sacas un filete de carne del congelador unas horas antes de preparar la comida? Por qu la mantequilla es slida si es est en el refrigerador y se derrite cuando la calientas en la sartn? Por qu conviene que la sartn metlica tenga un mango de plstico?Analizaremos el siguiente dibujo los mtodos de transferencia de calor

Actividad 20 En su libreta harn 3 dibujos referentes a las formas de transferencia de calor, diferentes a las que describimos en clase

Actividad 21 A travs de una lluvia de ideas recordaremos lo visto en la clase anterior en la que hablamos de las formas de la trasferencia de calor y sus aplicaciones en la vida diaria.

Actividad 22 Analizaremos los siguientes dibujos de los cambios de estado de acuerdo al aumento de temperatura. E interpretacin de graficas Presin Temperatura.

Ley de Gay-lussacRelacin entre la presin y la temperatura de un gas cuando el volumen es constanteFue enunciada por Joseph Louis Gay-Lussac a principios de 1800. Establece la relacin entre la temperatura y la presin de un gas cuando el volumen es constante.La presin del gas es directamente proporcional a su temperatura:Si aumentamos la temperatura, aumentar la presin.Si disminuimos la temperatura, disminuir la presin.Por qu ocurre esto?Al aumentar la temperatura las molculas del gas se mueven ms rpidamente y por tanto aumenta el nmero de choques contra las paredes, es decir aumenta la presin ya que el recipiente es de paredes fijas y su volumen no puede cambiar.

Actividad 23 Dilatacin por calor, a travs de participaciones de los alumnos definiremos la palabra dilatacin y ejemplificaremos con casos de la vida cotidiana donde vemos este fenmeno. Al abrir un embace sellado En das calurosos, el cuerpo se dilata Un riel de acero se alarga a medio da y se acorta en la noche. Cuando un gas se calienta se dilata y aumenta su volumen. El mercurio de un termmetro se alarga o acorta dependiendo de si la temperatura sube o baja. Cuando el sol da directo en una puerta sta se dilata y cuesta ms trabajo abrirla o cerrarla. De acuerdo a la teora de la relatividad el tiempo se dilata cuando se est en un sistema de movimiento relativo. Al aplicar la frase dilataste en estar lista La pupila se dilata, es decir se hace ms grande, dependiendo de la cantidad de luz. Cuando va a nacer un beb el cuello de matriz se dilata para permitir su paso. Debido a la falta de pruebas el juicio va a dilatar 3 semanas ms. Pedro est dilatando mucho en llegar, mejor le hablo. El vuelo 456 esta dilatado por 2 horas.

Tiempo: 22 mdulos

CIERRE

Actividad 24 Como actividad de cierre, se practicar con un simulador virtual en donde puedan apreciar el comportamiento de la materia expuesta en diferentes variables.Tiempo: 1 mdulo

ORGANIZACIN DEL GRUPO

Trabajo individualRECURSOS Y MATERIALES

Libreta Pizarrn Libro de texto Diccionario

EVALUACIN

Diagnstica, cualitativa y cuantitativa para el registro, durante el desarrollo de todas las actividades

Docente ____________________________Alondra Gpe. Cerda Santos

Vto. Bo.Director___________________________Profr. No Gpe. Prez AnzuetoVto. Bo.

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DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materiaLa estructura de la materia a partir del modelo cintico dePartculasCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin

CONTENIDO Las propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin.MBITOS DE APRENDIZAJE

Cambio e interacciones en fenmenos y procesos fsicos Conocimientos cientfico y tecnolgico en la sociedad

ESTNDARES

Describe algunas propiedades (masa, volumen, densidad y temperatura), as como interacciones relacionadas con el calor, la presin y los cambios de estado, con base en el modelo cintico de partculas.

APRENDIZAJES ESPERADOS Describe algunas propiedades de la materia: masa, volumen, densidad y estados de agregacin, a partir del modelo cintico de partculas.

INICIOActividad 1 Identificarn las propiedades que observan de las cosas que nos rodean y pertenecen al saln de clases o la escuela.Tiempo: 10 minutos

DESARROLLOActividad 2 Ejercicios para resolver que conlleven las propiedades de la materia como calcular masa, peso, densidad, volumen, a travs de las siguientes frmulas , , donde p es peso, m masa, g es gravedad, D densidad y V es volumen. S un cuerpo tiene un peso de 500N, Cul ser su masa? Un bloque de acero tiene una masa de 358kg Cul ser su peso? Calcula el volumen de una esfera de r=5cm Calcula la densidad de un cuerpo que tiene una masa de 150kg y ocupa un volumen de 200cm3 Un cubo tiene una masa de 100g y la medida de una de sus aristas es de 2.5cm. Calcula la densidadTiempo: 25 minutos

CIERRE

Actividad 4 Resolvern las siguientes preguntas a travs de la dinmica llamada la papa se quema Por qu los icebergs sobresalen de la superficie del agua? Cul es la relacin que existe entre la masa y el volumen de un cuerpo? Menciona 5 propiedades generales de la materia Cul es la propiedad que se relaciona con la fuerza de atraccin hacia la Tierra? Cuntas dimensiones se involucran para calcular el volumen?Tiempo: 15 minutos



Libreta Pizarrn Libro de texto Diccionario Pelota

EVALUACIN




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DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materiaLa estructura de la materia a partir del modelo cintico departculasCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


CONTENIDO Presin: relacin fuerza y rea; presin en fluidos. Principio dePascal.MBITOS DE APRENDIZAJE


ESTNDARES

Describe la energa a partir de las trasformaciones de la energa mecnica y el principio de conservacin en trminos de la transferencia de calor.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Describe la presin y la diferencia de la fuerza, as como su relacin con el principio de Pascal, a partir de situaciones cotidianas.

INICIO

Actividad 1 Para la apertura del tema iniciaremos hablando sobre que: Todos los cuerpos que se encuentran sobre la superficie de la Tierra estn expuestos a los efectos producidos por la presin atmosfrica, la cual es una fuerza que presiona la superficie de los cuerpos que genera efectos diferentes de acuerdo con la altura, pues tales efectos disminuyen con forme aumenta la altura.Sin embargo, mecnicamente existe otro tipo de presin, que es proporcional a la fuerza aplicada e inversamente proporcional a la superficie sobre la cual acta la fuerza.As resulta que, a mayor fuerza mayor presin y viceversa. A mayor superficie, menor presin y viceversa.La presin en todo el fluido es constante: esta frase que resume de forma tan breve y concisa la ley de Pascal da por supuesto que el fluido est encerrado en algn recipiente, que el fluido es incompresible. El principio de Pascal puede comprobarse utilizando una esfera hueca, perforada en diferentes lugares y provista de un mbolo. Al llenar la esfera con agua y ejercer presin sobre ella mediante el mbolo, se observa que el agua sale por todos los agujeros con la misma presin. Lo identificaremos usando una botella con agujeros llena de agua.Frmula para determinar la presin , donde P es presin, F es fuerza y A es rea o superficie. Y su unidad en Pascal=N/m2.Tiempo: 10 minutos

DESARROLLO

Actividad 2 Ejercicios propuestos para que resuelvan aplicando la frmula de presin Cul es la presin ejercida cuando un bloque con una fuerza de 25kg se encuentra sobre una superficie de 1.5m2? Cul es la fuerza ejercida por el peso de un bloque con superficie de contacto igual a 1.8m2 y una presin de 194.4Pa? S un bloque de cemento ocupa un rea sobre el piso de 4m2 y ejerce una presin de 25000Pa sobre l, Cul es su peso en Newtons?Tiempo: 15 minutos

Actividad 3 Resolvern en su cuaderno las siguientes preguntas de acuerdo a lo que hemos aprendido y usando su libro de texto, y compararemos respuestas, dando participacin. Por qu los camiones de carga tienen muchas llantas?Porque en la parte trasera es donde ms carga el vehculo, por ese motivo tambin algunos llevan varios ejes, incluso tambin aparte de varios ejes y varias ruedas en cada eje, tambin los hay con ruedas ms anchas y con ello el vehculo gana resistencia para cargar ms peso en el transporte. Por qu no se hunden las patas de los elefantes si son tan pesados?Porque su peso es distribuido a travs de sus cuatro patas de manera equitativa, aprovechando que la superficie de apoyo de sus patas son anchas Por qu los clavos y las agujas son puntiagudos?S disminuyes la superficie de contacto, aumentas el esfuerzo y vences la resistencia de la superficie a penetrar.El clavo penetra la madera gracias a la presin que ejerce sobre la misma.Hay dos formas de aumentar la presin: una es dndole al clavo con una masa de 5 Kg o bien elegir un clavo de punta fina como aguja. Qu funcin tiene el regulador de una olla exprs?

Las burbujas de vapor que abandonan el lquido y pasan al estado de vapor durante el calentamiento.Estos vapores como estn confinados y no pueden escapar, van gradualmente incrementando la presin dentro de la olla, y con ello lapresin de vapor saturadodel agua, por lo que esta no podr entrar en ebullicin.El incremento de presin terminar levantando el peso que cierra un pequeo conducto al exterior y los vapores escaparn haciendo que la presin interior se estabilice en un valor fijo, si baja, el peso cae y cierra el conducto, si sube el peso se levanta y deja escapar vapores en una suerte de regulador de presin. Por qu las velas de un barco son tan grandes?La presin que ejerce el aire se debe al afecto colectivo de las partculas al chocar contra la superficie. A mayor velocidad de las partculas, ejerce una mayor presin. Por qu es importante que los astronautas usen trajes especiales?Porque sufriran trastornos circulatorios debido a que en ausencia de aire no existe presin atmosfrica. Tiempo: 20 minutos

Actividad 4 Principio de Pascal en la vida cotidiana, haremos una lectura comentada de su libro de texto en la pgina 148. Hablando de la importancia y la relacin que existe con el principio de Arqumedes y sus aplicaciones como la prensa hidrulica, sistema de frenos, gatos hidrulicos, presin arterial.

Se le llamapeso especficoa la relacin entre elpesode una sustancia y suvolumen.Aplicando las frmulas del principio de Arqumedes ; donde E es empuje, Pe es peso especfico, V es volumen, y la formula de la prensa hidrulica ; donde F fuerza del embolo mayor, f fuerza del embolo menor, S superficie del embolo mayor, s superficie del embolo menor. Cm=dinas, m=Newtons

La corona de oro del rey HernSegn se cree,Arqumedesfue llamado por l el rey Hern de Siracusa, donde Arqumedes vivi en el siglo III A.C., para dilucidar el siguiente problema.Se cuenta que el rey Hern de Siracusa le haba entregado a un platero una cierta cantidad de oro para con ella le hiciera una corona. Cuando estuvo terminada, se deca que el platero haba sustituido una parte del oro por una cantidad equivalente de plata, devaluando con ello la corona y engaando, pues, al rey.

El rey encarg a Arqumedes que descubriera si haba sido engaado.El problema que Arqumedes deba resolver era determinar si el joyero haba sustrado parte del oro o no, pero no poda romper la corona para averiguarlo.Arqumedes pens arduamente cmo resolver el problema, sin poder encontrar una solucin.Se dice que mientras se dispona a baarse en una tina, en la que por error haba puesto demasiada agua, al sumergirse en ella, parte del agua se derram.Arqumedes se dio cuenta de que este hecho poda ayudarle a resolver el enigma planteado por Hern y fue tal su regocijo que, desnudo, sali corriendo de la tina gritando "Eureka, eureka!" (Que significa "Lo encontr, lo encontr!").En efecto, Arqumedes, con esta observacin, dio origen a un mtodo para determinar el volumen de distintos tipos de slidos. Este mtodo se conoce con el nombre de Medicin de Volumen por Desplazamiento (de lquidos).Tiempo: 20 minutos

Actividad 5 Ejercicios para resolver aplicando las nuevas frmulas aprendidas Cul ser el empuje que se produce cuando un cuerpo se coloca en un lquido de peso especfico de 1.15g/cm3, siendo que el volumen del cuerpo es de 60cm3? Determina el volumen del lquido desplazado, cuando al colocarse un objeto en su interior recibe un empuje de 28g, el valor del peso especfico es de 1.15g/cm3. Una carga de 1500N se encuentra coloca sobre un mbolo cuya superficie es de 1.2m2. Qu fuerza se debe aplicar sobre el otro mbolo, si la magnitud de su superficie es de s=0.3m2}? Qu fuerza se debe aplicar sobre un mbolo de superficie 4cm2 para levantar una carga de 800Dinas, colocada sobre un mbolo de superficie S=12cm2? Cul debe ser la superficie sobre la cual se encuentra una carga de 600kg, para que al aplicar una fuerza de 50kg sobre un mbolo de 0.15m2? Sobre qu superficie est colocada una carga de 350kg si en la superficie del otro mbolo cuyo valor es de 0.12m2, se aplica una fuerza de 25kg?Tiempo: 20 minutos

CIERRE

Actividad 6 Revisin del avance de sus investigaciones y trabajo escrito del proyecto para entregar el viernes 16 de enero, aclaracin de dudas.Tiempo: 15 minutos



Libreta Pizarrn Libro de texto Folder

EVALUACIN




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DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materiaLa estructura de la materia a partir del modelo cintico departculasCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


CONTENIDO Temperatura y sus escalas de medicin.MBITOS DE APRENDIZAJE


ESTNDARES



Utiliza el modelo cintico de partculas para explicar la presin, en fenmenos y procesos naturales y en situaciones cotidianas.

INICIO

Actividad 1 En su libreta los alumnos anotarn las siguientes preguntas y las resolveremos comentando de manera grupal. Puedes usar tus sentidos para saber si algo est caliente? Cmo? Es lo mismo calor que temperatura? Qu entiendes por cada una de estas palabras? Cuando te enfermas y tienes fiebre, en el lenguaje cotidiano se suele decir que tienes temperatura, siempre tienes temperatura o solo cuando tienes fiebre?

Tiempo: 15 minutos

DESARROLLO

Actividad 2 Unidades para medir el calor y escalas de medicin. Reunidos en ternas harn un anlisis en el que anotarn la diferencia entre calor y temperatura, las escalas y los mtodos de medicin de la temperatura.Tiempo: 15 minutos

Actividad 3 Resolvern ejercicios aplicando las frmulas para convertir las diferentes temperaturas. , , ,

En una fra maana de invierno escuchas, en las noticias que la temperatura es de -20F. Los mexicanos usamos los grados Celsius. A qu temperatura en grados Celsius es equivalente?

Dentro de un refrigerador de comida congelada, el termmetro marca -8C. A qu temperatura en F equivale?

Qu temperatura indica un termmetro graduado en F a 0C?

Convierte 38C a K

Convierte 302K a C

Tiempo: 10 minutos

CIERRE

Actividad 4 Revisin del avance de sus investigaciones y trabajo escrito del proyecto para entregar el viernes 16 de enero, aclaracin de dudas.

Tiempo: 10 minutos


Trabajo individual Trabajo en binasRECURSOS Y MATERIALES


EVALUACIN




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DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materiaEnerga calorfica y sus transformacionesCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


CONTENIDO Calor, transferencia de calor y procesos trmicos: dilatacin y formas de propagacin.MBITOS DE APRENDIZAJE


ESTNDARES



Describe la temperatura a partir del modelo cintico de partculas con el fin de explicar fenmenos y procesos trmicos que identifica en el entorno, as como a diferenciarla del calor.

INICIO

Actividad 1 Para iniciar la clase resolveremos tres incgnitas tomando participaciones de los alumnos. Qu pasa si sacas un filete de carne del congelador unas horas antes de preparar la comida? Por qu la mantequilla es slida si es est en el refrigerador y se derrite cuando la calientas en la sartn? Por qu conviene que la sartn metlica tenga un mango de plstico?Tiempo: 15 minutos

DESARROLLO

Actividad 2 Analizaremos el siguiente dibujo los mtodos de transferencia de calor

Tiempo: 10 minutos

Actividad 4 En su libreta harn 3 dibujos referentes a las formas de transferencia de calor, diferentes a las que describimos en clase.

Tiempo: 15 minutos

CIERRE

Actividad 5 Revisin del avance de sus investigaciones y trabajo escrito del proyecto para entregar el viernes 16 de enero, aclaracin de dudas.

Tiempo: 10 minutos

ORGANIZACIN DEL GRUPO Trabajo individualRECURSOS Y MATERIALES


EVALUACIN Diagnstica, cualitativa y cuantitativa para el registro, durante el desarrollo de todas las actividades



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DATOS TCNICOSBLOQUE III.Un modelo para describir la estructura de la materiaEnerga calorfica y sus transformacionesCOMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


CONTENIDO Cambios de estado; interpretacin de grfica de presin-temperatura.MBITOS DE APRENDIZAJE


ESTNDARES



Describe los cambios de estado de la materia en trminos de la transferencia de calor y la presin, con base en el modelo cintico de partculas, e interpreta la variacin de los puntos de ebullicin y fusin en grficas de presin-temperatura.

INICIO

Actividad 1 Al iniciar a travs de una lluvia de ideas recordaremos lo visto en la clase anterior en la que hablamos de las formas de la trasferencia de calor y sus aplicaciones en la vida diaria.Tiempo: 15 minutos

DESARROLLOActividad 3 Analizaremos los siguientes dibujos de los cambios de estado de acuerdo al aumento de temperatura. E interpretacin de graficas Presin Temperatura.

Ley de Gay-lussacRelacin entre la presin y la temperatura de un gas cuando el volumen es constanteFue enunciada por Joseph Louis Gay-Lussac a principios de 1800. Establece la relacin entre la temperatura y la presin de un gas cuando el volumen es constante.La presin del gas es directamente proporcional a su temperatura:Si aumentamos la temperatura, aumentar la presin.Si disminuimos la temperatura, disminuir la presin.

Por qu ocurre esto?Al aumentar la temperatura las molculas del gas se mueven ms rpidamente y por tanto aumenta el nmero de choques contra las paredes, es decir aumenta la presin ya que el recipiente es de paredes fijas y su volumen no puede cambiar.

Tiempo: 15 minutos

Actividad 4 Dilatacin por calor, a travs de participaciones de los alumnos definiremos la palabra dilatacin y ejemplificaremos con casos de la vida cotidiana donde vemos este fenmeno.

Al abrir un embace sellado En das calurosos, el cuerpo se dilata Un riel de acero se alarga a medio da y se acorta en la noche. Cuando un gas se calienta se dilata y aumenta su volumen. El mercurio de un termmetro se alarga o acorta dependiendo de si la temperatura sube o baja. Cuando el sol da directo en una puerta sta se dilata y cuesta ms trabajo abrirla o cerrarla. De acuerdo a la teora de la relatividad el tiempo se dilata cuando se est en un sistema de movimiento relativo. Al aplicar la frase dilataste en estar lista La pupila se dilata, es decir se hace ms grande, dependiendo de la cantidad de luz. Cuando va a nacer un beb el cuello de matriz se dilata para permitir su paso. Debido a la falta de pruebas el juicio va a dilatar 3 semanas ms. Pedro est dilatando mucho en llegar, mejor le hablo. El vuelo 456 esta dilatado por 2 horas.

Tiempo: 10 minutos

CIERRE

Actividad 5 Entrega de trabajos escritos del proyecto realizado por equipos para la primer parte de la evaluacin de acuerdo a los siguientes criteriosCriterios de evaluacinPuntos

Calidad de la informacin3

Organizacin del contenido2

Ortografa y coherencia2

Autenticidad de las ideas3

En sus respectivos folders con hoja de presentacin,

Tiempo: 10 minutos




EVALUACIN

Diagnstica, cualitativa y cuantitativa para el registro, durante el desarrollo de todas las actividades.



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planeación bloque iii. un modelo para describir la estructura de la materia

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