plan lector
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Plan de Fomento de la Lectura
Tras el estudio de las principales necesidades del alumnado, a partir del año académico 2010-11 implantamos en el Colegio el Plan
de Fomento de la Lectura, con los siguientes objetivos principales:
Promover el hábito lector. Garantizar la eficacia lectora.
Concienciar a las familias de la importancia de la lectura,
y orientarlas, si es el caso. Garantizar la coherencia de todas las actividades
educativas destinadas a incentivar la lectura que se desarrollan en el Centro.
Facilitar al profesorado estrategias destinadas al fomento de la lectura.
Este Plan de Fomento de la Lectura no es sino el marco general
en el que se irán incorporando las diversas actividades que, cada año, pretenden favorecer el hábito de la lectura en el Centro, desde las
actividades de aula o la lectura de libros asociada a las diversas asignaturas, hasta actividades que implican a toda la comunidad
educativa, como el Día del Libro, las visitas a la Biblioteca y otras relacionadas con la animación lectora.
En él quedará incorporado anualmente el Plan Lector Anual, que
recogerá la lista concreta de las lecturas que se realicen cada año en todas las asignaturas, así como el resto de actividades favorecedoras
del hábito de lectura programadas para cada curso en concreto. Este Plan Lector Anual pretende servir de orientación a las familias en la
elección de lecturas adecuadas para sus hijos, y se hará público anualmente.
Desde el punto de vista de la metodología, la lectura queda concebida como una competencia básica y, por tanto, como un
contenido trasversal, a trabajar y a evaluar en todas las etapas y desde todas las áreas, que recogerán algunas lecturas obligatorias y
favorecerán su lectura comprensiva e integradora con los conocimientos. Así mismo, se favorecerá la lectura voluntaria de
textos relacionados con las diferentes asignaturas, en una metodología motivadora que incite a la lectura desde el refuerzo
positivo, y nunca de la penalización. Aprender a leer no es sólo una simple traducción de códigos, es
indispensable que el alumno viva la lectura y descubra las
posibilidades que le ofrece el texto, por lo cual debe poder tomar parte activa, crítica y creadora en el proceso lector.
El Plan de Fomento de la Lectura se podrá consultar en su versión completa en el Portal Web del Colegio.
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LA BIBLIOTECA
Encargado curso 2010-11: D. Nélida Ecija de las Heras
La Biblioteca empieza a funcionar de forma provisional en su
nueva ubicación tras ser ocupada por el aula de informática durante el curso 2009-2010, haciéndola más cercana al alumnado
especialmente a mediodía, realizándose diversas actividades de animación para los distintos niveles del centro con la meta de
extender, entre la comunidad educativa, el gusto por la lectura y el nuevo espacio que les permite disfrutar del auténtico placer que es
leer un libro.
Cada curso se intentará hacer algo nuevo y procurará fijar las actividades e ideas que vayan surgiendo a lo largo del tiempo y que
se observe que son efectivas para lograr los objetivos.
La Biblioteca será ese lugar rodeado de información, en donde
podamos enseñar a nuestros alumnos a apreciar las buenas historias y a fomentar que expresen sus ideas, acrecienten su imaginación y
sepan buscar información y placer.
La Biblioteca escolar será concebida no sólo como una institución para la promoción de la lectura, sino también como un
espacio de aprendizaje y disfrute.
En un futuro próximo se ubicará en un pabellón independiente, igual de accesible para todos, junto con las aulas de música y
multiuso, para favorecer su uso también en horario complementario si así lo decide el AMPA, y se colocarán carteles en las diferentes
lenguas estudiadas en el colegio para fomento de la lectura.
Cada tutor seleccionará el horario en que sus alumnos
renovarán el listado de libros de biblioteca de aula en régimen de préstamo y se encargará de inventariar aquellos libros que se vayan
adquiriendo por petición de sus alumnos así como de anotar el libro preferido de sus alumnos, a fin de elegir los cinco libros más leídos
del mes o los 10 preferidos.
OBJETIVO GENERAL:
Reunir, ordenar y ofrecer en las mejores condiciones los libros, revistas, periódicos, … así como cualquier otro material que los
alumnos puedan necesitar para adquirir los conocimientos de
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cada nivel y los profesores para impartirlos así como las obras de literatura infantil y juvenil que permitan actuaciones para
crear en el alumnado el hábito de la lectura. Proporcionar un continuo apoyo al programa de enseñanza y
aprendizaje. Dotar a los estudiantes de las capacidades básicas para obtener
y usar una gran diversidad de recursos y servicios. Habituarlos a la utilización de las bibliotecas con finalidades
recreativas, informativas y de educación permanente.
Animar y coordinar las actividades de Fomento de la lectura y del día del Libro.
Despertar, crear y extender el gusto por la lectura. Promocionar el uso de la Biblioteca del Centro en particular y de
las bibliotecas en general. Habituarse a la utilización de las Bibliotecas con finalidades
recreativas y de ocio. Hacer sentir a los alumnos la necesidad de la utilización de las
Bibliotecas Públicas y escolares. Facilitar un nuevo espacio relajado para realizar actividades en
horas de comedor y recreos.
Educación Primaria e Infantil.
Fomentar el conocimiento y disfrute de la literatura infantil, partiendo de sus gustos y aficiones para ir adquiriendo una
afición por la lectura. Desarrollar conjuntamente con los profesores, un taller de
lectura, que fomente el gusto y disfrute por la lectura. Dar a conocer el funcionamiento de una biblioteca, (sus
servicios, normas, organización, ...) Respetar el clima de silencio, lectura y orden que debe reinar
en toda Biblioteca. Fomentar el uso de la biblioteca como lugar de investigación y
estudio, de relajación y disfrute. Fomentar el cuidado de los libros como verdaderos tesoros.
Posibilitar “La hora del cuento” o de los “Cuentacuentos”
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- BIBLIOTECA EDUCACIÓN INFANTIL
Coordinadoras: tutoras de Ed. Infantil.
Objetivos:
Estimular la atención y la observación.
Fomentar desde pequeños el gusto por la lectura. Utilizar el cuento y su aspecto motivador como vehículo de
aprendizaje de la lectura. Acercar a los alumnos los distintos medios en los que se puede
leer: ordenador, cuentos, láminas,…
Materiales:
Láminas y paneles motivadores de letras minúsculas y mayúsculas y dibujos relativos a bonitas historias.
Biblioteca de aula del anexo 1, haciendo especial hincapié en los cuentos populares de: EL PATITO FEO
LOS TRES CERDITOS
CAPERUCITA ROJA LOS SIETE CABRITILLOS
LA RATITA PRESUMIDA Y otros ocasionales relacionados con los diferentes centros de
interés o diferentes proyectos de cada momento. Biblioteca de centro
Ordenador de aula y PDI
Metodología:
Primero, a través de las láminas y de cuentos, se les va despertando el interés por la lectura. Exagerando la motivación y
acompañándola de los materiales anteriores, el niño se va introduciendo en el mundo de las letras a través de fantásticas
narraciones que debe ver que salen de los libros.
De manera conjunta, se realizarán los ejercicios y juegos del ordenador sobre historias tanto en forma colectiva como individual.
Con ayuda de las familias cada fin de semana leen un cuento de la maleta viajera o biblioteca de aula del anexo 1 o el libro trabajado
esa semana y elaboran una hoja resumen del cuento con complicación diferente para cada nivel (3,4 o 5 años).
Entre todos cuentan, escriben y decoran una historia que tiene que ver con el proyecto elegido trabajado, ayudados por el tutor y la
familia: la prehistoria, los iberos, los romanos, los peces,…
Temporalización: Durante todo el curso.
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- BIBLIOTECA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
El aprendizaje de la lectura es uno de los objetivos
específicos y fundamentales del área de Lengua y Literatura en la Educación Primaria. Aprender a leer no es sólo una simple
traducción de códigos, es indispensable que el alumno viva la
lectura y descubra las posibilidades que le ofrece el texto, por lo que debe poder tomar parte activa, crítica y creadora en el
proceso lector.
PRIMER CICLO
Coordinadoras: tutoras de primer ciclo de Ed. Primaria.
Objetivos:
Fomentar la afición a la lectura como bien cultural en sí mismo: descubrir el placer de leer.
Acercarse a un libro con ánimo positivo para conseguir comprender textos sencillos.
Conseguir una lectura rítmica, acompasada y fluida, con una
velocidad adecuada, acompañada de una buena comprensión de los contenidos.
Conseguir una ortografía adecuada a su nivel.
Recursos educativos:
Libros a trabajar: 1º de Primaria:
Cartas al Ratón Pérez 2º de Primaria:
Castellano, editorial Anaya 1er trimestre:
Los cuadernos de Diego. 2º trimestre:
2ºA El gran amor de una gallina.
2ºBMemorias de una gallina. 3er trimestre:
2ºB El gran amor de una gallina. 2ºAMemorias de una gallina.
Valenciano, editorial Marfil 1ºLa rateta que col.leccionava col.leccions de Rosa Sabater i
Dolors Todolí 2ºLa bruixa paperera de Dolors Todolí
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Libros a trabajar : en casa, dispondrán 50 libros por nivel del anexo 2
Plan de trabajo:
Lectura diaria dirigida por el profesor y reforzada en casa de
textos seleccionados divertidos apropiados a cada edad y a los intereses de cada momento. Actividades adaptadas a cada uno de los
libros. Preparación de un taller de puntos de libros.
Uso de libros de la biblioteca a través de los préstamos hechos al
aula por cada tutor.
Conocimiento de normas de utilización de las bibliotecas y de las lecturas que le pueden ser interesantes.
Animar a la lectura mediante actividades lúdicas relacionadas
con alguno de los libros seleccionados. (Buscar y relacionar libros con objetos que aparecen en ellos, realizar alguna manualidad o
representación teatral relacionada con el contenido del libro…)
Metodología:
A través de libros y cuentos adaptados al nivel y a sus
intereses, despertar el deseo y el gusto por la lectura.
Animar a una participación activa, por medio de dramatizaciones, lectura en voz alta y actividades orales y escritas.
Con las familias rellenar una ficha sobre el libro que han leído
solos y que también a sus profesores y a sus padres gusta, fijándose, en especial, en esquematizar el tema, animar a otros a leer y
contestar a la pregunta sobre de qué trata el libro.
Despertar el aspecto crítico e informar sobre porqué le ha gustado o no el libro y su grado de aceptación del libro.
Actividades:
Lectura diaria en voz alta dentro del aula, seguida de preguntas que favorezcan la comprensión.
Juegos relacionados con el reconocimiento de palabras nuevas y sus definiciones.
Uso del diccionario y elaboración de un pequeño glosario con el vocabulario nuevo en 2º de Primaria.
Deletreo de palabras nuevas en primero de Primaria. Descripciones de lecturas y vivencias.
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Seguimiento de los libros de la biblioteca viajera leídos. Representación teatral relacionada con libros concretos.
Actividades de animación proporcionadas por alguna editorial. Participación en un concurso literario propuesto por el centro
Cuadernillos de fichas de lectura y trabajo.
Temporalización: A lo largo de todo el curso.
SEGUNDO CICLO
Coordinadores: tutores de segundo ciclo de Ed. Primaria.
Plan de trabajo:
Lectura diaria dirigida por el profesor y lecturas seleccionadas para casa.
Actividades orales y escritas relacionadas y adaptadas a los
libros seleccionados.
Participación en concursos y actividades de animación lectora.
Uso de libros de la biblioteca a través de los préstamos hechos
al aula por el tutor de la biblioteca.
Recordar las normas de utilización de las bibliotecas.
Objetivos:
Fomentar la afición a la lectura como bien cultural en sí mismo: descubrir el placer de leer.
Acercarse a un libro con ánimo positivo. Relacionar la lectura con actividades agradables y
participativas. Ampliar la riqueza de vocabulario para mejorar la expresión oral
y escrita. Conseguir una ortografía y expresión escrita adecuada a su
nivel.
Potenciar la educación en valores.
Recursos educativos:
Libro de lectura de 3º :
Castellano En el corazón del bosque.
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Valencià
Caputxeta Roja, Verda, Groga,Blava i Blanca La Magali ja ho sap
Libro de lectura de 4º curso:
Castellano
La Selva de los números
Valencià
Agu Trot
Nuevos libros cedidos a las aulas por trimestre. Libros temáticos de las distintas áreas.
Biblioteca de aula 3º y 4º (Anexo 3). Libros aportados por los alumnos por su interés.
Líneas de acción (metodología):
Lectura individualizada por los alumnos en voz alta. El profesor
corregirá los fallos de entonación, ritmo, vocalización… Lecturas de libre elección con crítica personal reseñada en
fichas preparadas
Realizar pequeños comentarios de texto, orientados por el profesor, sobre un libro concreto, adecuado a su nivel.
Ficha sobre libros leídos, sugeridos por los profesores o por los compañeros.
Trabajos individualizados, en pequeño y gran grupo, comentando, dialogando y reflexionando sobre los libros leídos.
Lectura por el profesor de textos elegidos motivando, aclarando y señalando aquellos términos o aspectos que vea oportunos.
Realización de actividades para facilitar estrategias de lectura comprensiva, expresión oral y escritura.
Libro Forum. “Si es posible dirigido por el autor”. Glosario conteniendo todas las palabras de difícil comprensión.
Elección de libros teniendo en cuenta la edad y que se pueda trabajar la educación en valores.
Exposición de algunos de los trabajos realizados en clase o con
motivo del día del Libro. Participación en concursos literarios propuesto por el centro.
Preparación de un taller de puntos de libros.
Temporalización: Diariamente y a lo largo de todo el curso escolar.
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TERCER CICLO
Coordinadores: tutores de tercer ciclo de Ed. Primaria.
Objetivos:
Estimular la lectura diaria en su momento personal tanto en clase, como en casa, como en bibliotecas, como actividad de
crecimiento y satisfacción personal.
Facilitar actividades adaptadas a cada uno de los libros seleccionados para el plan lector.
Procurar el uso de libros de la biblioteca a través de los préstamos hechos al aula por cada tutor.
Visitar y hacer un recordatorio de normas de utilización de cualquier biblioteca.
Realizar tras la lectura del libro, la valoración en una ficha de su contenido y su estilo y la recomendación o no del mismo.
Sugerir actuaciones para favorecer el hábito lector. Participar en concursos y actividades de animación a la lectura
propuestas por el centro. Recopilar datos de cómo seleccionar nuevos textos para
disfrutar de la lectura y buscar información. Fomentar la afición a la lectura como bien cultural en sí mismo:
descubrir el placer de leer.
Desarrollar una lectura fluida y comprensiva de acorde a su edad , gustos y capacidades.
Facilitar el acercarse a los libros espontáneamente con ánimo positivo.
Relacionar la lectura con actividades agradables y participativas. Ampliar la riqueza de vocabulario para mejorar la expresión oral
y escrita. Conseguir una ortografía adecuada.
Estimular las producciones orales y escritas. En el área de Lengua Extranjera: mejorar la comprensión
auditiva y la pronunciación en las lecturas así como la comprensión escrita.
Libros a trabajar:
Castellano:
Colección “Leer es Vivir” (a partir de 10 años) Alfaguara Juvenil: Poesía española para jóvenes
Manolito Gafotas Matilda
Valencià: Colecciò “Sopa de llibres” Ed. Anaya(a partir de 10 años)
La Penya dels Pirates Ed. Bromera 40U
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Libros cedidos a las aulas por trimestre, con aspectos motivadores. Biblioteca de aula de 5º y 6º curso. Anexo 4.
Libros temáticos de las distintas áreas. Libros aportados por los alumnos por su interés.
Plan de trabajo:
En el área de Lengua: Una hora semanal dirigida por el profesor. Buscar los recursos
literarios. Analizar el texto, sus oraciones, sus palabras. En tiempos de recreo, alternativa, comedor…Seleccionar los
libros de préstamo para las aulas según las sugerencias de alumnos y profesores.
Actividades: Entrega de un resumen final que incluye un glosario.
Lectura en el aula, en casa y en la biblioteca. Acceso a la Biblioteca para sacar libros para leer.
Semana del libro: exposición de los trabajos y participación en distintas actividades literarias: Maratón de lectura y oralidad,
Cuentacuentos de mayores para pequeños, Juegos de búsqueda y animación, Maletas viajeras, Regalos de lotes para el aula que
animaremos a compartir, Mercadillos de intercambio de libros... Invitación de un autor valenciano alicantino que les acerque a
la literatura de su comunidad.
En el área de Lengua Extranjera: Una hora semanal dirigida por el profesor: “Reading and
listening”.
Metodología basada en la lectura participativa e individual. Comprensión de las palabras y las frases. Uso permanente del
diccionario. Actividades:
Resúmenes y glosario por capítulos. Los niños leerán en el aula.
Pruebas escritas y orales (“reading comprehension”) por capítulos.
En el área de Conocimiento del Medio:
Actividades: Lectura de un libro propuesto por el profesor basado en
los conocimientos adquiridos en el aula. Realización de un comentario sobre el libro propuesto por
parte del alumno.
Temporalización general:Durante todo el curso
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ANEXOS
ANEXO 1 LIBROS BIBLIOTECA VIAJERA EN INFANTIL Infantil 3 años
Nacho en casa de su prima.
Nacho va al colegio.
Nacho en el hospital.
Laura tiene un hermanito.
Nacho en la ducha.
Nacho ya no usa orinal.
Nacho va a la peluquería.
Nacho tiene una pesadilla.
Nacho y Laura.
Nacho en otoño.
Laura se cambia de casa.
¡Que llega el lobo!.
El pequeño Pigmeo.
La llave verde.
Las 10 gallinas.
¡Buenos días!.
¡Suena bien!
¡Huy, que alto!.
Dito y Dita van al colegio.
El paseo de Nina.
Dito y Dita aprenden a usar el orinal.
Dito y Dita aprenden a nadar.
Dito y Dita duermen fuera de casa.
Dito y Dita pasan el día con sus abuelos.
Atchís, abrígate cuando hace frío.
Buenas noches.
Uno, dos y tres.
Dita y Dito aprenden a usar el orinal.
Emilio está enfermo.
Nacho en otoño.
Dita y Dito van al colegio.
¿Un pequeño qué?
Dito y Dita van al médico.
Nacho y Laura.
¿De qué color es la cebra?
¡Atchís!
Buenos días.
¿A qué jugamos Lilú?
¿Quién sigue a un elefante?
Laura en verano.
Dita y Dito aprenden a nadar.
Me gusta.
Infantil 4 años
El bosque.
El huerto.
La granja.
Los dinosaurios.
Vestimos a tronquito.
El girasol dormilón.
La oruga quiere volar.
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La gota curiosa.
La hoja trotamundos.
Carolina, la barca del lago.
Emilio tiene hambre.
¿A qué jugamos Lilú?
Emilio está enfermo.
Una sorpresa para Lilú.
Me marcho , adiós.
El pirata Pepe.
Nuevas aventuras del pirata Pepe.
El tesoro del Quico.
Todo tan verde.
Castigada sin salir.
La princesa aburrida.
Alba tiene una amiga muy especial.
¿Dónde está Alba?
El monstruo amarillo.
La piraña roja.
El sapo verde.
La araña violeta.
El cuervo negro.
El marciano azul.
Infantil 5 años
Odio la siesta.
Me he hecho pipí.
Tengo piojos.
Me llamo vito.
Que desastre de flautista.
El soldadito salomón
La bella y el rey facundo.
Todo esto es sólo mío.
El hada agua y jabón.
Una rica merienda.
Que cerditos tan mañosos.
Ayudando a Blancanieves.
Los dinosaurios.
Las abejas.
Los sentidos.
La comida.
Los oficios.
La bicicleta.
Los lápices mágicos.
Nubes para una fiesta.
El cocodrilo y la cebra.
¿Dónde está Alba?
Los 3 primos y el mamut.
Tento busca su osito.
Los astros.
El chichón de Pino.
Los árboles.
La rara amistad del tío Jonás.
El cuerpo.
El agua.
Pino en el mar.
El elefante.
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ANEXO 2
Libros que cada alumno de 2º selecciona para leer a lo largo del curso de entre
estos:
Un quixot en bicicleta
Magali por fin lo sabe
Lisa y el gato sin nombre
La gallina que pudo ser princesa
El mono que quería leer
Una jirafa de otoño
Aunque parezca mentira
¡Qué mala cara tienes!
Hi ha un pel a la sopa
Yo te curaré dijo el pequeño oso
Pisco sueña con el gran capitán Caimán
No quiero un dragón en mi clase
Días de perros
¿Quién menea el esqueleto?
La gallina que puso un huevo
Hormiga negra
Rodando, rodando
Volando por las palabras
La bruja de las estaciones
Ricardo y el dinosaurio rojo
Al otro lado del sombrero
Hermano de los osos
Pisco pasea por la ciudad
Sofie cuenta historias
El hijo del viento
Tranquila tragalenguas la tortuga cabezota
Saltamontes va de viaje
Historias de ratones
Tres en un árbol
Agustina la payasa
La bandada de palomas
La patrulla espacial de Jed
No eres una lagartija
Laura y el ratón
La bruja y el maestro
Ana Banana y yo
La cigarra violinista y el topo
Mi hermana Clara y el muñeco de nieve
Más allá de los rosales
El pequeño Claus y el gran Claus
¡Qué bonito es Panamá!
Babar el profesor Grifatón
Elefante corazón de pájaro
Mi profesor es el Yeti
¡Cumpleaños feliz!
Letrilandia
La rosa de Sant Jordi
Tomás y el lápiz mágico
Un bajo la lluvia
Óscar y el león de correos.25u
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Ed Edelvives:6 Colección Mucha madera
6 Colección Viejo roble
6 Colección Requetesol
6 Colección Lola (valores)
6 Colección La gallina Mina (viaje)
Cuentos en valenciano de Edelvives
6 Dolents de conte
6 Bons de conte
O entre estos:
¡Qué viene el lobo!
Días de gatos
¡Qué mala cara tienes!
El arca de Noemí
Días de perros
El hijo del viento
Adiós el cuaderno de hojas blancas
Pisco sueña con el capitán Caimán
Pisco y la boda del capitán Caimán
Martín y la princesa Ylady
La aventura peligrosa de una vocal presuntuosa
El mono que quería leer
No quiero un dragón en mi clase
Una jirafa de otoño
Pisco pasea por la ciudad
Regreso al cuaderno de hojas blancas
Matrioska
El muro de piedra
Yaga y el hombrecillo flauta
Jorge y el capitán
Querer la luna
Los habitantes de Llano Lejano
El jajilé azul
La fuerza de la gacela
Miguel y el dragón
El hijo del pirata
Coleta la poeta
El libro de Anisia
Las sombras del pasillo
La cometa verde
Pisando charcos
Ed Everest:Plan lector de Leer es vivir a través de:
El árbol de la esquina
Naríz de serpiente
Pericopin
¡Qué más quisiera!
Rigoberto y los lobos
El árbol de la esquina
El viaje de Viento Pequeño
Mi hermana Clara y la bicicleta
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ANEXO 3
Recursos 2º CICLO
Biblioteca de aula 3º y 4º.
Alejandro no se rie
El vencejo que quiso tocar el suelo
Amelia la trapecista
Aventuras de Picofino
La puerta de los sueños
Memorias de una gallina
El gran amor de una gallina
Los negocios del señor gato
La casa de los días
Los traspiés de Alicia
Paf
La verdad según Carlos Perro
Cuentos para todo un año
Cuentos y poemas para un mes cualquiera
El arca y yo
Contra la bruja descalza
Las ballenas cautivas
El feo el bobo y el malo
Una boa en el paraiso
Me da vergüenza
A la caza de Lavinia
La academia de Don dedo Borrón
Un mago de cuidado
La visita de la condesa
Demonios en camiseta
El canario que llegó del sur
El hijo del jardinero
La tierra del oro ardiente
Aventuras de Luciano Faron metropolitano
Romanies
Maein y la Ruta fantástica
Un grillo del año dos mil y pico
La rebelión de los cuentos
La verdadera y singular historia de la princesa y el dragón
El niño que era muy pobre
Así era el perro
La estaca mágica
Las aventuras de Viela Calamares
Paparruchas
El hombre vestido de gris
Viaje al centro de la cueva
Un Quixot amb bicicleta
Cuentos Rusos del abuelo Pedro II
La rana solitaria
El Curricán
Los días de Lina
Cuando sea mayor
Berland, la ciudad escondida
El viaje de Doble P
El águila y la paloma
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El Squirrel
La conferencia de los animales
El estanque de la líbelula
Stuar Lithel
El puente de piedra
El vagabundo
Sentado te engorda el c...
Leo Pulgamágica
Cada tigre en su jungla
Fray Perico
Peluso encuentra casa
Lo que el viento cuenta de Valdemar Daae
Cipi
Cuentos rusos del abuelo Pedro
Un perro para Damián
Cuentos para enfriar la sopa
En el corazón del bosque 25U
O también:
El meu nom ès Stilton, Gerónimo Stilton
No volies vacances Stilton
Quí ha raptat Esllenguida
Halloween… quina por?
La sirena desafinada
Els zombis atletes
El vampir ballarí
El fantasma del doctor podrit
De edit. Pearson:
Al ritmo de las cosquillas
Al y Oli , dos vampiros sin dientes
La sorpresa de la noche
El mago de tauste
Rosa contra los guarro cacas
El cumpleaños de Rosa (y Victoria)
De EDELVIVES:
El cartero que se convirtió en carta
Dominico el dragón
Tomás y la goma mágica
En el mar de la imaginación
Toño se queda solo
Una bruja horriblemente guapa
Libros aportados por los alumnos por su interés.
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ANEXO 4
Castellano:
Colección “Leer es Vivir” (a partir de 10 años)
Alfaguara Juvenil: Poesía española para jóvenes
Manolito Gafotas
Matilda
Valencià:
Colecciò “Sopa de llibres” Ed. Anaya(a partir de 10 años)
La Penya dels Pirates Ed. Bromera20U
Biblioteca de aula 5º
Nº TITULOS COLECCIÓN EDITORIAL
1.- El Cabrerillo. Ala Delta Edelvive
2.- El secreto del lago. “ “ “
3.- Historia de cochinos. “ “ “
4.- La abadía del Toloño. “ “ “
5.- Los ríos de la luna. “ “ “
6.- La leyenda de Sira y Ondú. “ “ “
7.- La Diosa negra. “ “ “
8.- El padre Don Cristóbal Colon. “ “ “
9.- El vidente. “ “ “
10.- El arca de Noé. Historia de un trompero. “ “ “
11.- Un año movido. “ “ “
12.- El hombre gris del país de las maquinas. “ “ “
13.- Háblame del fantasma del faro. “ “ “
14.- El misterio de la ciudad submarina. “ “ “
15.- La gran sequia. “ “ “
16.- Juegos de fantasía. “ “ “
17.- El cementerio del capitán Nemo. “ “ “
18.- Hacia la muralla. Alfaguara
19.- ¡Que suerte hemos tenido con Paul! “
20.- El pequeño vampiro y la excursión a Fosa vieja. “
21.- El pequeño vampiro se cambia de casa. “
22.- El pequeño vampiro y la gran conspiración. “
23.- Las vacaciones del pequeño Nicolás. “
24.- Los recreos del pequeño Nicolás. “
25.- Frin. Próxima parada “
26.- Konrad. “ “ “
27.- Fan y la reina de los piratas. “ “ “
28.- ¡Socorro! (12 cuentos para caerse de miedo). “
29.- Ángeles de manzana. S.Calcetín Algar
30.- Lucas y Lucas “ ” “
31.- Con los pelos de punta. “ “ “
32.- El ángel de Zafri. “ “ “
33.- El campamento de los líos. “ “ “
34.- El enigma de Omblívicus. “ “ “
35.- Los secuestros de Burros. Juvenil Alfaguara
36.- El diario de Sito. Junior Gaviota
37.- Palabras de piedra. Montaña Encantada Everest
38.- El secreto del Indio. „‟ „‟ “
39.- El cine de las sabanas. „‟ „‟ “
40.- Mariem y la ruta fantástica. Cálamo
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41.- Los mil y un cuento de Meriem. „‟
42.- El imperio Mongol. Maquina del tiempo
43.- Capitanes intrépidos. El país
44.- Un mago de cuidado. Dylar
45.- Elemental mi querida Marta. L. De verano Anaya
46.- La leyenda de Boni Martin. D. Verde Anaya
47.- La isla de las montañas azules. „‟ „‟ „‟
48.- Navidad, el regreso de Eugenia Mestre. „‟ „‟ „‟
49.- Dilaf y la princesa. „‟ „‟ „‟
50.- El tributo de los elfos. „‟ „‟ „‟
51.- Dilaf el sabio. „‟ „‟ „‟
52.- La increíble historia de Fulvio Malagana. „‟ „‟ „‟
53.- Un problema de Narices. „‟ „‟ „‟
54.- Dilaf y la princesa. „‟ „‟ „‟
55.-El fantasma de cera. „‟ „‟ „‟
56.- La música de las tinieblas. „ „ „‟ “
57.- Albatros. „‟ „‟ „‟
58.- Mariem y sus amigos del Ártico. „‟ „‟ „‟
59.- El tributo de los elfos. „‟ „‟ „‟
60.- La perrona. „‟ „‟ „‟
61.- El árbol de Julia. Sopa de libros Anaya
62.- Operación Yogur. „‟ „‟ „‟
63.- La ciudad del Gaturguga. „‟ „‟ „‟
64.- Tira-tina o la fábrica de tinas. „‟ „‟ „‟
65.- La casa del árbol. „‟ „‟ „‟
66.- Una nariz muy larga. „‟ „‟ „‟
67.- Los caminos de la luna „‟ „‟ „‟
68.- Las raíces del mar. Sopa de letra Anaya
69.- Óyeme con los ojos. „‟ „‟ „‟
70.- Palabras de caramelo. „‟ „‟ „‟
71.- Tiempos misteriosos. „‟ „‟ „‟
72.- Un esqueleto en el armario. „‟ „‟ „‟
73.- Este pícaro mundo. „‟ „‟ „‟
74.- La sirena en la llanada de sardinas. Sopa de libros Anaya
75.- El Superhéroe de la tele. „‟ „‟ „‟
76.- Marina y Caballo de mar. „‟ „‟ „‟
77.- Les coses de la Verla. „‟ „‟ „‟
78.- Coates d‟estar per casa. „‟ „‟ „‟
79.- La banda dels superbruts. El micalet Bromera
80.- El rei Panxut redola i el rei Primol s‟enrola. “ ” “
81.- Les lletres fan fugima. “ “ „‟
82.- El cas mistriós de la lletra malalta. „‟ „‟ „‟
83.- Pometa dolça. „‟ „‟ „‟
84.- Bum bum! El fantasma es volar „‟ „‟ „‟
85.- Silverius Flautus. „‟ „‟ „‟
86.- Un quixot amb bicicleta. „‟ „‟ „‟
87.- Alicia en el país del xocolate. „‟ „‟ „‟
88.- Jordi i el reiet sabut. La Carrasca Marfil
89.- Els donyets del bosc. „‟ „‟ „‟
90.- Mariola. „‟ „‟ „‟
91.- Troglo i la Vall de Fantas „‟ „‟ „‟
92.- Mariola „‟ „‟ „‟
93.- Joanet i la seua colla d‟amics. „‟ „‟ „‟
94.- Els fantasma del Mar de Tetnan. „‟ „‟ „‟
95.- El barranc d‟infern. „‟ „‟ „‟
96.- El marqués del potet „‟ „‟ „‟
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97.- Ivanhoe Anaya
98.- Veinte mil leguas de viaje submarino „‟
99.- El corsario negro „‟
100.-Tom sawyer „‟
101.-Marcos mostaza 1 „‟
102.-Marcos mostaza 2 „‟
103.- El misterio influjo de la barquillera Sopa de libros „‟
104.-Palabras de caramelo „‟ „‟ „‟
105.-Peligro vegetal „‟ „‟ „‟
106.-El hombre invisible „‟ „‟ „‟
107.-Un esqueleto en el armario „‟ „‟ „‟
108.-Este pícaro mundo „‟ „‟ „‟
109.-Dos gotas por máquina „‟ „‟ „‟
110.-Alberto y las palomas mensajeras „‟ „‟ „‟
111.-La isla de las montañas azules duende verde „‟
112.- Un genio en la tele „‟ „‟ „‟
113.- La persona „‟ „‟ „‟
114.- Escuela de superhéroes „‟ „‟ „‟
115.- Esto no pude seguir así „‟ „‟ „‟
116.- Limpiador de alcantarillas „‟ „‟ „‟
117.- Operación yogur Sopa de llibres Anaya
118.- Ales de mosca per a Ángel „‟ „‟ „‟
119.- Les botes roges „‟ „‟ „‟
120.- El barreter verd „‟ „‟ „‟
121.- Pure de pésols „‟ „‟ „‟
122.- Els cavalls de l‟oncle „‟ „‟ „‟
123.- El llac estiu d‟Eugenia mestre El donyet verd „‟
124.- Aixó no pot seguir així „‟ „‟ „‟
125.- La música de les tenebres „‟ „‟ „‟
126.- Claus Nowak betejador de clavegueres ‟‟ „‟ „‟
127.- Miguel Hernánd
“Las aventuras de Yerik” Autora: Natalia Nusinova Editorial: Pearson Alhambra
“La formidable fábrica del miedo” Autor: Pedro Mañas Romero Editorial: San Pablo
“Cuentos para todo el año” Autor: Carles Cano Editorial: Anaya Colección: Sopa de
libros
“El rey de los mendigos” Autor: Penimah Schram Editorial: Vicens vives Colección:
Cucaña
“Oliver Twist” Autor: Charles Dickens Editorial: Vicens Vives Colección: Cucaña
“Corazón alado” Autor: Miguel Hernández Editorial: Vicens Vives Colección: Cucaña
En 6º
Colección:Sopa de libros Editorial: Anaya 10 años
-Tiempo de misterios
-Operación yogur
-El hombre invisible
-Blanca y Viernes
-El misterioso influjo de la barquillera
-Descubriendo, que es gerundio
-Alberto y las palomas mensajeras
-Jaleo en el tejado
-Un esqueleto en el armario
-Este pícaro mundo (2 ejemplares)
-Peligro vegetal
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-El árbol de Julia
-Marcos mostaza
Colección: Duende Verde Editorial: Anaya 10 años
-Mi hermana Gabriela(2 ejemplares)
-El largo verano de Eugenia Mestre
-El mago de Esmirna
-Klaus Nowak, limpiador de alcantarillas
-Un genio en la tele
-La isla de las montañas azules
-Operación pata de oso
-La leyenda de Boni Martín
-Mi tío Teo
-Esto no puede seguir así
-Albatros
-Cuna en la frente (2 ejemplares)
-Adiós, Josefina
-El secreto de Gabriela
Colección: Próxima parada Editorial: Alfaguara 10 años
-Los recreos del pequeño Nicolás
-El pequeño vampiro (4 ejemplares)
-A rienda suelta
-El secreto de 6ºB
-Supertoci (4 ejemplares)
-El pequeño vampiro y la fiesta de navidad
-El pequeño vampiro lee
-El pequeño vampiro en la granja
-¡Vuelven los Piratas!(2 ejemplares)
-La conferencia de los animales
-Los cretinos
-La abuela
-Julie y los lobos
-Las vacaciones del pequeño Nicolás
-Manolito gafotas (12 años)
-El gran gigante Bonachon (12 años)
-Vida y Pasión de Pandonar el Cruel
-Leo Pulgamágica
-Piruleta
-El sheriff ratón
-Arañazos en la pintura
Colección: Ala Delta Editorial: Edelvives 10 años
-Magos del atardecer
-Aun quedan piratas en la Costa de la Muerte
-El grito de la grulla
-La gran sequía (5 ejemplares)
-Los gigantes de la luna
-La isla de Nim
-Hay que salvar a Said
-El misterio del teatro del crimen
-La historia de Alí
-Cuentos para la hora de los postres
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-A río revuelto, ganacias de... ¡Cabras!
-Eugenio el de la bateria
-La niña de plata
-Una tarde de altos vuelos
-El pequeño vampiro
-La vaca de Fisterra y la viga de alquitrán
-Asesinato en la Biblioteca Nacional (12 años)
-Historia de San Kildan (13 años)
-Tiempo robado (13 años)
-Abuelo Marcial (12 años)
-El fantasma en calcetines
Editorial: Camaleón 10 años
-La tumba tenebrosa (2 ejemplares)
-Un caso grave de fantasmas (2 ejemplares)
Colección: El barco de vapor
-B. Herman
-Aquel formidable
-La novia del Bandolero
Colección: Edebé Editorial: Tucán 10 años
-Las huellas misteriosas
-Willibald, el Fortachon
-El espejo de C.S.R
Colección: Leer es vivir Editorial: Everest 10 años
-El misterio de la isla
-El león mariposa
-La llave mágica
-Las trenzas de luna
-Tinka
-Los otros
-El hada del abanico verde
-El niño del palo de fuego
-El león de Tom
Editorial: Calcetín 10 años-12 años
-El ángel de Zafri
-Anadia y la Ciudad Sumergida
-¿Y porque no te atreves a llamarlo amor?
-Cuentos para amar los libros
Valenciá
Colección: Sopa de lletres 10 años
-Ales de mosca per l‟angel (2 ejempares)
-El secret del planeta Moix
-Caps y potes
-Les botes bermelles
-Amb els peus en l‟aire
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-Operació yogur
-Puré de pésols
-Els cavalls de l‟oncle
-El barreter verd
-les bote roges
-Clorifil·la del cel blau
Colección: El Doñet verd 10 años
-El llarg estiu d‟ Eugenia Mestre
-Aixó no pot continuar així
-La música de les tenebres
-Klaus Nowak, netejador de llaugueres
Colección: El micalet galàctic Editorial: Bromera 8 años
-Sibèrius flautus
-Les lletres fan fugina
- El cas misterios de la lletra malalta
-Bum-Bum el fantasma esuoalotat
-Moguda a la biblioteca
-Pometa dolça
-Un quixot amb bicileta
-Don Quixot de la Manxa (11-12 años)
Colección:Llegir per a creixer
- Que tangoixa, Núria?
Colección:Rondalles valencianes
-Capìtul 2
-Capitul 7
-Capitul 8
-Capitul 5
-Capitul 1
-Capitul 6
-Capitul 4
Editorial: Alfaguara 10 años
-Segrestats d‟incògni
-El llibre de la selva
-Tom Sawyer
-Un ordinador gens ordinari
-El vampiret cambia de casa
-Els pirates van a Egipte
-Els pirates van a Roma
-El misteri del cuadre
-Robinson Crusoe
-El vampiret
-La desapariciò de l‟U
-L‟esquirol
-Esborratì, esborratot
-Temps de llegendes
-El bagul de les disfraces
12 años
-Contes de l‟orta
-La volta al món en 80 dies
-Card
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Editorial: Marfil 10 años
-Joanet y la seua colla d‟amics
-El barranc de l‟infern
-Mariola(2 ejemplares)
-El marqués del potet
-Company de sort es fa amic fort
-Els fantasmes del mas de Tetuan
-Els donyets del bosq
Generalitat valenciana 9-10 años
-Món i misteri de la festa d‟Elx
Editorial: La bicicleta negra 12 años
-Les mans d‟Afiel
-Histories d‟arbres i un girasòl
-Mar de fons
-Gossot gossaro
-El gos viatger
-Na pietat
-L‟ánima del pescador i d‟altres contes
-La rebel·lio de les dones i altres coses
-L‟assasi de papa
Sueltos
-Le petit Nicolas
-La flor del cicrer
-L‟hivern i les nostres tradicions
-La primavera i les nostres tradicions
-El secret de Khadrell
-Què fas Caçitolato?
-El cas de les esquelles
Editorial: Bullent 10 años
-Els pirates no ploren
Colección: El vaixell de vapor
-Vull jugar
ANEXO 5 (En valencià per a tots de la Conselleria )
Contes L‟Eixam
-Els cignes salvatges
-Polzeta
-Pell d‟ase
-Caputxeta roja
-La falda de la Font
-Els cuatre music
-Les set cabretes i el llop
-La caseta de sucre
-El flautista d‟Hamelin
-La rateta presumida
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-El gat amb botes
-Els fesols màgics
Diccionari amb imagens de blocs temàtics
-Imaginari SM
Contes Bullent
-El papallo pintor
-El conillet cosmonauta
-La lluna presumida
-Per a aixo estem els amics
-La pota de Pepin Pip
-La caputxeta negra
-La mona y la palmera cocotera
-Ara di que t‟has refredat!
-El rap de la gallina Carolina
-Cançons de l‟oratge
CDs contes i cançons Bullent
-La rabosa i el corb
-Comencilda, Secundina i Acabilda
-La mare dels peixos
Auques L‟Eixam
- Les nostres auques 1
- Les nostres auques 2
- Les nostres auques 3
- Les nostres auques 4
- Les nostres auques 5
- Les nostres auques 6
- Les nostres auques 7
- Les nostres auques 8
Llibres de tradicions, festes, les estacions… Denes
-L‟hivern i les nostres tradicions
-La primavera i les nostres tradicions
-L‟estiu i les nostres tradicions
-Una pregunta vull fer
-Te la dic i no m‟entens…
-Veges si ho endevines.
-¿Qué será?, ¿Qué podrá ser? Vol.I
-¿Qué será?, ¿Qué podrá ser? Vol.II
-Endevina, endevineta…
-Frances Ferrer Pastor
Curs multimedia valencià nivel inicial Bromera
-Valencià interactiu
Teatre en valencià Bromera
-Nassos, nassos, nazis
-La ciutat dels gratacels
-La princesa Neus i la Cuca Fera
-Castigats
-Pinotxo
12 contes en valencià L‟Eixam
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-Jugar
-A l‟escol.
-El cos.
-Noms i colors
-La familia
-L‟aniversari.
-A comprar
-Els sentits I
-Els sentits II
-Quin temps fa?
-Els dies de la setmana
-Fem una macedonia
Contes tradicionals per a iniciar la lectura de imagens
-Taller de contes (Nathan)
Guia básica de gramática en valencià per al professorat
-Guia esencial de la llengua (Adonay)
Diccionari de locucions en valencià
-Llengua viva 1- Locucions (Adonay)
Jocs de formació de paraules Falomir (4 en tercer cicle)
-Intelect (Edició de Luxe)
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PROYECTO EL RINCÓN DEL ORDENADOR
Coordinadores: Tutores de Ed. Primaria.
Objetivos
Familiarizarse con el uso del ordenador cómo elemento educativo
innovador.
Utilizar el ordenador como vehículo de adquisición de conocimientos,
actitudes, destrezas y hábitos.
Proporcionar una mayor autoestima y confianza en las propias ideas y
capacidades.
Fomentar el interés, mostrando el aspecto lúdico de la informática y
como motivación a la lectura.
Contribuir al desarrollo artístico y creativo de los niños/as.
Metodología
El uso del ordenador en el aula refuerza, complementa y amplia los temas
trabajados.
Adquieren destreza con el ratón (aprendiendo a coordinar la vista con la
mano) y captan como moverse dentro de un programa concreto. En un
principio se les explica colectivamente como va a ser la actividad de la
jornada y como van a acceder al ordenador: individual, por parejas o en
gran grupo.
Individualmente refuerzan su autonomía, por parejas comparten
conocimientos y deben ponerse de acuerdo para alternar el uso del teclado o
el ratón, colectivamente (en gran grupo) podemos leer, observar y comentar
entre todos un tema que nos interese mucho, compartir lecturas o trabajar
sobre la PDI, cuentos interactivos.
Temporalidad
Los alumnos de 1er ciclo: una hora al mes en el aula de informática, y en
momentos puntuales en el ordenador del aula.
Los alumnos de 2º ciclo: una hora al mes en el aula de informática, y en
momentos puntuales en el ordenador del aula.
Los alumnos de 3er ciclo, dos veces al mes, pasan por el ordenador
escalonadamente comenzando por los primeros que terminan el trabajo
individual para realizar diferentes trabajos sugeridos y siempre que sus
trabajos lo requieran y sea posible; o por equipos, en el aula de informática,
en sesiones de apoyo o desdobles, de forma rotativa.
Material
-En las aulas los seleccionados por los profesores.
-En la biblioteca
Visionado de películas como:
COLECCIÓN “PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA:
1 BEETHOVEN y la música clásica
2 COLÓN y El descubrimiento de América
3 LEONARDO DA VINCI: el Enigma de la
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4 MARCO POLO y La Ruta de la Seda
5 EDISON y la Luz Eléctrica
6 BELL y el Teléfono
7 LOUIS PASTEUR y las vacunas
8 HELLEN KELLER
9 MARIE CURIE y la Radiactividad
10 GALILEO y la Astronomía
11 FLORENCE NIGHIGALE
12 HERMANOS WRIGHT y la Aviación
13 FRANKLIN y la Electricidad
14 POCAHONTAS y la Tolerancia
15 LINCOLN y la Esclavitud
Juegos de lenguaje.