Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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Ley Nº 10780 – 16. 02 .1947 Pan. Norte 1450 – Santa María

Telef. 2321351 - 2325709

¡Juventud Xammarina, Adelante… !

“Año del centenario del nacimiento de Luis Fabio Xammar Jurado y José María Arguedas”

“Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”

2011

Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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PLAN OPERATIVO ANUAL DEL CONSEJO ACADÉMICO

XAMMARINO

I. INTRODUCCIÓN

De acuerdo al Reglamento de Gestión del Sistema Educativo (DS-009-2005-

ED Artículo 27) en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular se

debe conformar un CONSEJO ACADEMICO cuyas funciones resaltan entre los

demás órganos representativos por ser el encargado de velar por los procesos

pedagógicos en la Institución Educativa.

La finalidad suprema de la Institución Educativa es precisamente la

obtención de aprendizajes y construcción de competencias que formen y perfilen un

ciudadano integral apto para la contemporaneidad y para los cambios que

sobrevengan en el futuro. El Consejo Académico deberá estar comprometido con el

desarrollo de estos tópicos a través del Proyecto Curricular Institucional.

No hay que confundir su instalación como supletoria o reemplazante del

CONEI, las funciones de este último son institucionales y ampliadas a todo el

aspecto organizacional. Es correcto afirmar entonces que el Consejo Académico

centra su accionar en el mejoramiento de los procesos pedagógicos, los cuales van

de la mano con el desempeño profesional de los docentes, el entorno familiar como

plataforma de apoyo y la realidad de los educandos. Por lo tanto, se trata de atender

a todo el proceso de enseñanza aprendizaje en forma integrada y nunca uno

separada del otro en todos los niveles y ciclos de nuestra Institución Educativa.

Asimismo, pretendemos monitorear permanentemente la evaluación

curricular para observar la relevancia social de los aprendizajes y la dinámica

particular del proceso tomando de ellas las situaciones exitosas que pudieran

replicarse entre docentes y directivos.

Más allá de la enumeración textual de funciones, el Consejo Académico

debe tener por norte y empeño la misión de estudiar y profundizar sus

conocimientos para estar en condiciones de proponer a la Comunidad Educativa lo

que sea necesario y útil para el desarrollo de capacidades esenciales en los

estudiantes, docentes y padres de familia.

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La Institución Educativa debe ser una organización que no sólo enseñe sino

que también aprenda a lo largo de todo su existencia, tal como se espera lograr con

los futuros ciudadanos.

Por lo expuesto, el Plan Operativo Anual del Consejo Académico

Xammarino, planifica, organiza, ejecuta y evalúa los procesos educacionales.

Además, constituye el máximo estamento para la toma de decisiones

pedagógicas dentro de la Institución, para asesorar, orientar y apoyar todo lo

pertinente al ambiente académico y la gestión pedagógica de la Institución

Educativa Emblemática Luis Fabio Xammar Jurado.

Consejo Académico

Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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II. DIAGNÓSTICO

ASPECTO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Predisposición de

docentes para aplicar las

innovaciones

pedagógicas.

Docentes nombrados en

su mayoría.

Presencia de docentes

con estudios de Maestría.

Documentos Curriculares

PCI desactualizado

Programación y planificación

Descoordinación en la aplicación

curricular.

Práctica pedagógica

Presencia de docentes reacios a los

cambios.

Actualización pedagógica

Existe un sector de docentes

indiferentes.

Medios y materiales

Algunos docentes no elaboran sus

guías de trabajo.

Evaluación

Pocas veces se promueva la

metacognición en el alumno para verificar

los pasos de la construcción del

conocimiento.

Accesibilidad a instituciones

que promueven

actualizaciones y

capacitación docente.

Estudiantes que obtienen los

primeros puestos en los

exámenes de admisión en las

universidades.

Participación escolar

destacada en diferentes

concursos a nivel local,

regional y nacional.

Desarticulación entre el

Diseño Curricular Nacional

con los prospectos de las

Universidades e

Instituciones Superiores.

Difusión propagandística

masiva de las instituciones

privadas.

Fuente: PEI-2010 (pag.22)

Considerando como debilidades o puntos críticos: los documentos pedagógicos (PCI, programaciones de las áreas curriculares),

práctica pedagógica y actualizaciones respecto a las áreas de su competencia, medios y materiales y el proceso de evaluación. Es

pertinente y necesario, consolidar el Plan Operativo Anual del Consejo Académico, para transformar las debilidades encontradas, en

fortalezas que esperamos alcanzar.

Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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III. LINEAMIENTOS PEDAGÓGICOS

3.1 VISIÓN XAMMARINA

La Institución Educativa “Luís Fabio Xammar Jurado” brindará una educación

competitiva acorde con los avances científicos, tecnológicos y humanísticos,

promoviendo en los educandos sus potencialidades y capacidades, a fin de ser

gestores de su desarrollo social, siendo líderes en la Región, promoviendo la

participación plena y activa de la sociedad civil.

3.2 MISIÓN XAMMARINA

Somos una Institución Educativa líder en la Región que brinda una educación en

valores y de alta calidad; que forma educandos con pensamiento analítico,

crítico y creativo comprometidos con el progreso y a su vez busca consolidar la

identidad local, regional y nacional.

3.3 OBJETIVO PEDAGÓGICO

Desarrollar una propuesta pedagógica innovadora que exprese lo mejor del

pensamiento pedagógico y didáctico en el actual proceso de modernización, con

plena contextualización y flexibilidad, acorde con las necesidades de

aprendizaje del educando xammarino, considerando su diversidad sociocultural

-biológica y el desarrollo ecosocial, ofreciendo un servicio educativo de calidad.

3.4 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS

Planificar, organizar y ejecutar estrategias pedagógicas innovadoras como

órgano de gobierno escolar e instancia superior para participar en la toma de

decisiones y orientación pedagógica xammarina.

Asesorar, orientar, y apoyar en forma pertinente, el proceso enseñanza

aprendizaje y la gestión pedagógica de la Institución Educativa Emblemática

Luis Fabio Xammar Jurado.

Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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Garantizar el logro de aprendizajes mediante un modelo de Autodiseño

Curricular Diversificado como Propuesta Pedagógica xammarina, en el

marco del Proyecto Curricular Institucional, respetando diversidad cognitiva,

sociocultural-biológica e intercultural de los estudiantes.

3.5 METAS ESTRATÉGICAS

a. Elaborar y aprobar el reglamento del consejo académico y su respectivo plan

operativo.

b. Elaborar los instrumentos técnico pedagógico formatos de: programación

anual, unidades didácticas y sesión de aprendizaje; ficha de monitoreo al

docente, tutor y auxiliar de los niveles primaria y secundaria, (turno I y II)

al 100%

c. Verificar los documentos pedagógicos en el marco de la diversificación

curricular de los niveles primaria y secundaria (turno I y II) al 100%

d. Realizar el seguimiento curricular de acuerdo a la propuesta del PCI

(primaria y secundaria (turno I y II) al 100%

e. Monitorear y asesorar al 100% la labor pedagógica y tutorial de docentes y

auxiliares (primaria y secundaria (turno I y II).

f. Evaluar al 100% el desarrollo de las propuesta pedagógica xammarina (PCI)

a través del proceso de enseñanza aprendizaje.

g. Tomar decisiones frente a problemas de índole académico y conductual de

docentes al 100%.

h. Gestionar estrategias frente a problemas de índole académico y conductual

de estudiantes en coordinación con TOE y comité de tutoria al 100%

i. Realizar cuatro jornadas de interaprendizaje docente (primaria y secundaria

(turno I y II) al 100%.

j. Ejecutar 200 horas pedagógicas de curso taller y actualización docente

(primaria y secundaria (turno I y II) al 100% en coordinación con las escuela

pedagógica xammarina.

k. Fomentar la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos de innovación

pedagógica.

Plan Operativo Anual del Consejo Académico Xammarino

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IV. ORGANIZACIÓN DEL PLAN OPERATIVO XAMMARINO

METAS ACTIVIDADES MESES a. Elaborar y aprobar el reglamento del consejo académico y su

respectivo plan operativo.

Elaboración y aprobación del Reglamento del Consejo

académico I.E.LFXJ

Elaboración y aprobación del Plan Operativo

Enero

b. Elaborar los instrumentos técnico pedagógico formatos de:

programación anual, unidades didácticas y sesión de

aprendizaje; ficha de monitoreo al docente, tutor y auxiliar de

los niveles primaria y secundaria, (turno I y II) al 100%

Elaboración de los instrumentos de gestión pedagógica. Enero y Febrero

c. Verificar los documentos pedagógicos en el marco de la

diversificación curricular de los niveles primaria y secundaria

(turno I y II) al 100%

Verificación y evaluación de la diversificación curricular. Marzo a diciembre

d. Realizar el seguimiento curricular de acuerdo a la propuesta del

PCI (primaria y secundaria (turno I y II) al 100%

Elaboración del Proyecto Curricular Institucional.

Seguimiento de la ejecución curricular.

Sensibilización para el proceso de acreditación

Enero - Febrero

Marzo a diciembre

Abril

e. Monitorear y asesorar al 100% la labor pedagógica y tutorial de

docentes y auxiliares (primaria y secundaria (turno I y II).

Monitoreo y asesoramiento a docentes.

Monitoreo y asesoramiento a auxiliares.

Monitoreo y asesoramiento a tutores.

Marzo a diciembre

f. Evaluar al 100% el desarrollo de las propuesta pedagógica

xammarina (PCI) a través del proceso de enseñanza aprendizaje

Elaboración de los instrumentos de autoevaluación

pedagógica

Aplicación de los instrumentos de autoevaluación

pedagógica

Marzo

Marzo a diciembre

g. Tomar decisiones frente a problemas de índole académico y

conductual de docentes al 100%.

Reuniones para resolver problemas académico y

conductuales. Finalizac. De cada

Bimes / trimestre

h. Gestionar estrategias frente a problemas de índole académico y

conductual de estudiantes en coordinación con TOE y comité

de tutoria al 100%

Elaboración y evaluación de estrategias innovadoras para

fortalecer la labor tutorial. Febrero

i. Realizar cuatro jornadas de interaprendizaje docente (primaria

y secundaria (turno I y II) al 100%.

Planificación y ejecución de las reuniones técnico

pedagógica May – Agost – oct –

dic-

j. Ejecutar 200 horas pedagógicas de curso taller y actualización

docente (primaria y secundaria (turno I y II) al 100% en

coordinación con las escuela pedagógica xammarina.

Curso taller y actualización docente: proceso pedagógico,

manejo de las TIC y tutoria. Abril a diciembre

k. Fomentar la elaboración, ejecución y evaluación de proyectos

de innovación pedagógica.

Gestionar la implementación y ejecución de los Proyectos

del PEI

Promover nuevos proyectos de innovación pedagógico a

nivel de docentes y áreas.

Marzo a diciembre

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V. ESTRATEGIAS

Seminarios, talleres, debates, círculos de estudios

Reuniones Técnico Pedagógicas

Capacitaciones por áreas curriculares y por niveles

Alianzas estratégicas con instituciones educativas

Convenios con ONG de índole pedagógico

Comunicación virtual al correo consejoacademicolfx@hotmail.com

VI. RECURSOS

Humanos: Estudiantes, docentes de primaria y secundaria

Didácticos: Ambientes de la I.E, TV, equipo multimedia

Financieros: Asignación económica por la I.E

VII. EVALUACIÓN

El cumplimiento del presente plan operativo del consejo académico será

evaluado en las reuniones ordinarias del consejo.

Santa Maria, 21 de enero del 2011