7/30/2019 Plan semanal 6 al 10 de mayo Planificaciones Sala cuna Heterognea

1/4

Lunes 6 de Mayo

Actividad:Trabajando para el da de la madre

mbito: Comunicacin

Ncleo: Lenguajes ArtsticosAprendizaje esperado: (14) Disfrutar de las producciones artsticas propias y delos dems, en diferentes contextos culturales, y a travs de la diversidad deformas de expresin.

Aprendizaje esperado especfico: Fabricar un marco de fotos para mam,disfrutando de su creacin.

Inicio: Para comenzar se les presentan a los nios los materiales a ocupar. Se lespregunta qu es lo que creen que podramos hacer con ellos y se les cuenta queharemos un hermoso regalo para la mam.

Desarrollo: Se les entregan materiales a cada nio y con ayuda de los adultospegarn fideos en la base de cartn, formando un marco para la foto queposteriormente se pegar.

Finalizacin: Para finalizar la experiencia, se felicitar a los nios por el grantrabajo realizado.

Preguntas de mediacin: Qu tengo aqu? Qu podemos hacer con el? Qupodemos regalarle a la mam en su da?

Recursos Materiales: fideos, pegamento, cartn piedra, pinturas metlicas.

Indicadores de evaluacin:

Trabaja activamente en su marco Verbaliza o gestualiza para quin es el trabajo realizado.

7/30/2019 Plan semanal 6 al 10 de mayo Planificaciones Sala cuna Heterognea

2/4

Martes 7 de Mayo

Actividad:Tarjeta para mam

mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes.Aprendizaje esperado: (6) Apreciar que algunas celebraciones personales,familiares y comunitarias son hechos relevantes para las personas: cumpleaos,aniversarios, santos, entre otros.

Aprendizaje esperado especfico: Conocer y apreciar la existencia y celebracindel da de la madre.

Inicio: Se inicia la actividad contando a los nios que continuaremos los regalospara las mams, y al igual que el da anterior, hoy haremos un hermoso obsequiopara ella.

Desarrollo: Se les presentan los materiales a ocupar, y se les muestra un ejemplode tarjeta que podran realizar. Se les comenta que una tarjeta es un papel en elque dibujamos y escribimos palabras lindas, como te amo mam, te quiero, etc.Y que ellos podrn escribir lo que quieran.

Se les entregan los materiales y se les ayuda a cada uno a realizar la tarjeta quese desea.

Finalizacin: Para finalizar se les felicita por el trabajo realizado y se les comentaque la mam estar muy feliz cuando puedan regalarle su tarjeta.

Preguntas de mediacin: Qu hicimos ayer? Para quin era?Recursos Materiales: Goma eva, cartulinas de colores, plumones, brillantina,lentejuelas, pegamento, tmperas

Indicadores de evaluacin:

- Comprende para quin es la tarjeta fabricada (verbalizando ogestualizando)

7/30/2019 Plan semanal 6 al 10 de mayo Planificaciones Sala cuna Heterognea

3/4

Mircoles 8 de mayo

Actividad: Circuito en movimiento

mbito: Formacin personal y social

Ncleo:AutonomaAprendizaje esperado: (16) Adquirir el control y equilibrio postural en diferentessituaciones, en la realizacin de sus iniciativas de juego, exploracin y otros.

(4) Adquirir el desplazamiento en sus distintas formas, que le permitan ampliar susposibilidades de intervencin y satisfacer sus intereses de exploracin.

Aprendizaje esperado especfico: Desarrollar y mejorar la psicomotricidadgruesa.

Inicio: Se invita a los nios a poner atencin para trabajar en el circuito

previamente fabricado en la sala. Se les cuenta que cada uno debe pasar portodas las etapas del juego, para as ganar.

(Generar el circuito con los recursos que se tengan a la mano.)

Desarrollo: Pasan uno por uno por el circuito con la ayuda de los adultos en casode ser necesario.

Finalizacin: La actividad cuando todos hayan pasado por el circuito y se lesfelicita por el gran desempeo.

Preguntas de mediacin: Qu creen que haremos hoy? Quines quieren jugarpara ganar? qu fue lo ms difcil?

Recursos Materiales: Mesas, sillas, aros, conos, etc.

Indicadores de evaluacin:

- Mantiene el equilibrio en al menos un ejercicio- Se desplaza por el circuito sin mayores problemas

7/30/2019 Plan semanal 6 al 10 de mayo Planificaciones Sala cuna Heterognea

4/4

Jueves 9 de Mayo

Actividad: Decoracin da de la madre

mbito: Comunicacin

Ncleo: Lenguajes ArtsticosAprendizaje esperado: (14) Disfrutar de las producciones artsticas propias y delos dems, en diferentes contextos culturales, y a travs de la diversidad deformas de expresin.

Aprendizaje esperado especfico: Decorar las letras que darn la bienvenida alas madres de los nios, el da de la madre.

Inicio: Se les presenta a los nios las letras que debern rellenar con distintastcnicas, as como tambin los materiales que utilizaremos para rellenarlas y seles explica para qu se utulizarn y que todos los nios y nias del jardn las

vern.

Desarrollo: Se les reparte una letra a cada uno y con ayuda de los adultos setrabajar cada letra con diferentes tcnicas.

Finalizacin: Para finalizar se felicita a los nios por el gran trabajo.

Preguntas de mediacin: Qu celebramos maana? A quin le hemos estadopreparando regalos?

Recursos Materiales: Papel celofn, lanas, goma eva, lentejuelas, papeles decolores, pegamento, etc.

Indicadores de evaluacin:

- Trabaja activamente en su letra

Viernes 10 de Mayo: Acto Da de la madre.