7/30/2019 PLAN_DE_TRATAMIENTO_FONOAUDIOLGICO_MAite_Ortiz

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ATENCIN FONOAUDIOLOGICA 2013.Jardn Infantil DUMBO de la ciudad de AntofagastaSupervisora Flga. Milena lvarez.Educadora NEE: Giovanna Ibacache.

PLAN DE TRATAMIENTO FONOAUDIOLGICO

1.- ANTECEDENTES GENERALES

Datos de Identificacin

Nombre Maite Ortiz CrcamoFecha de nacimiento 27 de febrero 2011Edad 2 aos 2 mesesHiptesis diagnostica Retraso del lenguaje mixtoFecha de evaluacin 22 abril 2013

I. Objetivo general

Desarrollar la expresin del lenguaje, a travs de diversas estrategiascomunicativas, con el fin de lograr una mejor interaccin con su entorno.

II. Objetivos especficos

1. Fortalecer musculatura oro-facial

2. Aumentar el lxico

3. Estructurar oraciones simples.

III. Objetivos operacionales

1. Fortalecer musculatura oro-facial de Maite.

Que el prvulo logre realizar praxias BLF por imitacin.

Actividad: La actividad comenzar con el terapeuta y la menor sentada frente

al espejo, donde Maite deber realizar praxias por imitacin, de forma aisladas y

luego en secuencias. Esto se realizar al inicio de todas las sesiones.

Estmulo: Visual

Respuesta: Motora

Tiempo: 10 minutos

Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, slo se

realizarn praxias de forma aisladas.

Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa

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Que el paciente logre realizar praxias BLF a la orden.

Actividad: La actividad se realizar con un dado de 6 caras deber tirar, este

debe tirarlo y dependiendo de la praxia que le salga el fonoaudilogo da la

ordenen, deber realizar las praxias indicadas de forma aislada y en secuencia.

(en secuencia se utilizan 3 dados)

Estmulo: Visual, Verbal.

Respuesta: Motora

Tiempo: 10 minutos

Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad completa, solo se

ejecutaran praxias de forma aisladas, o se repasar la actividad anterior.

2. Aumentar el vocabulario de Maite.

Que maite logre en forma de canto variacin prosdica

Actividad: Se le mostrarn a la menor una serie de palabras bsicas donde

habrn letras maysculas y minsculas, el cual ella deber cantar en voz alta

las maysculas y en voz baja las minsculas.

Estimulo: Visual

Respuesta: Motor

Tiempo: 10 minutos

Facilitador: en caso que no logre realizar a actividad solo se har con vocales.

Que Maite logre diferenciar categoras animales por onomatopeya

Actividad: Se le mostrarn una serie de lminas o animales concretos frente a

la menor a la menor que, donde el fonoaudilogo har los sonidos

onomatopyicos y la menor deber indicar a que animal se esta imitando.

Estmulo: Visual.

Respuesta: Motor.

Tiempo: 10 minutos

Facilitador: En caso que no logre realizar la actividad se disminuir la cantidad

de estmulos.

3. Estructurar orden simple

que Maite logre combinar dos palabras

Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa

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Actividad: en forma de juego se le muestran objetos o lminas de su inters

para as lograr combinacin de dos palabras en actividad conjunta.

Estimulo: Visual

Respuesta: Motor

Tiempo: 15 minutos

Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la imitacin

que Maite logreutilizar nombre + verbo

Actividad: se le mostraran lminas a Maite donde ella deber juntar a un nio

o nia con algn verbo bsico (comer, saltar, jugar, dormir etc.)

Estimulo: Visual

Respuesta: Motor

Tiempo: 15 minutos

Facilitador: si la menor no logra realizar la actividad se realizara a la

imitacin

Cataline Cisternas MancillaInterno de Fonoaudiologa

Milena lvarez AndradeFonoaudiloga

Cataline Cisternas MancillaInterna Fonoaudiologa