NIVEL: Educación Secundaria

ESPEDIALIDAD: AREA: Educación Física AÑO LECTIVO:2012-2013

ASIGNATURA:Educación Física

AÑO EGB:3 ro de Bachillerato

PARALELO: “D”

DOCENTE: Carlos FloresEJE TRANSVERSAL: Buen VivirEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.

EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices básicas y específicas.

BLOQUE CURRICULAR: 1. MOVIMIENTOS NATURALES, FORMACIÓN Y SALUDDESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEÑO.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACIÓN.PRUEBAS DE PISTA: Aplicar, describir y demostrar

procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstáculos, vallas y la marcha atlética en competencias.

PRUEBAS DE CAMPO: Aplicar, describir y demostrar fundamentos

básicos de los procedimientos técnicos y tácticos de los saltos en altura y con pértiga.

Aplicar, describir y demostrar procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco.

Utilizar adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal de diferentes disciplinas: judo, entre otras.

Aplicación, descripción y demostración de procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios desarrollados para ejecutar las carreras con obstáculos, vallas, la marcha atlética en competencias, saltos en altura y con pértiga.

Aplicación, descripción y demostración de los procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco.

Utilización adecuadamente de los fundamentos básicos de la defensa personal de diferentes disciplinas: judo, entre otras.

Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar las pruebas de pista y campo en el atletismo.

Aplica, describe y demuestra fundamentos básicos de los procedimientos técnicos y tácticos de los saltos en altura y con pértiga.

Aplica, describe y demuestra procedimientos técnicos, tácticos y reglamentarios para ejecutar los lanzamientos de disco.

Utiliza adecuadamente los fundamentos básicos de la defensa personal.

NIVEL: Educación Secundaria ESPEDIALIDAD: ÁREA: Educación Física AÑO LECTIVO:2012-2013

ASIGNATURA:Educación Física

AÑO EGB:3 ro de Bachillerato

PARALELOS: “D”

DOCENTE: Carlos FloresEJE TRANSVERSAL: Buen VivirEJE CURRICULAR INTEGRADOR: : Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida.

EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices básicas y específicas

BLOQUE CURRICULAR: 2. JUEGOS.DESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEÑO.ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS. INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACIÓN. Participar en juegos pequeños,

cooperando con los compañeros, sin actitudes discriminatorias.

Participar en juegos tradicionales de la región, aplicando y cambiando las reglas.

Demostrar y aplicar los fundamentos técnicos y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol.

Participar en la práctica de juegos grandes, organizando y ejecutando competencias en forma individual y grupal, aplicando reglas y fundamentos técnicos.

Aplicar las reglas de los juegos nacionales, participando en pequeñas competencias.

Realización de juegos pequeños, cooperando con los compañeros, sin actitudes discriminatorias.

Ejecución y Participación en juegos tradicionales de la región, aplicando y cambiando las reglas.

Demostración y aplicación de los fundamentos técnicos y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol.

Participación en la práctica de juegos grandes, organizando y ejecutando competencias en forma individual y grupal, aplicando reglas y fundamentos técnicos.

Aplicación de las reglas de los juegos nacionales, participando en pequeñas competencias.

Participa en juegos pequeños, cooperando con los compañeros, sin actitudes discriminatorias.

Participa en juegos tradicionales de la región, aplicando y cambiando las reglas.

Demuestra y aplica los fundamentos técnicos y reglas de los deportes sugeridos: baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol.

Participa en la práctica de juegos grandes, organizando y ejecutando competencias en forma individual y grupal, aplicando reglas y fundamentos técnicos.

Aplica las reglas de los juegos nacionales, participando en pequeñas competencias.

NIVEL: Educación Secundaria

ESPEDIALIDAD: AREA: Educación Física AÑO LECTIVO:2012-2013

ASIGNATURA:Educación Física

AÑO EGB:3 ro de Bachillerato

PARALELOS: “D”

DOCENTE: Carlos FloresEJE TRANSVERSAL: Buen VivirEJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar capacidades físicas y destrezas motrices, cognitivas y socioafectivas para mejorar la calidad de vida.

EJE DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices básicas y específicas

BLOQUE CURRICULAR: 3. MOVIMIENTO FORMATIVO, ARTÍSTICO Y EXPRESIVO.DESTREZAS CON CRITERIOS DE

DESEMPEÑO.ESTRATEGIAS METODOLOGICAS. INDICADORES ESENCIALES DE

EVALUACION. Crear diferentes series de ejercicios aeróbicos,

ejercicios en circuito y técnicas de relajación para la práctica de las actividades físicas y la utilización adecuada del tiempo libre.

Combinar diferentes movimientos de las series gimnásticas para desarrollar capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos.

Diseñar y organizar pequeñas coreografías con los pasos básicos del baile latinoamericano, de la danza y del baile moderno.

Conocer normas de prevención y primeros auxilios para asistir en posibles accidentes.

Practicar hábitos de higiene, alimentación sana y normas de comportamiento para aplicarlos en su vida personal.

Creación de diferentes series de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación para la práctica de las actividades físicas y la utilización adecuada del tiempo libre.

Elaboración y presentación de series gimnásticas, utilizando diversos implementos deportivos sencillos (aros de hula-hula, cuerdas, bastones, pañuelos, globos, pelotas) y diferentes ritmos musicales.

Combinación de diferentes movimientos de las series gimnásticas para desarrollar capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos.

Diseño y organización de pequeñas coreografías con los pasos básicos del baile latinoamericano, de la danza y del baile moderno.

Demuestra y aplica diferentes posibilidades de ejercicios aeróbicos, ejercicios en circuito y técnicas de relajación.

Elabora series gimnásticas utilizando diversos y sencillos implementos deportivos.

Combina diferentes movimientos de las series gimnásticas, desarrolla capacidades físicas (fuerza, velocidad, coordinación y agilidad), utilizando variedad de elementos e implementos deportivos.

Propone y organiza pequeñas coreografías.(pasos básicos)