7/18/2019 Planeación

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADOSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS “PROFESOR SERAFÍN CONTRERAS MANZO”

Campo formatio! Lenguaje y comunicación Aspecto: Lenguaje Escrito y Oral

Comp"t"#$ia:

• Reconoce características del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías,letras) para epresar por escrito sus ideas

• O!tiene y comparte información mediante di"ersas formas de epresión oral#Apr"#%i&a'"( "(p"ra%o(!) $tiliza el conocimiento %ue tiene de su nom!re y otras pala!ras para escri!ir algo %ue %uiere

epresar#& $sa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros ni'os y adultos dentro y fuera de laescuela#I#%i$a%or"( %" "a*+a$i,#!

• Resuel"e crucigramas considerando las imgenes mostradas• omprende la forma de resol"er crucigramas utilizando la ayuda de imgenes

Co#t"#i%o(Co#$"pt+a*"( Pro$"%im"#ta*"( A$tit+%i#a*"(

• onocimiento de los

crucigramas• *om!res frutales

• Resolución de crucigramas

• +denticación de letras• omparación de resultados• Eplicación de

procedimientos utilizadopara la resolución decrucigramas

• -isposición fa"ora!le al

tra!ajo cola!orati"o• .articipación acti"a• Respecto a participaciones

A$tii%a% -

/ 0aría *elly Ruíz 1l"arez

7/18/2019 Planeación

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“Apr"#%"r a "($ri.ir "* #om.r" %" *a( fr+ta(”I#i$io! omenzare organizando a los ni'os de tal manera %ue todos tengan una "isi!ilidad de frente alsalón, contetualizar2 la dinmica de la acti"idad, eplicando lo %ue son los crucigramas, despertando así 

el inter2s de los ni'os, mostrar2 un ejemplo del material#.reguntar2: 3Alguien conoce un crucigrama4, 3alguna "ez 5an resuelto un crucigrama4omunicar2 a los ni'os la acti"idad %ue "an a realizar: 67e resol"er un crucigrama, cada uno de ustedestendr su propia 5oja con el crucigrama en 2l, yo proyectar2 por medio del ca'ón las imgenes para %uepuedan resol"erlo8D"(arro**o! Repartir2 las 5ojas y los colores, y comenzar2 a proyectar el crucigrama de manera lentapara %ue cada ni'o tenga tiempo de o!ser"ar la imagen y escri!ir el nom!re de la fruta en su respecti"a5oja, en caso de %ue se tenga duda de alg9n nom!re se preguntar de manera ordenada si alguienconoce el nom!re de dic5a fruta#Ci"rr"! .ara concluir la acti"idad determinaremos %ui2n fue el primer ni'o en terminar su crucigrama,escri!irn su nom!re en si 5oja, y 5aremos una puesta en com9n del tra!ajo realizado, informar2 %ue esde suma importancia poner atención y guardar silencio para escuc5ar la participación de cadacompa'erito#

E(pa$io Mat"ria*"( Ti"mpo• 7alón de clases, con

"isi!ilidad al frente#• omputadora• a'ón• .rograma de Educaplay,

donde pre"iamente realicela acti"idad de6rucigrama8

• ojas con el crucigramaimpreso a color

• olores

• ;< 0inutos

= 0aría *elly Ruíz 1l"arez