plan integral de seguridad escolar deyse · - conformar y presidir el comité de seguridad escolar....
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LICEO PARROQUIAL SAN ANTONIO
CLÉRIGOS DE SAN VIATOR
VIÑA DEL MAR
2011
PLAN INTEGRAL
DE SEGURIDAD
ESCOLAR DEYSE
FUNDAMENTACIÓN
“La seguridad social es un derecho humano básico, del cual dependen otros
derechos, puesto que sin seguridad no se puede garantizar la vida, la propiedad, la
libertad, los derechos sociales, los derechos de salud u otros.
La responsabilidad que le compete a la educación formal en concordancia
con otros organismos, dice relación con la formación integral del educando, gestor
de nuestro país en un mañana no muy lejano.
Un plan de prevención en una institución como la nuestra, que cuenta con
alumnos profesores y funcionarios, necesita de organización, formación y
capacitación para prevenir riesgos de accidentes. Toda la comunidad debe ser
formada en un conjunto de actitudes, hábitos y destrezas intelectuales, motrices y
afectivas que le permitan adoptar entre otros aspectos de innegable importancia
normas de conducta vinculadas a procedimientos o formas de vida que preserven
la seguridad personal y colectiva, actual y futura.”(1)
MISIÓN
Coordinar a toda la comunidad educativa escolar del Establecimiento, con
sus respectivos estamentos, a fin de ir logrando una activa y masiva participación
en un proceso que los compromete a todos, puesto que apunta a su mayor
seguridad y por ende a su mejor calidad de vida.
OBJETIVOS
- Velar por la seguridad integral de toda la comunidad que cohabita dentro
del Liceo, incorporando a la vida cotidiana conductas de auto cuidado y
acciones de prevención de riesgos.
- Velar por que las condiciones para el cumplimiento de las actividades
educativas sea la adecuada.
- Valorar el cuidado de la vida propia y la de los demás.
(1); Plan Integral de Seguridad escolar ONEMI
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Revisar periódicamente el plan integral de seguridad de forma que sea un
medio dinámico.
- Diseñar estrategias para la difusión, apropiación y desarrollo del Plan
integral de Seguridad en el LPSA.
- Mantener a toda la comunidad sensibilizada e informada sobre los
diferentes aspectos de la seguridad escolar.
- Coordinar la capacitación de los agentes involucrados en la prevención de
riesgos.
- Organizar anualmente acciones de prevención de riesgos en los estudiantes
de acuerdo a las necesidades detectadas.
INTEGRANTES DEL COMITÉ
- Directora de la sede.
- Coordinador de seguridad escolar dentro del establecimiento.
- Representantes del profesorado.
- Representantes del centro general de padres y apoderados.
- Representante del centro de estudiantes.
- Representantes de los asistentes de la educación
- Representante de carabineros, bomberos, salud, seguridad ciudadana, cruz
roja, etc…
FUNCIONES DE LOS INTEGRANTES DEL COMITÉ
Directora de la sede:
- Representar a la rectoría en el Proyecto de seguridad escolar.
- Conformar y presidir el comité de seguridad escolar.
- Dirigir y participar en el proceso de diseño y actualización permanente del
plan integral de seguridad escolar.
- Velar por el cumplimiento de las actividades propuestas en el plan.
- Mantener informada a la comunidad liceana de las actividades del Plan.
Coordinador de seguridad escolar dentro del establecimiento:
- Coordinar permanentemente el trabajo de las diferentes unidades que
integran el comité de seguridad escolar.
- Colaborar en los programas de difusión y sensibilización del proyecto
- Tener permanente contacto oficial con las autoridades comunales.
- Solicitar apoyo de unidades externas para desarrollar acciones de
prevención, educación, preparación, ejercitación y atención en caso de
emergencia.
- Reunirse periódicamente con los alumnos monitores de seguridad de cada
curso.
Representantes del profesorado:
- Aportar su visión desde el rol que le corresponde realizar en su etapa.
- Cumplir con las acciones y tareas acordadas por el comité de seguridad
escolar.
- Proyectar hacia su etapa las acciones y tareas acordadas por el comité.
- Sensibilizar a los integrantes de su etapa sobre la importancia del auto
cuidado y la prevención de riesgos y el rol educativo que les compete
realizar
Representante del centro de estudiantes:
- Aportar su visión desde el rol que le corresponde realizar como estudiante.
- Cumplir con las acciones y tareas acordadas por el comité de seguridad
escolar.
- Proyectar hacia sus pares las acciones y tareas acordadas por el comité.
- Sensibilizar a sus pares sobre la importancia del auto cuidado y la
prevención de riesgos y el rol educativo que les compete realizar
Representantes del centro general de padres y apoderados:
- Aportar su visión desde el rol que le corresponde realizar como apoderado y
como integrante del un núcleo familiar.
- Cumplir con las acciones y tareas acordadas por el comité de seguridad
escolar.
- Proyectar hacia sus pares las acciones y tareas acordadas por el comité.
- Sensibilizar a los padres y apoderados sobre la importancia del auto cuidado
y la prevención de riesgos y el rol educativo que les compete realizar
Representantes de los asistentes de la educación
- Aportar su visión desde el rol que le corresponde realizar como estudiante.
- Cumplir con las acciones y tareas acordadas por el comité de seguridad
escolar.
- Proyectar hacia sus pares las acciones y tareas acordadas por el comité.
- Sensibilizar a sus pares sobre la importancia del auto cuidado y la
prevención de riesgos y el rol educativo que les compete realizar
Representante de instituciones u organizaciones externas:
- Reforzar toda la acción del Comité de seguridad escolar no solo en los
aspectos de prevención, sino que también en la atención efectiva cuando se
ha producido una emergencia.
- Aportar en el área técnica, colaborando en la capacitación de los miembros
de la comunidad que cumplan roles específicos.
PRÁCTICAS DE SEGURIDAD
El presente plan de evacuación incluye Plan de Emergencia en caso de Sismo
y Plan de evacuación en caso de Tsunami.
GENERALIDADES
El plan de evacuación constituye un documento dinámico que debe ser
replanteado constantemente.
Existe una zona de seguridad que es el centro del patio de la sede, a comunidad escolar debe conocer y acostumbrarse a la ubicación asignada en esta zona. Para ello se deberán realizarse simulacros generales sin aviso previo.
Cada miembro de la comunidad escolar debe tomar conocimiento del rol que debe tener frente a una emergencia, cumpliendo con sus deberes y no obstaculizando las labores de otros miembros.
La cartografía debe ser sencilla y estar ubicada en un lugar visible a toda la comunidad, en cada una de las dependencias del establecimiento.
Se debe implementar la instrucción necesaria hacia los miembros que cumplan labores específicas.
LABOR DEL PERSONAL DEL COLEGIO EN GENERAL
Cumplir la tarea asignada por la Comisión encargada del Plan de Seguridad Escolar.
Acudir a los lugares y realizar las funciones que les fueron encargadas, siempre manteniendo la calma y manteniendo informados a sus jefes directos.
El personal que tenga la responsabilidad de cortar los suministros de
energía (de luz, gas, calefactores o cualquier fuente alimentadora de materiales de combustibles o de energía), deben ubicarse rápidamente en estos lugares y cortar los suministros.
Acatar indicaciones de la Directora en caso de evacuación fuera del Liceo.
LABOR DE LA DIRECTORA
Es la responsable de la sede. Da la orden al toque de alarma de evacuación y recibe los informes de quienes correspondan para tomar las decisiones posteriores a la emergencia , da al orden de evacuación en caso de tsunami. Nadie se retira de la sede o de la zona de evacuación, sin orden expresa de la Directora. En caso de ausencia de la directora asume su labor el Coordinador de Inspectoría.
LABOR DE LOS PROFESORES JEFES
Dar a conocer a su curso el plan de seguridad escolar resaltando los aspectos más relevantes.
Realizar la consulta escrita a los apoderados en la plantilla entregada por dirección, respecto del regreso a los hogares de los alumnos en caso de emergencia.
Designar a los alumnos “Monitores de seguridad”, de acuerdo a los requerimientos dados por Dirección. Y darles una ubicación estratégica en la sala.
Realizar un ensayo en el Consejo de Curso, llegando hasta el lugar
designado en el patio, reforzando el orden que deben mantener en esta operación.
Revisar la sala de clases designada a su curso e informar a Dirección de problemas estructurales o que puedan ser motivo de riesgo para los alumnos.
LABOR DE LOS PROFESORES DE ASIGNATURA
En caso de temblor el profesor a cargo del curso realizará las siguientes labores:
Dará la orden de alejarse de las ventanas, manteniendo la tranquilidad mientras pasa el temblor.
Dará la orden a los monitores de seguridad de abrir la puerta.
Si el temblor persiste y se hace más fuerte debe dar la orden de esconderse bajo el arco de aluminio que forma las patas del banco.
Mantener la calma y no salir de la sala hasta que se dé la orden de evacuación (Un toque de campana permanente y/o sirena del megáfono).
Dada la orden de evacuación hará salir al curso en forma ordenada guiados por los monitores de seguridad, a paso rápido pero sin correr, intentar evitar gritos.
El profesor es el último en salir.
Acompañará al curso al lugar designado en la zona de seguridad con el Libro de Clases y procederá a pasar la lista.
En caso de evacuación por tsunami debe acompañar el curso a la zona de evacuación y hacerse cargo de las actas de retiro de los alumnos.
LABOR DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Inspectoría
Dada la indicación de la directora debe dar la alarma (toque constante de campana y sirena del megáfono) y ayudar en la ubicación de los cursos en la zona de seguridad. Da informe a la Directora de la asistencia de los cursos y los alumnos que en ese momento se encuentran en la zona de seguridad. Secretaria Docente: Debe colaborar en labores de primeros auxilio. Al toque de la alarma debe recoger el botiquín de primeros auxilios y dirigirse a la zona de seguridad. De acuerdo a las condiciones del momento debe designar en conjunto con los que cumplan labores de primeros auxilio una zona de atención a los posibles heridos. Esta labor será acompañada por la profesora de Educación física Sra. Norma Vásquez. Profesionales no docentes: Los que se encuentren en ese momento en la sede deben colaborar en las labores que la Directora les designe. Secretaria Administrativa: Cumplirá labores de comunicación telefónica. Secretaria de recaudación: Apoya en sus funciones a la secretaria administrativa. Jefe de mantención: Debe cortar los suministros de energía y velar para que la salida del establecimiento a la calle se encuentre despejada. En caso de tsunami es el último en salir de la sede, debe velar porque no quede nadie dentro.
Portería: Velará por que las puertas del hall que dan a la zona de seguridad se encuentren abierta para la evacuación del alumnado, luego se encargará del acceso a la sede, no dejará entrar ni salir a nadie en ese momento hasta que no se le ordene lo contrario, en caso de evacuación del Colegio, acudirá a abrir rejas de salida por orden de la Directora. En esta labor será apoyado por coordinador de Inspectoría Señor Ricardo González. Personal auxiliar: Debe colaborar con el jefe de mantención en la labor que él le designe.
PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE SISMO 1.- PRIMER PISO
- Todos los miembros de la comunidad deben resguardarse durante la emergencia.
- Todos los miembros de la comunidad escolar deben dirigirse a la zona de seguridad.
- Los alumnos se dirigirán a la zona de seguridad sin pertenecías que dificulten su traslado en la evacuación.
- Los profesores deben acompañar a sus cursos portando el libro de clases y revisar la asistencia.
- El personal que se encuentre en el casino deberá automáticamente cortar todos los suministros de energía y asegurar los objetos que contengan materiales que puedan provocar daño a las personas (ejemplo materiales calientes).
Salas de Profesores:
Los profesores que se encuentren en esta sala al momento de iniciarse una emergencia deberán acudir en apoyo de los cursos en los que sean profesores jefes; en caso que la emergencia se produzca en horario de recreo o colación deberán colaborar en la zona de seguridad. Salón: El profesor que se encuentre utilizando las dependencias del salón deberá evacuar en forma directa hacia la zona de seguridad una vez dado el aviso de alarma. Comedor: En la hora de colación, el profesor que esté encargado del turno debe velar para que los alumnos se mantengan en calma y evacúen una vez dada la alarma de evacuación (toque constante de campana y /o sirena de megáfono). Los alumnos saldrán a la zona de seguridad por la puerta principal del comedor. En hora de clases el profesor que se encuentre utilizando esta dependencia deberá proceder de la forma anterior.
Camarines: Los alumnos que se encuentren en el camarín esperaran a que transcurra la emergencia. Una vez dada la alarma de evacuación (toque constante de campana y /o sirena de megáfono), se vestirán en forma rápida y se dirigirán a la zona de seguridad. 2.- PABELLÓN 11 NORTE Biblioteca: Los profesores que se encuentren con un curso en la biblioteca deben seguir el mismo procedimiento que en una sala de clases. Al toque de la campana son los primeros en evacuar. En caso de estar en horario de recreo o colación la bibliotecaria debe dar las instrucciones a los alumnos que estén en el lugar. Laboratorio de idiomas: El profesor que se encuentre en esta dependencia deberá utilizar el mismo procedimiento que en una sala y evacuar inmediatamente al toque de campana por la escalera central. Sala de audiovisuales 1: El profesor que se encuentre en esta dependencia deberá cortar el suministro de energía, esperar al toque de la campana evacuando la sala después que salga el curso que esté en el laboratorio de idiomas. Sala 1, 2, 3, 4, 5 y 6: Evacuan al mismo tiempo al toque de alarma. El monitor de seguridad de la sala 1 deberá esperar a que se evacuen el laboratorio de idiomas y audiovisuales 1. La salida del curso de la sala nº 1 da la señal para que evacuen las otras salas. TODO EL PABELLÓN 11 NORTE EVACUA POR LA ESCALERA CENTRAL HACIA LA ZONA DE SEGURIDAD.
3.- PABELLÓN 6 ORIENTE Segundo Piso: Sala de audiovisuales 2, salas 24, sala 25, sala pastoral y JUVI: Evacuan una vez dado el toque de campana por la escalera de los baños. Sala 3º A – 3ºB – 3ºC: Evacuan por la escalera de los baños. Laboratorio de Física: Evacua inmediatamente al toque de la alarma por la escalera que está ubicada arriba del ex - kiosko. (Las llaves de esta escalera estarán en el mismo llavero que la llave del laboratorio) Tercer Piso: Sala de Artes, Computación y Música: Evacuan por la escalera de los baños inmediatamente al toque de la alarma. Sala 4ºA - 4ºB – 4ºC: Evacuan por la escala central del pabellón (que va en dirección a los bebederos). TERRAZA Los alumnos que se encuentren en la terraza evacuarán por la escalera de baños hacia la zona de seguridad.
4.- EVACUACIÓN FUERA DEL HORARIO DE CLASES
Horario de colación En este horario los alumnos que se encuentran en el patio (50%) aproximadamente se ubicarán en la zona de seguridad de acuerdo a la ubicación designada a su curso, una vez dado el aviso de alarma, lo mismo para los alumnos que se encuentren en el casino. Se debe seguir las indicaciones de los profesores de turno.
Recreos y actos En este caso dirigirse al lugar designado en la zona de seguridad y formarse por curso. Seguir las indicaciones de los profesores. 5.- ZONA DE SEGURIDAD La zona de seguridad se encuentra ubicada en el centro del patio de la sede. Los cursos deben disponerse de acuerdo a la formación habitual, los profesores deben revisar la asistencia (pasar la lista) y esperar las indicaciones de la Directora o en su reemplazo el jefe a cargo.
MONITORES DE SEGURIDAD
Los monitores serán dos alumnos por curso de preferencia un hombre y una
mujer, a continuación se detalla su labor, perfil y la capacitación que deben recibir.
La labor que deben desempeñar los monitores de seguridad es:
1. Abrir la puerta
2. Guiar la salida del curso hasta la zona de seguridad
3. Colaborar en la zona de seguridad en labores de primeros auxilios que le
sean dadas por los encargados de esta área.
El perfil del alumno monitor de seguridad es:
Alumno que tenga un liderazgo positivo dentro del curso
Alumno que demuestre responsabilidad en cuanto a asistencia, puntualidad
y compromiso.
Que tenga capacidad de mando
Que frente a problemas no actúe sobredimensionando la situación.
Capacitación que recibirá el equipo de monitores de seguridad en el LPSA:
Normas generales de educación en prevención
Conocimiento de primeros auxilios
Manejo de extintores
Cada profesor jefe debe entregar los nombres de sus monitores a inspectoría.
MAPAS DE EVACUACIÓN
PARROQUIAC
O
M
U
N
I
A
D
/
G
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A
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R
Í
A
6
O
R
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E
N
T
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PABELLÓN 11
NORTE
2C
2A
2B
3A
3B
3C
4A
4B
4C
1C
1B
1A
•SIMBOLOGÍA
•CELESTE =
CONTORNO DEL PATIO
•LÍNEA VERDE
C/FONDO BLANCO =
ÁREA DE SEGURIDAD
* LA FORMACIÓN ES
LA NORMAL, CON LA
SALVEDAD DE QUE SE
DEBEN APEGAR AL
CENTRO DEL PATIO
PABELLÓN 11 NORTE
PABELLÓN
11 NORTET
E
R
R
A
Z
A
P
A
T
I
O
1
1
N
O
R
T
E
2 C
2 B
2 A
1 C
1 B
1 A
AV 1 L I
E
E
E EXTINTORES
DE
INCENDIO
PABELLÓN 6 ORIENTE
SEGUNDO PISO
AV 2
S-25
S-24
PASTORAL
JUVI
3ºC
3ºB
3ºA
ESCALA
ESC
ALA
FON
DO
ESC
ALA
BA
ÑO
S
PABELLÓN 6 ORIENTE 2º PISO
E
E
E EXTINTORES DE
INCENDIO
PABELLÓN 6 ORIENTE
TERCER PISO
OFICINASALA COMP.
SALA MÚSICA
SALA ARTES
4ºC
4ºB
4ºA
ESCALA
ESC
ALA
FON
DO
ESC
ALA
BA
ÑO
S
PABELLÓN 5 ORIENTE –
3er. PISO
E
E EXTINTORES DE
INCENDIO
XTINTORES DE
INCENDIO
E
PABELLON 6 ORIENTE
TERCER PISO
PLAN DE EVACUACIÓN EN CASO DE TSUNAMI
Si vivimos o estamos en la costa y sentimos un sismo violento como para romper murallas y nos cuesta mantenernos en pie, hay una alta probabilidad que suceda un tsunami dentro de los próximos 20 minutos. Un terremoto en una zona costera, constituye una alerta natural para la ocurrencia de un tsunami.
Los tsunamis llegan a la costa con una velocidad superior a la velocidad de desplazamiento de una persona y, por lo tanto, no podremos salir a tiempo de la zona de peligro. Además éste puede tener más de 10 olas destructivas en un lapso de 12 horas.
Nuestro establecimiento se encuentra ubicado fuera de la Zona de Inundación, pero dentro de la zona que debe evacuar ya que se encuentra a menos de 20 metros de altura sobre el nivel del mar.
El plan de evacuación en caso de tsunami es complementado en forma directa por el Plan de evacuación en caso de sismo.
Debido a que un tsunami se produce en forma posterior a un sismo de magnitud grado 7 en la Escala de Richter; este Plan se considerará del momento en que los alumnos están ubicados en la Zona de Seguridad.
ZONA DE INUNDACIÓN:
En nuestra ciudad corresponde a sector en la que llegaría la ola y causaría inundación.
Mapa de inundabilidad centro de
Viña del Mar
LA ZONA ACHURADA ROJA ES EL ÁREA QUE
SE VERÍA AFECTADA POR UN FENOMENO DE
TSUNAMI.
LAS LÍNEAS DE COLOR VERDE
CORRESPONDEN A LAS CURVAS DE
NIVEL QUE VAN DE 5 EN 5 METROS.
8 Norte
4 Poniente
Entre Arlegui y
Av. Valparaíso
Mapa extraído de la Ilustre Municipalidad de Viña del Mar.
ZONA DE EVACUACIÓN
Lugar que corresponde al Liceo en caso de existir alerta de tsunami, en este caso es el Estadio Sausalito.
PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN
PRINCIPIOS GENERALES:
- Este procedimiento tiene como principio que el Liceo por estar a menos de 20 metros de altura del nivel del mar debe evacuar. Información entregada por autoridades correspondientes.
- Todos los integrantes de la Comunidad educativa que se encuentren en el Liceo en caso de alerta deben irse del Liceo.
- Es deber de cada integrante de la comunidad educativa informarse sobre los protocolos de seguridad.
INICIO DE LA EVACUACIÓN:
La evacuación se inicia cuando la Dirección de sede lo indica. En caso de no encontrarse la Directora asume el mando el Coordinador de Inspectoría.
Los alumnos ya se encuentran ubicados por cursos en la zona de seguridad. Los alumnos deben entrelazar los brazos en hileras de a tres. El profesor que se encuentra con el curso debe dar a Inspectoría el chequeo
final de los alumnos e informar en caso de que falte alguno. El coordinador de Seguridad (Inspector), indica a la Directora el recuento
final de alumnos y muestra a la Directora el maletín con las Actas de retiro.
DESPLAZAMIENTO A LA ZONA DE EVACUACIÓN
La Directora indica el inicio del desplazamiento. Cada curso es acompañado por el profesor que le correspondía por horario. Los alumnos deben caminar a paso rápido sin correr. Los cursos caminan uno tras otro. No deben soltarse del brazo y deben cuidarse entre sí. El Jefe de mantención es el último en salir del establecimiento y debe
organizar un equipo de revisión de cada lugar. La ruta para llegar a la Zona de Evacuación es:
- Salida: Portón 6 oriente - Se camina por 6 oriente hasta llegar a 12 Norte - Se camina por 12 Norte, cruzando 6 y 7 Oriente. - Se toma subida Los Lirios - Se camina bordeando la Laguna hasta llegar al estadio.
LLEGADA A LA ZONA DE EVACUACIÓN
Cada profesor que acompaña al curso revisa nuevamente la asistencia total e informa al Inspector.
Toda la comunidad espera hasta que termine la Alerta. La directora indica en qué momento se regresa al liceo.
RETIRO DE ALUMNOS
Nuestro Comité de Seguridad ha diseñado un Acta de retiro que se ha socializado en las reuniones de apoderados. Dicha acta, tiene como fin que en caso de emergencia pueda venir a retirar el alumno no solo el apoderado sino además, algún adulto responsable que el apoderado autorice. Ningún alumno del Liceo se puede retirar solo a su Hogar, pues:
No sabemos las condiciones de vialidad. No sabemos los peligros que pueda enfrentar un alumno en el camino
(caídas de cornisas, deslizamiento de terrenos, etc.) La mayoría de nuestros alumnos son menores de edad.
Por lo anterior el Liceo fijará dos puntos de retiro de alumnos en caso de alerta de tsunami: - La Zona de Evacuación: Estadio Sausalito. - La sede 11 norte.
El apoderado o adulto autorizado, retirará al alumno en cualquiera de los dos puntos.
Deberá: presentar su cédula de identidad y/o licencia de conducir. Además de firmar el Acta de retiro.
Cuando la alerta de tsunami termine, la comunidad retornará a la sede y los apoderados podrán retirar allí a sus hijos (as).